umm_4249

ных программ. Тогда количество расходов на общественные программы будет:

а) равно эффективному количеству; б) меньше эффективного количества; в) больше эффективного количества;

г) либо больше, либо меньше эффективного количества.

7.В городе N издержки на содержание муниципального транспорта делятся равномерно, а выгоды – нет. В соответствии с теорией общественного выбора расходы в таком случае будут:

а) больше эффективной величины; б) меньше эффективной величины; в) равны эффективной величине;

г) оценить соотношение оптимальных и реальных расходов на основе данной информации невозможно.

8.Лидеры Крестьянской партии, чтобы добиться увеличения ассигнований на нужды фермеров, стремятся получить поддержку Левой партии, обещая в обмен поддержку их при голосовании о дотациях многодетным семьям. Это явление называется:

а) логроллинг; б) лоббизм;

в) парадокс голосования; г) рациональное игнорирование.

9.К получению политической ренты стремятся: а) избиратели; б) государственные чиновники;

в) выборные депутаты; г) все участники политического процесса.

10.Поиск политической ренты происходит в следующих ситуациях: а) автомобилестроительное лобби проталкивает в парламенте решение об увеличении таможенных пошлин на импортируемые

автомобили; б) правительство рассматривает закон об изъятии природной рен-

ты у нефтедобывающих компаний; в) правительство Екатеринбурга обеспечивает ветеранам бесплат-

ный проезд на общественном транспорте;

11

г) законодательное собрание требует для своих членов установления размера пенсий, в 5 раз превышающего ее средний уровень по стране.

11. «Провалами» государства является:

а) несовершенство политического процесса; б) ограниченность контроля над бюрократией;

в) неспособность государства полностью контролировать реакцию экономических субъектов на его действия;

г) ограниченность информации о потребностях граждан; д) все перечисленное.

12

Тема 3. Совокупный спрос и совокупное предложение

Вопросы к практическому занятию

1.Совокупный спрос: понятие, кривая, неценовые факторы.

2.Совокупное предложение: понятие, кривая, неценовые факторы.

3.Альтернативные подходы к кривой совокупного предложения.

Основные понятия

Совокупный спрос (AD) Кривая AD

Эффект процентной ставки Эффект реального богатства Эффект импортных закупок «Шоки» совокупного спроса Совокупное предложение (AS) Кривая AS

Кейнсианский отрезок кривой AS Классический отрезок кривой AS Эффект храповика «Шоки» совокупного предложения

Вопросы для самоконтроля

1.Что такое совокупный спрос? Из каких элементов он формируется?

2.Что означает движение вдоль кривой AD?

3.Какие факторы могут вызвать изменение совокупного спроса и как это отразится на кривой AD?

4.Что означает каждый из трех отрезков кривой AS?

5.Какие факторы могут вызвать изменение совокупного предложения? Как это отразится на кривой AS?

6.К чему приведет сдвиг кривой AD на кейнсианском отрезке кривой AS? На промежуточном? На классическом?

13

Тестовые задания и задачи

1.Совокупный спрос – это:

а) реальный объем национального производства, который потребители, предприятия и правительство готовы купить при каждом возможном уровне цен;

б) потребности потенциальных покупателей; в) совокупность товаров, произведенных в стране за год;

г) потребности отечественных и зарубежных покупателей.

2. Кривая совокупного предложения выражает отношение между: а) уровнем цен и потребляемым реальным ВВП; б) уровнем цен и произведенным реальным ВВП;

в) уровнями цен, по которым производители желают продавать, а покупатели – покупать товары;

г) потребленным и произведенным реальным ВВП.

3.Рост производительности ресурсов в экономике графически может быть представлен сдвигом кривой совокупного:

а) предложения влево – вверх; б) предложения вправо – вниз; в) спроса вправо – вниз; г) спроса влево – вверх.

4.Отрицательный наклон кривой совокупного спроса объясняется действием эффекта реального богатства (эффект А. Пигу). Установите правильную последовательность эффекта реального богатства:

а) снижение уровня цен; б) увеличение потребительских расходов;

в) повышение покупательной способности финансовых активов; г) увеличение объема совокупного спроса.

5.Увеличение государственных расходов приводит к:

а) увеличению и совокупного спроса, и совокупного предложения; б) сокращению совокупного предложения при одновременном

росте совокупного спроса; в) увеличению совокупного спроса при неизменном совокупном

предложении; г) увеличению совокупного предложения при неизменном сово-

купном спросе.

14

6.Монополизация основных сырьевых рынков, скорее всего, приведет к:

а) увеличению и совокупного спроса, и совокупного предложения;

б) сокращению совокупного предложения при одновременном росте совокупного спроса;

в) увеличению совокупного спроса при неизменном совокупном предложении;

г) сокращению совокупного предложения при неизменном совокупном спросе.

7.Кривая совокупного предложения сдвинется вправо, если: а) сократятся объёмы производства; б) вырастут налоги на производителей; в) ускорятся темпы инфляции; г) вырастет производительность труда.

8.С помощью кривых AD и AS проиллюстрируйте, какое влияние окажут следующие факторы на совокупный спрос и совокупное предложение:

а) ужесточение экологического законодательства; б) уверенность населения в благоприятных перспективах эконо-

мического развития страны; в) повышение тарифов на электроэнергию для предприятий

и на грузовые железнодорожные перевозки; г) технологическое перевооружение в ведущих отраслях нацио-

нальной экономики.

9.Если уровень цен растет, а производство падает, то это вызвано: а) смещением кривой совокупного спроса вправо; б) смещением кривой совокупного спроса влево;

в) смещением кривой совокупного предложения влево; г) смещением кривой совокупного предложения вправо.

10.На рис. 3.1 и 3.2 изображены кривые совокупного предложения при потенциальном объеме производства, равном 100 млрд дол.

15

P	А S	P
		AS

	100	Y		100	Y
Рис. 3.1			Рис. 3.2

А. Определите, какой из этих графиков отражает классическую, а какой кейнсианскую точку зрения на конфигурацию кривой совокупного предложения.

Б. Какая из двух концепций – классическая или кейнсианская – утверждает, что сокращение совокупного спроса не влияет на объем ВВП, но приводит к моментальному изменению уровня цен?

11.На рис. 3.3 показаны кривые совокупного спроса (AD), краткосрочного совокупного предложения (SRAS) и долгосрочного совокупного предложения (LRAS), Y* – объем потенциального ВВП.

P LRAS

SRAS

AD

Y* Y

Рис. 3.3

В долгосрочном периоде рост подоходного налога и налога на личное имущество приведет к:

а) повышению общего уровня цен; б) повышению объема национального производства;

в) снижению объема национального производства; г) снижению общего уровня цен.

16

Тема 4. Проблема макроэкономического равновесия: классический и кейнсианский подходы

Вопросы к практическому занятию

1.Проблема макроэкономического равновесия. Макроэкономическое равновесие в модели «AD-AS».

2.Классическая теория макроэкономического равновесия.

3.Кейнсианская теория макроэкономического равновесия.

Основные понятия

Макроэкономическое равновесие Макроэкономическое равновесие в модели «AD-AS» Классическая теория макроэкономического равновесия Закон Сэя Сбережения, инвестиции и денежный рынок

Гибкость цен и заработной платы Функция потребления Предельная склонность к потреблению

Средняя склонность к потреблению Функция сбережения Предельная склонность к сбережению

Средняя склонность к сбережению Автономные и производные инвестиции Метод сопоставления инвестиций и сбережений «Кейнсианский крест» Инфляционный разрыв Разрыв безработицы Разрыв ВВП

Мультипликатор автономных расходов «Парадокс бережливости»

Вопросы для самоконтроля

1.К чему приведет сдвиг кривой AD на кейнсианском отрезке кривой AS? На промежуточном? На классическом?

17

2.Как взаимосвязаны потребление, сбережения и инвестиции в классической и кейнсианской теории макроэкономического равновесия?

3.Поясните с помощью графиков, каким образом достигается макроэкономическое равновесие в кейнсианской модели?

4.Как на динамике потребления и сбережения отражается «основной психологический закон» Дж. Кейнса?

5.Поясните с помощью графика, почему увеличение государственных расходов в ситуации неполной занятости положительно скажется на экономическом состоянии страны?

6.Поясните эффект мультипликатора автономных расходов.

Тестовые задания и задачи

1.Увеличение равновесного объема реального ВВП при снижении уровня цен в модели «AD-AS» возможно:

а) при одновременном росте AD и AS;

б) в результате внедрения новых технологий; в) при увеличении расходов домохозяйств; г) невозможно ни при каких условиях.

2.На рис. 4.1 показаны кривые совокупного спроса (AD), краткосрочного (SRAS) и долгосрочного (LRAS) совокупного предложения.

P LRAS

SRAS

AD

Y* Y

Рис. 4.1

Сокращение совокупного спроса в долгосрочном периоде приведет к следующим последствиям:

а) уровень цен снизится; б) уменьшится объем производства;

18

в) уровень цен не изменится; г) объем производства будет на естественном (потенциальном)

уровне.

3.На рис. 4.2 показаны кривые совокупного спроса (AD), краткосрочного (SRAS) и долгосрочного (LRAS) совокупного предложения.

P LRAS

SRAS

AD

Y* Y

Рис. 4.2

Установите правильную последовательность результатов в случае повышения пенсий и социальных пособий:

а) восстановление естественного уровня производства; б) повышение уровня цен в долгосрочном периоде;

в) увеличение совокупного спроса и сдвиг кривой AD вверх;

г) увеличение объемов производства в краткосрочном периоде.

4.Какие из перечисленных концепций классической макроэкономической теории критиковал Дж.М. Кейнс:

а) закон Сэя; б) количественную теорию денег;

в) теорию рыночного саморегулирования экономики; г) все предыдущие ответы верны; д) верны только ответы а) и в).

5.Установите соответствие между факторами, влияющими на потребление, и моделями (функциями) потребления.

1.Потребление определяется располагаемым доходом.

2.Потребление определяется текущим и будущим доходом.

3.Потребление определяется располагаемым доходом и накопленным богатством.

19

4.Потребление определяется перманентным (постоянным) доходом.

Варианты ответов:

а) модель потребления Ф. Модильяни; б) модель потребления М. Фридмена; в) модель потребления Дж. Кейнса;

г) модель потребления И. Фишера (межвременного выбора).

6.Функция потребления имеет вид: С = 100 + 0,9Yd, где Yd – располагаемый доход.

А.По данным таблицы 4.1 рассчитайте потребительские расходы и сбережения. Постройте соответствующие графики.

Б. Рассчитайте предельную склонность к потреблению (МРС) и к сбережению (МРS).

В. Определите значение мультипликатора автономных расходов.

		Таблица 4.1
Располагаемый доход (Yd),	Потребительские расходы	Сбережения (S),
млрд ден. ед.	(С), млрд ден. ед.	млрд ден. ед.
600
800
1000
1200
1400

7.Доходы домохозяйства выросли с 8000 ден. ед. до 10000 ден. ед.,

апотребительские расходы с 7000 ден. ед. до 8500 ден. ед. Чему равна предельная склонность к потреблению? Как изменилась средняя склонность к потреблению?

8.Функция потребления имеет вид: С = 100 + 0,75Yd. Определите, чему равна средняя склонность к потреблению, если располагаемый доход составляет 200 ден. ед.

9.Какие из приведенных утверждений относятся к мнению представителей а) кейнсианства, б) неоклассиков, в) ни к одному из них:

1)сбережения – это функция дохода;

2)сбережения – это функция процента;

3)инвестиции – это функция дохода;

4)инвестиции – это функция ссудного процента;

5)цены и номинальная заработная плата гибки;

6)цены и номинальная заработная плата негибки.

20