План проведения занятия

Тема: Общие сведения о взрывчатых веществах, взрывных устройствах, оружии и боеприпасах, их обнаружение и опознавание.

Учебные вопросы:

1. Взрывчатые вещества и взрывные устройства. Определение, виды, классификация.

2. Оружие и боеприпасы. Определение, виды, классификация.

3. Способы обнаружения и опознавания взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов.

Цель занятия: Ознакомить обучаемых с основными видами взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружии и боеприпасов, используемых в террористических целях. Довести до обучаемых способы их обнаружения и опознавания.

Время: 2 учебных часа.

Вид занятия: Лекция.

Метод: Рассказ, показ, объяснение.

Учебная аудитория: УК-1, № 119.

Учебно-материальная база: Базовый комплект ВВ для обучения SECUR001, учебное оружие 9-мм. ПМ и 5,45 мм. АКС, учебные боеприпасы, муляжи ВВ, макеты самодельных взрывных устройств.

Литература:

Слайд 26

Ход занятия

Введение – это обоснование и доказательство важности рассматриваемой темы, знакомство с существом проблемы –5-7 мин.

Основная часть:

1-й вопрос – Взрывчатые вещества и взрывные устройства. Определение, виды, классификация.

2-й вопрос – Оружие и боеприпасы. Определение, виды, классификация.

3-й вопрос – Способы обнаружения и опознавания взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов.

Заключение – формулируются основные выводы по теме занятия, рекомендации и предложения по практическому применению материалов занятия, указываются перспективы дальнейших исследований в данном направлении – 5-7 мин.

Задание на самоподготовку:

Начальник САБ Н.Н. Иванов

Слайд 27

Слайд 28

Методы проведения практических занятий

Последовательный – после прохождения всего теоретического курса

Параллельный – одновременно с изучением теоретического курса

Формальный – все обучаемые выполняют одну и ту же работу

Групповой – обучаемые разделены на группы по 2-5 человек, выполняющие разные работы

Слайд 29

Основное содержание практических занятий:

• изучение нормативных документов и справочных материалов, анализ производственной документации, выполнение заданий с их использованием;

• анализ производственных ситуаций, решение конкретных производственных, и других заданий, принятие решений;

• решение задач разного рода, расчет и анализ различных показателей, составление и анализ формул, уравнений, реакций, обработка результатов многократных измерений;

• изучение устройства машин, приборов, инструментов, аппаратов, измерительных механизмов, функциональных схем;

Слайд 30

• ознакомление с технологическим процессом, разработка технологической документации;

• работа на различных машинах, аппаратах, приспособлениях, с измерительными инструментами; подготовка к работе, обслуживание техники;

• конструирование по заданной схеме; сборка и демонтаж механизмов, изготовление моделей заготовок;

• диагностика качества различных веществ, изделий.

Слайд 31

Слайд 32