ГлаваIi. Эксперимантальные исследования психологических исследования особенностейив различных возрастных группах

2.1.Организация и методика исследования

Цель:-выявить психологические особенности различных возрастных групп.

Гипотеза исследования: - мы предполагаем, что имеются особенности в различных возрастных группах.

На основании выдвинутой гипотезы и поставленной цели выдвигаются следующие задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ психолого - педагогический литературы по проблеме исследования.

2. Организовать и провести экспериментальное исследование психологических особенностей у школьников 9 класса и студенческой группы 1го курса.

3. Разработать психолого - педагогическую рекомендацию.

Методологические основы исследования:

Методы исследования: анализ психолого - педагогической и методической литературы; констатирующий эксперимент; тестирование; метод математической статистики; интерпретация результатов исследования.

Новизна исследования: выявлены психологические особенности различных возрастных групп и разработаны психолого – педагогические рекомендация.

Экспериментальная база исследования: МБОУ СОШ.с.Зяк-Ишметово Куюргазинского района,в количестве 8 подростков,СФ БашГУ ФПиП,в количестве 28 первокурсников.

Была проведена следующая методика:Опросник «Шкала самоуважения Розенберга».

2.2.Результаты экспериментального исследования психологических особенностей в различных возрастных группах

Анализ результатов, полученных после проведения методики теста-опросника «Шкала самоуважения Розенберга».

Данная методика представляет собой анкету, содержащую 10 утверждений.

К ним предполагается четыре градации ответов: «полностью согласен», «согласен», «не

согласен», «абсолютно не согласен». В соответствии с градациями ответов

определяются уровни самоуважения для каждого утверждения.

Проанализируем ответы на вопросы учеников 9 класса.

№	Испытуемый	Баллы
1	Алина К.	40
2	Дарья М.	40
3	Денис С.	40
4	Нуриман У.	34
5	Рамис К.	27
6	Салим Р.	37
7	Фаргат Х.	37
8	Халиль А.	31