- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 3. Объединение русских земель и формирование централизованного государства. Русское государство в XV – XVII вв.
- •Раздел 3. Российская империя в XIX - начале XX вв.
- •Тема 4. Россия в XIX веке.
- •Тема 5. Россия в конце XIX – начале хх вв.
- •Раздел 4. Советский период российской истории (1917-1991 гг.)
- •Тема 6. Установление советской власти. Советская Россия и ссср в 20-е – 30-е гг. Хх в.
- •Тема 7. Ссср накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.
- •Тема 8. Ссср во второй половине 1940-х гг. – 1991 г.
- •Раздел 5. История России с 1992 г. До наших дней.
- •Тема 9. Развитие России в 1990-е гг. – XXI веке.
- •Раздел 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки
- •6. Самостоятельная работа
- •Примерный перечень вопросов для самостоятельного изучения:
- •8. Образовательные технологии
- •Примерные темы эссе:
- •Проблемные задачи:
- •Примерный образец контрольной работы для текущего контроля по теме «Введение в историческую науку».
- •Примерный вариант проверочной работы для текущего контроля знаний по теме «Культура, духовная жизнь и быт в XVIII веке».
- •Примерный вариант проверочной работы для текущего контроля знаний по теме «Правление Александра Третьего».
- •Примерные образцы заданий для проведения промежуточного контроля знаний студентов в форме письменной контрольной работы:
- •Критерии оценки знаний студентов
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине1
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для эффективной реализации содержания дисциплины и вышеозначенных образовательных технологий требуется современная материально-техническая база. Предполагается, что студенты будут обучаться в кабинете, оснащенной мультимедийными средствами, позволяющими демонстрировать исторические и географические карты, художественные изображения, фото и кинодокументы, презентации и т.п.
12. Рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине1
|
№ п/п |
виды контроля успеваемости |
количество заданий, контрольных точек |
ценность 1 задания в баллах |
максимальное количество баллов |
|
1 |
посещение и работа на лекционных занятиях |
18 |
0,5 |
9 |
|
2 |
аттестация работы на практических занятиях |
2 |
7 |
14 |
|
3 |
рубежные контрольные работы |
3 |
5 |
15 |
|
4 |
самостоятельная работа студентов, в т.ч.: |
|
|
22 |
|
5 |
промежуточный контроль (экзамен) |
|
|
40 |
|
|
итого по дисциплине |
|
|
100 |
Студентам предлагается перечень возможных форм самостоятельной работы и их ценность в баллах. Преподаватель в начале семестра объявляет конкретный перечень форм самостоятельно работы. Выполнение студентами заданий различной сложности позволит индивидуализировать учебный процесс.
|
Формы самостоятельной работы |
баллы |
|
анализ исторического источника |
5 |
|
эссе на проблемную тему |
5 |
|
аннотация с элементами рецензирования на прочитанную монографию |
7 |
|
составление таблицы или структурно-логической схемы |
3 |
|
составление тезисов по теме |
5 |
|
составление глоссария по теме |
3 |
|
защита реферата |
5 |
|
решение проблемной задачи |
4 |
|
составление аннотации новых изданий по дисциплине, поступивших в научную библиотеку АмГУ |
3 |
Помимо указанных баллов студент может получать премиальные баллы (до 20) за выполнение более сложных заданий, выходящих за основные требования к изучению курса. Также могут назначаться штрафные баллы за нарушение трудовой дисциплины без уважительной причины.
1В данном пункте приводится примерная шкала рейтинга, которая может быть скорректирована преподавателем в начале семестра с учетом особенностей студенческих групп, образовательных технологий, используемых преподавателем и др.