Методичка по диплому

-Выбор вспомогательных приспособлений и оборудования для монтажа здания, сооружения (стропы и т.д.)

-Ведомость объемов работ (общестроительные).

-Мероприятия по охране труда, противопожарной безопасности при производстве работ (разработать мероприятия обеспечения безопасности выполнения СМР согласно СНиП III -4-80, СНиП 12-03-2001, СНиП 12-04- 2002).

-Расчеты к стройгенплану (расчет количества работающих, расчет административно - бытовых помещений и складов, расчет временного энергоснабжения, освещения и водоснабжения, ТЭП).

-Технологическая карта (на ведущие строительно - монтажные работы при возведении объекта). Основные разделы технологической карты: Область применения; определение объема работ, количество и размер захваток или участков; ведомость работ; калькуляция трудовых затрат; определение продолжительности выполнения работ; перечень основных строительных машин; исполнители (состав звена); ведомость потребности в инструментах, оборудовании, инвентаре; технология производства работ (подготовительные работы, основные); организация рабочего места и описание операций; контроль качества работ. Мероприятия по охране труда.

3.5.2. Стройгенплан Разрабатывается в соответствии с требованиями СНиП 12-01-2004,

3.01.01-85*. Для проекта производства работ (ППР) на период возведения подземной части объекта или его надземной части.

На стройгенплане (СГП) в масштабе от 1:200-1:500 вычерчивают план проектируемого объекта с привязкой к координатной разбивочной сетке. Показать: постоянные и временные транспортные пути с указанием их ширины, радиусов закругления, въезды - выезды на строительную площадку, ограждение

свременным освещением (по расчету), пожарный щит, инженерные сети, стоянки монтажных кранов и подкрановых путей, направления перемещения кранов, опасные зоны монтажа, площадки складирования и укрупнительной сборки строительных конструкций и технологического оборудования, временные бытовые помещения для рабочих и другие сооружения, необходимые для выполнения строительства объекта, экспликация зданий и сооружений, роза ветров, условные обозначения, выкопировка из генплана, ТЭП стройгенплана. А также указать основные мероприятия по охране труда и технике безопасности, требования противопожарных норм.

Построение СГП выполнять с учетом принятых условных обозначений. Схема организации рабочих мест; места стоянок и расположения

строительных машин и приспособлений; места складирования материалов и изделий; схемы монтажа основных конструктивных элементов здания; график производства работ рассматриваемого строительного процесса (на период 3- 4 смены) или почасовой график производства работ; ведомость потребности в инструменте, инвентаре, приспособлениях; требования к приемке работ; указания к производству работ.

21

3.5.3. Календарный план Разрабатывается линейный календарный план или сетевой график с

целью планирования последовательности и сроков выполнения работ при строительстве объекта.

Разрабатывается на весь период строительства и регламентирует развитие строительного производства во времени на основе рассчитанных объемов СМР и принятых организационно - технологических решений. КП отражает последовательность и сроки выполнения общестроительных, монтажных, специальных работ.

При построении КП осуществить взаимную увязку сроков отдельных работ с учетом количества ресурсов, рабочих, машин и оборудования, специальных условий строительства.

При разработке КП использовать ведомость объемов работ, ЕНиР, ведомости ресурсов, типовые технологические карты.

Корректировку КП по изменению количества рабочих выполнять за счет неучтенных работ (до 30 % общей трудоемкости работ).

График движения рабочей силы, в сутки. ТЭП календарного плана.

Общие указания или примечания.

В состав графической части входят:

-Стройгенплан;

-Календарный план;

-Технологическая карта.

3.6. Раздел «Экономика строительного производства»

Пояснительная записка содержит:

-локальные и объектные сметы, при необходимости, по указанию консультанта по экономической части, - сводного сметного расчета строительства объекта или комплекса;

-технико-экономическую оценку проекта (расчет технико-экономических показателей проекта, сравнение их с эталонными и выводы об эффективности разработанного проекта, технико-экономическое обоснование выбора эталона).

Этапы проекта, подлежащие вариантной разработке, и степень детальности их экономических обоснований указываются в задании на проектирование или в процессе дипломного проектирования консультантом по экономической части.

Технико-экономическая оценка вариантов архитектурно-строительных, конструктивных и организационно-технологических решений выполняется параллельно с разработкой основных материалов по данной части проекта.

К составлению смет следует приступать только после выполнения производственной части проекта. Заключительным этапом оформления экономической части является расчет технико-экономических показателей проекта и оценка его эффективности в целом.

22

Экономические расчеты и обоснования приводятся в пояснительной записке в соответствующих разделах дипломного проекта.

Технико-экономическое сравнение вариантов конструктивных, организационно-технологических решений может быть представлено на листах в виде чертежей и таблиц.

3.7. Раздел «Безопасность жизнедеятельности»

Состав чертежей и пояснительной записки раздела определяется совместно с консультантом раздела.

4.ЭЛЕМЕНТЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ВЫПОЛНЯЕМЫХ

ВХОДЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Научный анализ отдельных вопросов строительно-технологических процессов производства способствует развитию творческого мышления студентов. Целью работ данного раздела является приобретение навыков в постановке и выполнении научных исследований.

К научным исследованиям и их элементам могут относиться обобщение передового опыта в строительстве на основе анализа литературных научнотехнических источников, анализа параметров выполнения современных технологических процессов; рассмотрение различных новых средств механизации и автоматизации для выполнения технологических процессов и сравнение их с традиционными приемами; выбор комплекта машин по минимальным приведенным затратам; выбор оптимальной технологии заделки стыков строительных конструкций в зависимости от климатических условий и сезонности производства работ; разработка математических зависимостей при решении задач оптимизации с применением современных вычислительных технологий и техники и др.

Научные исследования выполняют в виде технико-экономических разработок, инженерно-конструктивных расчетов, предложений по совершенствованию технологии производства работ или конструктивных решений оснастки, приспособлений и др.

Содержание раздела научных исследований включает: определение цели и задачи исследований: обзор научно-технической литературы по данной задаче исследования; разработку методики и выполнения исследований по данному вопросу; результаты исследований в виде технико-экономических расчетов, конструктивных решений, графиков, математических зависимостей; сравнение полученных результатов с традиционными решениями данной задачи; общие выводы, предложения и заключение.

23

Тему научных исследований, объем работ, глубину научного поиска, количество вопросов, подлежащих разработке, затраты времени студент согласует с руководителем дипломного проекта.

Раздел научных исследований может составлять 12-15 страниц текста в пояснительной записке и 1 лист графического материала.

24

5. ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выполнение выпускной квалификационной работы – это разработка учебного проекта объекта различного назначения, созданного студентом в соответствии с учебным заданием.

В рамках выпускной квалификационной работы термин «комплект проектной документаций» носит усеченный характер по своему содержанию относительно статьи 48 Градостроительного кодекса и следует ее выполнять в рамках пункта: «Состав разделов проектной документации на объекты капитального строительства производственного и непроизводственного назначения и требования к содержанию этих разделов) подпункты 10, 12, 13, 14, 22, 23, 25, 26, 28, 29, 30, 31. Постановления правительства Российской Федерации №87 от 16.02.2008 г.» и заданием руководителя, преподавателей, являющихся консультантами по тем или иным разделам.

5.1. Организация выполнения ВКР

Выполнение выпускной квалификационной работы является заключительным этапом обучения студентов в УрГУПС, а сама должна показать знания студента, полученные им в процессе изучения всех дисциплин учебного плана, а также знания и навыки, приобретенные при решении практических инженерных и исследовательских задач.

Выполняя ВКР, студент должен проявить полученный им в процессе обучения опыт при разработке конкретных курсовых работ и свои творческие способности.

Кроме всего, работа над ВКР помогает студентам, сформировать общее понимание использования различных прикладных предметов, для получения конечного результата (законченного строительством объекта).

Способность студента выполнять перечисленные виды деятельности выявляется Государственной аттестационной комиссией (ГАК) при рассмотрении результатов, полученных в процессе выполнения выпускной работы, на основе ее оценок и защиты.

ВКР выполняется на кафедре «Строительные конструкции и строительное производство» на оснований согласованной темы выбранной совместно с руководителем дипломного проектирования, на производственных предприятиях строительной отрасли, в научно-исследовательских институтах или других организациях, предложивших тему, соответствующую профилю специальности и научно-методическим требованиям кафедры.

25

5.2.Руководитель ВКР

Вцелях оказания студентам теоретической и практической помощи в период подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы им назначаются научные руководители. Как правило, это преподаватели выпускающей кафедры. Также в качестве руководителей дипломного проекта (работы) могут назначаться опытные преподаватели университета, осуществляющие научные исследования соответствующего профиля, и высококвалифицированные специалисты других организаций, осуществляющие деятельность в строительной отрасли.

Руководитель выпускной квалификационной работы обязан:

– оказать практическую помощь студенту в выборе темы работы и разработке плана ее выполнения, а именно: выдать задание на выпускную квалификационную работу и оказать помощь в выборе методики проведения исследования;

– дать квалифицированную консультацию по выбору нормативнометодических источников и фактических материалов, необходимых для выполнения работы;

– осуществлять систематический контроль за ходом выполнения работы в соответствии с разработанным планом;

– после выполнения выпускной квалификационной работы дать оценку качества ее выполнения в соответствии с требованиями, предъявляемыми к таким работам;

– проводить предварительную защиту дипломного проекта (работы) с целью выявления степени его готовности и подготовки студента к защите.

Дипломнику следует информировать руководителя дипломного проектирования о ходе выполнения работы, консультироваться по вызывающим затруднение вопросам, ставить в известность об отклонениях от утвержденного графика.

Дипломнику следует иметь в виду, что руководитель не является ни соавтором, ни редактором выпускной квалификационной работы и, поэтому, не должен лично исправлять все имеющиеся в работе теоретические, методические, проектные и другие ошибки.

Дипломник может учитывать, либо отклонять рекомендации и замечания руководителя исследования по своему усмотрению. Ответственность за теоретически и методически правильную разработку, освещение темы, качество содержания и оформления дипломного проекта (работы) полностью лежит на студенте.

После получения окончательного варианта выпускной квалификационной работы научный руководитель мотивирует возможность или нецелесообразность её представления в Государственную аттестационную комиссию и дает оценку работы студента в период дипломного проектирования.

26

5.3.Порядок работы студента над ВКР

1.Выбрать руководителя.

2.Согласовать с руководителем тему ВКР.

3. Получить у руководителя	предварительный вариант задания на
выполнение ВКР.
4. Уточнить задание, разработать	его детальный вариант и согласовать
его с руководителем.

5.Получить задания у консультантов по разделам ВКР, которые необходимо согласовать с руководителем.

6.Составить календарный план работы над ВКР.

7.Произвести поиск информации по теме работы и ее основным разделам.

8. Произвести обзор и сравнительный анализ существующих методов и средств решения поставленной задачи.

9.Проанализировать потребности, и целесообразности будущего проекта у конечных потребителей.

10.Выбрать существующие информационно-программные средства, используемые для создания проектируемого объекта и решения конструкторских

итехнологических задач.

11.Оформить пояснительную записку к ВКР.

12.Оформить графические материалы.

13.Подписать материалы у консультантов и руководителя, после прохождения нормоконтроля.

6.ЗАЩИТА ВКР

6.1. Проведение защиты

Защита всех выпускных квалификационных работ производится публично на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

ВКР должна быть сдана в комиссию с утвержденными заведующим кафедрой титульным листом пояснительной записки и заданием. Заведующий кафедрой не утверждает пояснительные записки, не имеющие подписи выпускника, а также его руководителя и консультантов.

В материалах выпускной квалификационной работы должен быть отзыв руководителя.

Дипломные проекты (работы) по рекомендации руководителя могут быть направлены на рецензию. К таким выпускным квалификационным работам должны быть обязательно приложены рецензии с подписью рецензента и печатью организации, в которой работает рецензент.

Во время защиты секретарь (ГАК) объявляет тему выпускной квалификационной работы, приводит необходимые сведения о выпускнике и предоставляет ему слово для доклада.

27

Во время доклада студент обосновывает необходимость разработки, доказывает правильность принятых решений и выводов, по рекомендации руководителя или собственному желанию демонстрирует свою работу. После доклада выпускнику задаются вопросы и выслушиваются его ответы. После этого слово предоставляется руководителю (или зачитывается его отзыв), зачитывается рецензия, выпускник имеет возможность ответить на высказанные замечания.

Итоги защиты подводятся на закрытом заседании членов ГАК с участием руководителей (консультантов) выпускных работ. Решение комиссии принимается простым большинством голосов на заседании ГАК. Результаты защиты выпускной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При оценке работы учитывается качество выполнения и оформления выпускной работы, уровень защиты работы и ответов на вопросы, мнение руководителя.

Оценки принимаются большинством голосов членов ГАК, участвующих в заседании.

Затем приглашаются защитившиеся выпускники и другие лица, присутствовавшие на защите лица. Председатель ГАК объявляет итоги защиты, полученные оценки, отмечает отличившихся студентов и их работы, сообщает о рекомендациях, которые дает комиссия.

После защиты пояснительная записка вместе с графическим материалом, сдается в архив.

6.2. Требования к отзыву руководителя ВКР

Отзыв руководителя должен характеризовать:

1.Соответствие ВКР основной образовательной программе;

2.Актуальность темы;

3.Краткая характеристика работы;

4.Полнота, глубина и оригинальность решения поставленных вопросов;

5.Теоретический уровень работы;

6.Практическая значимость работы;

7.Оценка степени завершенности работы, представленной к защите;

8.Степень соответствия предъявляемым требованиям;

9.Краткая характеристика дипломника.

6.3 Требования к рецензии

Рецензия должна характеризовать:

1.Актуальность темы;

2.Новизна и научная значимость;

3.Степень достоверности исходных данных и предпосылок;

4.Степень обоснованности результатов;

5.Практическая значимость;

6.Достоинства и недостатки;

28

7. Вывод о соответствии работы предъявляемым требованиям и о возможности присвоения выпускнику определенной квалификации.

6.4 Требования к докладу

На защите дипломного проекта (работы) доклад имеет большое значение. Плохой доклад может свести на нет даже отлично выполненный проект.

Доклад может быть просто плохо подготовлен или дипломник слабо владеет темой проекта. Эти «несчастные» случаи здесь не рассматриваются.

Основные причины плохого доклада:

1.Дипломник не готов к эмоциональному напряжению, с которым связана защита проекта (работы). Несмотря на закаленность экзаменационными стрессами, защита проекта для студента более сложная и незнакомая форма испытания;

2.Отсутствие опыта публичных выступлений. Студент, как правило, не умеет четко и громко докладывать, а также свободно и в то же время с достоинством и уважительно к комиссии держаться во время доклада, что часто проявляется в неконтролируемых сознанием докладчика, а потому незаметных «для себя» ненужных, а иногда и некрасивых действиях (почесывание, болтание указкой из стороны в сторону, держание руки в кармане, шмыганье носом и т.п.).

Одна из распространенных ошибок, характерная для «продвинутых» студентов, – излишняя уверенность (хотя и основанная на вполне объективном убеждении в своих знаниях и способностях) в том, что он может сделать доклад «своими словами», без предварительного составления текста и работы над ним. Из-за чрезмерного волнения, которое часто возникает на защите проекта, нужные слова забываются, возникают неприятные паузы в докладе, которые существенно снижают его качество и формируют негативное мнение комиссии

опроекте.

Худший вариант, когда доклад читают с листа - «по бумажке». Подготовка доклада приходится на самый напряженный период

дипломного проектирования, когда надо привести проект (работу) в окончательный порядок, «собрать подписи» и, как обычно, не хватает времени. Тем не менее, к подготовке доклада надо отнестись с максимальным вниманием. Опыт руководства дипломным проектированием позволяет утверждать, что хороший доклад на 80 % гарантирует успешную защиту, конечно, при условии, что дипломник владеет предметом своего проекта.

Продолжительность доклада 7-10 мин, комиссия предпочитает короткий доклад.

Основные части доклада, как правило:

1.Вступление (обращение к комиссии);

2.Введение (проблема, решаемая в проекте; цель проекта);

3.Основная часть доклада в соответствии с разработанными разделами;

4.Заключение (выводы);

29

5. Окончание доклада.

Вступление (обращение к комиссии) служит для обозначения начала доклада. Обычно оно звучит так: «Уважаемые члены государственной аттестационной комиссии». Помимо проявления уважения к комиссии, обращение стимулирует ее членов прервать разговоры, записи и другие мелкие текущие дела, из-за которых дипломник иногда не решается начать доклад, несмотря на предоставленное секретарем комиссии слово. Ему кажется, что комиссия не готова его слушать, и надо дать возможность ее членам завершить свои дела.

Название темы дипломного проекта включать в доклад не следует, ее называет секретарь комиссии.

Проблема, решаемая в проекте, нередко занимает до 50% времени доклада. Экономить на этой части доклада ни в коем случае нельзя. Надо ввести комиссию в курс дела, дать понять, для чего выполнен проект. Когда решаемая в проекте проблема освещена недостаточно ясно и комиссия или отдельные ее члены не понимают, что к чему, это обычно провоцирует вопросы «не по делу», т.е. не по решаемой проблеме и даже не по теме проекта. Плохо, если в такой ситуации на вопросы приходится отвечать, что Вы сделали совсем не то, о чем спрашивает комиссия.

Надо иметь в виду, что комиссия состоит из высококвалифицированных специалистов, и ставить их в положение, когда они не могут понять сути студенческого дипломного проекта (работы), чревато неприятностями.

Цель проекта должна быть сформулирована четко, кратко и однозначно. Иногда целесообразно перечислить задачи, решаемые в проекте для достижения поставленной цели.

Основная часть раскрывает содержание проекта. Доклад должен быть построен так, чтобы в нем «участвовал» каждый лист графической части проекта (работы). Принимая во внимание непродолжительное время доклада (7- 10 мин), необходимо коротко изложить, что сделано, иллюстрируя это на чертежах. Демонстрация чертежей должна проводиться в той же последовательности, в какой на них делаются ссылки в докладе, и происходила работа студента в период разработки дипломного проекта. Следует избегать выражений типа «На данном чертеже показан план и т. д...», «На листе номер 7 изображена схема работы технологического процесса...» и т.п. Лучше, одновременно показывая соответствующий лист проекта, говорить: «На основании принятого объемно-планировочного решения, были разработаны следующие конструктивные решения».

Совершенно необязательно уделять каждой части проекта или каждому листу одинаковое время. Бывает необходимо некоторые части проекта доложить более подробно, чем остальные. Умелое построение доклада обычно позволяет предвидеть вопросы, которые будут заданы комиссией. Для этого необходимо наиболее интересный материал несколько «не дорассказать», заинтриговать членов комиссии.

30