- •Темы и вопросы к семинарским занятиям Занятие № 1:
- •Семинар № 1 Естественно-научная и гуманитарная культуры. Наука. Методы научного познания.
- •2. Наука в современной культуре. Понятие науки и специфические черты научного знания.
- •3. Методы научного познания.
- •Семинар № 2 Сравнительная характеристика физических картин мира.
- •Семинар № 3 Строение атома.
- •Семинар № 4 Происхождение и строение Земли. Функции оболочек.
- •Семинар № 5 Химия как наука.
- •Семинар № 6 Химические концепции.
- •Семинар № 7 Особенности биологического уровня организации материи.
- •Семинар № 8 Теория эволюции органического мира. Биосфера. Ноосфера.
- •Самостоятельная работа студентов Тема №1 «Физические концепции» (до 20 октября)
- •Тема №2 «Антропогенез» (до 1 декабря)
- •Тема №3 «Самоорганизация» (до 15 декабря)
3. Методы научного познания.
Научный метод. Уровни и формы научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Понятия эмпирического факта, эмпирического обобщения, гипотезы, закона, теории, научной картины мира. Соотношение теоретического и эмпирического уровней исследования. Язык науки, его характерные особенности. Границы научного метода. Относительность и ограниченность человеческого опыта. [Лавриненко, Садохин]
Общая классификация методов научного познания. Характеристика общенаучных эмпирических методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование.
Характеристика общенаучных теоретических методов: идеализация, абстрагирование, мысленный эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция аксиоматический, формализация, гипотетико-дедуктивный, статистический методы. [Садохин, Самыгин, Лавриненко и др.]
4. Предмет и структура естествознания. Предмет и взаимосвязь основных отраслей естествознания.[Садохин, Кузнецова «Естествознание»]
Семинар № 2 Сравнительная характеристика физических картин мира.
1. Понятие физической картины мира [Садохин].
2. Характеристика преднаучной картины мира.
3. Характеристика механистической картины.
4. Характеристика электромагнитной картины.
5. Характеристика квантово-полевой картины.
Заполните таблицу в тетради:
№ |
Научная картина мира |
Преднаучная |
Механисти-ческая |
Электро-магнитная |
Квантово-полевая |
Критерий | |||||
1 |
Время создания |
|
|
|
|
2 |
Основоположники (3-5 чел.) |
|
|
|
|
3 |
Разделы физики - определение, - область изучения, - фундаментальные законы (формула, определение) |
|
|
|
|
4 |
Взгляды на материю |
|
|
|
|
5 |
Взгляды на движение |
|
|
|
|
6 |
Вид взаимодействия |
|
|
|
|
7 |
Передача взаимодействий |
|
|
|
|
8 |
Взгляды на пространство и время |
|
|
|
|
9 |
Геометрия пространства |
|
|
|
|
10 |
Взгляды на Вселенную (космология) |
|
|
|
|
11 |
Характерные черты ЕНКМ |
|
|
|
|
12 |
Модель научного познания |
|
|
|
|
13 |
Причинно-следственные связи (детерминизм) (наличие, какой) |
|
|
|
|
14 |
Место человека |
|
|
|
|
15 |
Недостатки картины |
|
|
|
|
16 |
Кризис |
|
|
|
|
17 |
Применима ли сегодня (где) |
|
|
|
|
Семинар № 3 Строение атома.
1. Развитие представлений о строении атома. Явление радиоактивности. Открытие электрона. Модель атома Томсона. [Садохин, Карпенков, Глинка «Химия»]
2. Опыты Резерфорда. Модель атома Резерфорда. Достоинства и недостатки.
3. Модель атома Бора, постулаты Бора, её достоинства и недостатки.
4. Корпускулярно-волновой дуализм микрообъектов. Волны де Бройля. [Глинка]
5. Принцип неопределенности Гейзенберга. Принцип дополнительности Бора.[Cадохин]
6. Современные представления о строении атома. Уравнение Шредингера. Характеристика квантовых чисел: главного, орбитального, магнитного, спинового. Правило Хунда. Принцип Паули. Правило Клечковского. [«Неорганическая химия» Ахметов, Глинка]
7. Элементарные частицы. Классификация элементарных частиц: по массе, заряду, времени жизни, типу взаимодействия, спину. Кварки (внутренние квантовые числа). [уч. пособие]
8. Принципы современной физики: принцип симметрии, принцип дополнительности Н.Бора, принцип суперпозиции, принцип соответствия.[Садохин]