А.Г. Бердниченко Моя будущая профессия

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O.: Eine sehr interessante Frage. Das ist Familientradition. Meine Eltern und viele Verwandte haben damit zu tun. Aber das erzähle ich dir ein anderes Mal. Komm, trinken wir mal eine Tasse Kaffee.

I.: Danke, gerne.

Thema IV. Markscheidewesen

	Wortschatz zum Thema
das Markscheidewesen	маркшейдерское дело
die Markscheiderunge	маркшейдерское дело
beitragen	способствовать
treiben	заниматься ремеслом
die Herausbildung	образование
die Hälfte	половина
die Neigung	склонность
der Zusammenhang	связь
in Zusammenhang stehen	находиться в связи
das Tachymeter	тахеометр
der Fluchtstab	веха, сигнальный шест
der Kreisel	гироскоп
unentbehrlich	необходимый, незаменимый
die Erkundung	разведка месторождения
das Ausrichten	1) выравнивание, 2) выверка, центрирование,
	3) подготовка месторождения к выработке
der Grubenbau	1) разработка подземным способом,
	2) подземная горная выработка
die Erschöpfung	истощение месторождения
die Ergänzung	дополнение
der Vorgang	процесс
der Abraum	вскрыша
die Absteckung	установка вех, провешивание линий,
	трассирование
das Zeichnen	геолог. черчение
der Riß	план

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Text

Endlich bin ich Student des 2. Studienjahres. Meine Fachrichtung ist Markscheidewesen. Schon in der Schule habe ich darüber viel gelesen, daß das Markscheidewesen eine der ältesten Wissenschaftsdisziplinen unter den Bergbauwissenschaften ist. Zu seiner Entwicklung haben im Wesentlichen die bergbautreibenden Länder Europas beigetragen. Mit der Herausbildung von Bergakademie in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts entstanden in einigen Ländern des europäischen Kontinents erste Zentren der Lehre und Forschung für das Markscheidewesen.

Das Lesen der Wissenschaftlichen Bücher und Neigung zur Technik gingen an mir nicht verloren und ich wählte diesen Beruf. Jetzt ging mein Traum in Erfüllung!

Die Vorlesungen an der Uni sind sehr interessant, niemand versäumt den Unterricht.

Ich weiß schon, daß die Entwicklung des Markscheidewesens in engem Zusammenhang mit der Entwicklung des Bergbaus und anderer technischen Bereiche steht, in denen Ergebnisse der markscheideruschen Tätigkeit genutzt werden. Die Bedeutung der Markscheidetechnik in der Vorbereitung der Bergbauarbeiten ist auch außerordentlich groß.

Der Markscheider hat mit verschiedenen Arten zu tun, z.B. mit Theodoliten, Nevellieren, Tachymetern, Fluchtstäben, Kreiseln.

Die Tätigkeit des Markscheiders ist während das gesamten Verlaufs der Bergbauarbeiten unentbehrlich, d.h. beginnend bei der Erkundung über das Ausrichten, den Grubenbau und die Gewinnungssarbeiten bis zum Abwerfen des Grubenbaus nach Erschs Lagerstätteninhalts. Auch auf weiteren Gebieten ist die Tätigkeit des Markscheiders von Bedeutung, z.B. bei der Projektierung und Lösung von ökonomischen, sicherheitlichen, juristischen und anderen Problemen, wo die Angaben über die Lagerstätte und Grubenbaue von grösserem Nutzen sind. Zu den wichtigsten Aufgaben des Markscheiders gehören:

-Messung zur Führung und Ergänzung der markscheiderischen Dokumentation über durchgeführte Bergbauarbeiten und Vorgänge im Abraum.

-Realisierung der Grubenprojekte, besonders durch Absteckung der Grubenbaue.

-Rechnerische Arbeiten beim Zeichnen der Grubenrisse.

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Diese praktische Tätigkeit des Markscheiders, die heute in der Meß-, Geräte-, Berechnungsund Rißtechnik ständig weiterentwickelt wird, bildet einen wichtigen Teil des Informationssysteme im Bergbau.

Fragen zum Text

1.Wer half Ihnen bei der Berufswahl?

2.An welcher Fakultät studieren Sie?

3.Wie heißt Ihre Fachrichtung?

4.Sind Sie ein Mensch von Erfahrung?

5.Haben Sie schon Produktionserfahrung?

6.Haben Sie etwas über das Markscheidewesen gelesen?

7.Führen Sie sich in Iherem Beruf enttäuscht?

8.Ist Ihr Beruf perspektiv?

9.Wo ist die Bedeutung der Markscheidetechnik außerordentlich groß?

10.Welche Geräte benutzt der Markscheider bei seiner Arbeit?

11.Wann ist die Tätigkeit des Markscheiders unentbehrlich?

12.Welche Probleme löst der Markscheiders?

13.Was liegt in der Kompetenz eines Markscheider?

Dialog

F.: Guten Tag A. Worin.

A.: Guten Tag F. Sie besteht.

F.: Worin besteht die wichtigste Aufgabe eines Markscheiders?

A.: Sie besteht darin, zur Gewährleistung der Bergbausicherheit, der maximalen Nutzung der Lagerstättenvorräte sowie einer effektiven Durchführung des Bergbauprozesses in allen seinen Stadien beizutragen.

F.: Was liegt in der Kompetenz eines Markscheiders?

A.: Erstens: Er bestimmt die Richtung der Erkundungs-, Vorrichtungsarbeiten.und Abbau.

Zweitens: Der Markscheider führt die Aufnahme von Grubenbauen durch und korrigiert sie systematisch.

Drittens: Er macht die Berechnung der Mineralvoräte, die Kontrolle zwischen der Gewinnung und Vorräten und Vorratsverluste der Mineralien.

Viertens: Der Markscheider studiert der Vorgang der Gebirgs-und- Oberflächenbewegungen unter dem Einfluß den Bergbauarbeiten.

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Fünftens: Er stellt auch die gesamte graphische Dokumentation einer Grube oder eines Bergwerkes zusammen.

F.: Was macht er noch?

A.: Der Markscheider erfüllt weitere Arbeiten im verantwortlichen Tätigkeitsbereich oder auf anderen Gebieten je nach Anforderungen der Grubenbetriebe.

F.: Wo können Diplomingenieure dieser Fachrichtung arbeiten?

A.: Sie können als Markscheider in der Gruben Bergwerken, Tagebauen bei Errichtung der Betriebe, der Tunnels und Brücken arbeiten. Außerdem können Sie in wissenschaftlichen Forschungsinstituten oder Projektinstituten als Projektanten, Topographen, Geodäten tätig sein.

F.: Vielen Dank für das Interview. Es was glänzend! A.: Danke, keine Ursache.

THEMEN FÜR DIE

BERGBAUELEKTROMECHANISCHE FAKULTÄT

Thema V. Bergmaschinen und Komplexe

	Wortschatz zum Thema
Bergmaschinenbau und	горное машиностроение и комплексы
Komplexe
den Beruf auswählen	выбрать профессию
der Mangel an (Dat.)	нехватка (в чём-либо)
die Verwendung finden	находить применение
sich auskennen in (Dat.)	(хорошо) разбираться в чём-либо
die Bedienung	управление
die Wartung	техническое обслуживание
die Festigkeitslehre	сопротивление материалов
die angewandte Mechanik	прикладная механика
das Betriebspraktikum	проходить производственную
durchlaufen	практику
nennen	называть
die Belegschaft	коллектив
auswählen	выбирать

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Text

Ich heisse Alexander. Jetzt bin ich Student des zweiten Studienjahres der bergbauelektromechanischen Fakultät. Meine Fachrichtung ist Bergmaschinenbau und Komplexe. Ich will Bergbauingenieur werden. Ich wählte meinen Beruf nicht zufällig aus, weil mein Vater ein Ingenieur ist. Er hat mir über seiner Beruf viel erzählt, und deshalb möchte ich die Familientradition fortsetzen. Ich habe ein klares Bild über meinen zukünftigen Beruf und die mich erwartenden Aufgaben. Diese Fachrichtung an unserer Universität ist nicht neu. Sie wurde im Studienplan dieser Fachrichtung in unserem Gebiet und auch in unserem Land herrschte. In Kuzbass gibt es viele Gruben, die mit Bergmaschinen und Komplexe eingerichtet sind. Die zukünftigen Bergingenieure müssen mit Maschinen verschiedener Art arbeiten können.

Das Studium an dieser Fachrichtung dauert 5,5 Jahre. Während des Studiums erwerben die Studenten sowohl theoretische als auch praktische Kenntnisse in verschiedenen Lernfächern. Die Studenten dieser Fachrichtung bereiten sich auf ihre zukünftige Tätigkeit vor. In den unteren Studienjahren studieren sie allgemeinbildende Lehrfächer, wie zum Beispiel Philosophie, Soziologie, Informatik, eine der Fremdsprachen, Chemie usw. Sie studieren auch allgemeintechnische Lehrfächer, wie z.B. Festigkeitslehre, angewandte Mechanik usw. Die Studenten der oberen Stufen studieren schon Fachorientierte Fächer. Am Ende des 4. und 6. Semester müssen die Studenten das Betriebspraktikum und im 10. und 11. Semester das Vordiplompraktikum durchlaufen. Während der Praktika arbeiten sie in den Betrieben und sammeln praktische Erfahrungen für Diplomarbeit, die sie am Ende ihres Studiums an der Universität verteidigen werden. Das Studium an der Universität wird mit den Staatsprüfungen abgeschlossen, worauf die Absolventen das Diplom eines Ingenieurs bekommen. Die Absolventen unserer Fachrichtung können nicht nur im Betrieben, sondern auch in den Forschungsinstituten tätig sein. Zum Schluβ möchte ich sagen, daβ ich diesen Beruf nicht verfehlte. Der Ingenieur ist ein ehrenvoller und interessant bekommen er Beruf.

Fragen zum Text

1.Wie heisst Ihre Fachrichtung?

2.Wie haben Sie Ihre Fachrichtung gewählt?

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3.Wann wurde Ihre Fachrichtung eingeführt?

4.Worin muβ sich der zukünftige Ingenieur auskennen?

5.Was gehört zu den Anlagen, mit deren Sie arbeiten werden?

6.Welche Fächer studieren Sie in den unteren Studienjahren?

7.Welche Fächer studieren Sie in den oberen Studienjahren?

8.Wann müssen die Studenten das Betriebspraktikum und Vordiplompraktikum durchlaufen?

9.Womit wird das Studium an der Universität abgeschossen?

10.Wo können Sie nach dem Universitätsabschluβ arbeiten?

Dialog

Alexander: Oleg, bist du es! Ich habe dich schon lange nicht gesehen. Wo steckst du denn?

Oleg: Wen sehe Ich! Ich freue mich sehr, dich hier zu sehen. Studierst du hier auch an der Technischen Universität von Kuzbass?

A.: Ja, seit einem Jahr bin ich Student und jetzt stehe ich im 2. Studienjahr.

O.: An welcher Fäkultät studierst du?

A.: An der Bergbauelektromechanischen Fäkultät. O.: Was du nicht sagst! An welcher Fachrichtung? A.: Bergmaschinenbau und Komplexe. Und du?

O.: Ich studiere an der Bergbaufäkultät, an der Fachrichtung Aufbereitung von nutzbaren Mineralien. Wie du stehe ich im 2. Studienjahr. So, du setzt die Familientradition fort.

A.: Du hast recht. Ich setze meine Familientradition Fort, weil mein Vater als Ingenieur arbeitet. Es hat mir viel über diesen Beruf erzählt. Und ich habe beschlossen, diese Fachrichtung zu beziehen. Ich meine, daβ ich diesen Fachrichtung nicht zufällig wählte.

O.: Ich habe gehört, daβ diese Fachrichtung an unserer Universität eingeführt worden war, stimmt das?

A.: Ja, das stimmt. Im welchen Jahr kenne ich nicht.

O.: Und wo kannst du nach dem Universitätsabschluβ arbeiten und welche Ämter kannst du bekleiden?

A.: In vielen Industriebetrieben, wo man mit Bergmaschinen und Komplexe zu tun hat.

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Thema VI. Betriebsstromversorgung

Wortschatz zum Thema
die Stromerzeugung	выработка электроэнергии
die Energieaufnahme	потребление электроэнергии
die Energieübertragung	передача электроэнергии
den Beruf wählen	выбирать профессию
die Energiewirtschaft	энергетика
fortsetzen	продолжать
Kenntnisse erwerben	приобретать знания
die Festigkeitslehre	сопротивление материалов
leicht fallen (ie, a)	легко даваться
das fachorientierte Fach	предмет по специальности,
	специальный предмет
die Ausrüstung	оборудование
elektrischer Ausrüstungsbetrieb	эксплуатация электрооборудования
das Unterwerk	электроподстанция
das Betriebspaktikum durchlaufen	проходить производственную
	практику
die Betriebstätigkeit	эксплуатационная деятельность
sich auskennen in (Dat.)	разбираться в чём-л.
der Produktionsablauf	производственный процесс
den Beruf verfehlen	ошибиться в специальности

Text

Ich will Elektroingenieur werden. Meine Fachrichtung heisst Betriebsstromversorgung. Für Kuzbass ist es wichtig, weil es ein grosses Netz von Betrieben, die mit der Stromerzeugung, der Energieübertragung oder mit der Energieaufnahme verbunden sind, in unserem Gebiet gibt.

Ich bin Student des zweiten Studienjahres der Technischen Universität von Kuzbass. Ich studiere an der Bergbauelektromechanischen Fakultät und habe ein klares Bild über meinen Beruf und zukünftige Aufgaben. Meinen zukünftigen Beruf wählte ich nicht zufällig, weil mein Vater Elektroingenieur ist. Er erzählte mir viel über seinen Beruf. Deshalb möchte ich die Familientradition fortsetzen. Ich muss noch sagen, dass der Anteil der

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Energieversorgung an der Energiewirtschaft des Landes kontinuierlich steigen wird.

Das Studium an dieser Fakultät gefällt mir und fällt mir leicht. Für die Studenten dieser Fachrichtung dauert das Studium 5,5 Jahre. Die Studenten erwerben theoretische und praktische Kenntnisse in verschiedenen Lehrfächern in den Vorlesungen und Seminaren. In den unteren Studienjahren studieren die Studenten unserer Fachrichtung allgemeinbildende Lehrfächer, wie z.B. Mathematik, Physik, eine der Fremdsprachen, Geschichte Russlands, Philosophie, Soziologie, Informatik usw.. Sie studieren auch allgemeintechnische Lehrfächer, dazu gehören Festigkeitslehre, darstellende Geometrie, theoretische Mechanik. Die Studenten der oberen Stufen studieren fachorientierte Fächer, wie z.B. energetische Ausrüstung der Hochspannung und ihre Sicherheit, Grundlagen des elektrischen Ausrüstungsbetriebes für die Kraftund Unterwerke, Grundlagen der Elektrotechnik, Stromversorgungslehre.

Am Ende des 4. und 6. Semester müssen die Studenten das Betriebspraktikum und im 10. und 11. Semester das Vordiplompraktikum durchlaufen. Am Ende meines Studiums an der Universität werde ich meine Diplomarbeit verteidigen und die Staatsprüfungen ablegen. Dann werde ich Elektroingenieur.

Es sei erwähnt, dass die Rolle des Elektrtoingenieurs in der Industrie sehr gross ist, deshalb müssen sich die diplomierten Ingenieure nach dem Universitätsabschluss in ihren Berufsverpflichtungen auskennen. Die Absolventen müssen ihre Berufstätigkeit wissen, und zwar: die Beyriebstätigkeit der energetischen Ausrüstungen, die Montageund Einrichtentätigkeit auf den Objekten der Energiewirtschaft, die Forschungstätigkeit, die Organisationsund Verwaltungstätigkeit. Diese Formen der Berufstätigkeit sind für den zukünftigen Elektroingenieur notwendig, weil er für die rythmische Arbeit der ganzen Belegschaft und den ganzen Produktionsablauf verantwortlich sein wird.

Zum Schluss möchte ich hinzufügen, dass ich meinen zukünftigen Beruf nicht verfehlte.

Fragen zum Text

1.Wie heisst Ihre Fachrichtung?

2.Warum ist Ihre Fachrichtung für Kuzbass sehr wichtig?

3.Wie haben Sie diese Fachrichtung gewählt?

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4.Wie fällt Ihnen das Studium an dieser Fachrichtung?

5.Welche Fächer studieren Sie in den unteren Studienjahren?

6.Welche Fächer werden Sie in den oberen Studienjahren studieren?

7.Wann müssen die Studenten das Betriebspraktikum und Vordiplompraktikum durchlaufen?

8.Warum ist die Rolle des Elektroingenieurs in der Industrie sehr

gross?

9.Worin müssen sich die Absolventen der Fachrichtung Betriebsstromversorgung auskennen?

10.Wo können Sie nach dem Universitätsabschuss tätig sein?

Dialog

Alexander: Ich traue meinen Augen nicht! Nikolai, ich habe nicht erwartet, dich hier zu sehen!

Nikolai: So ein Treffen! Alexander, bist du es wirklich! Studierst du

hier?

A.: Ja, ich studiere an der Universität schon seit 2 Jahren und stehe im 2. Studienjahr. Und was du machst hier? Wenn ich mich nicht irre, wolltest du ja die Kemerowoer Staatsuniversität beziehen?

N.: Ganz richtig. Noch in der Schule, wie du weisst, hatte ich einen Wunsch die Mathematisch-Physikalische Fakultät der Kemerowoer Universität zu beziehen und ich habe meinen Absicht im vorigen Jahr verwirklicht. Aber eine Zeitlang an der Universität studierend, begann ich über meine Entscheidung nachzudenken, ob ich meinen zukünftigen Beruf richtig gewählt hatte. Allmählich bin ich zum Schluss gekommen, das die technische Bildung besser und perspektivischer als die geisteswissenschaftliche Bildung zur Zeit ist. Deshalb habe ich beschlossen, meine Papieren aus der Kemerowoer Staatsuniversität in diesem Jahr zurückzunehmen und mich an der TU-Kuzbass zu bewerben. Seit diesem Jahr bin ich Student der ersten Studienjahres der TU-Kuzbass.

A.: Ich gratuliere dir von ganzem Herzen und freue mich sehr für dich. In Bezug auf technische Bildung bin ich mit dir ganz einverstanden. Was mich betriff, so gibt sie mir eine Gelegenheit gute und perspektivische Arbeit nach dem Hochschulabschluss zu bekommen.

N.: Ja, das stimmt! Alexander, an welcher Fakultät studierst du?

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A.: An der Bergbauelektromechanischen Fakultät. Meine Fachrichtung ist Betriebsstromversorgung. Wenn ich die Universität abschliesse, werde ich Elektroingenieur sein.

N.: Nanu! Das kann nicht sein! Ich studiere auch an derselben Fakultät und habe dieselbe Fachrichtung. Warum hast du diesen Beruf gewählt?

A.: Ich habe zwei Gründe darauf. Der erste besteht darin, dass dieser Beruf mir gefällt, und der andere – ich möchte meine Familientradition fortsetzen, weil mein Vater Elektroingenieur ist. Er hat mir darüber viel Interessantes erzählt. Es ist immer Nachfrage nach diesem Beruf, weil Elektroingenieur in allen Zweigen der Industrie tätig sein kann. Und wie steht‘s mit deinem Studium?

N.: Normal! Jetzt studiere ich allgemeinbildende und allgemeintechnische Fächer. Wie sonderbar es auch scheinen mag, fällt aber das Studium mir leicht. Alexander, könntest du mir sagen, welche Fächer studiert man in den oberen Stuffen?

A.: Mit Vergnügen! Die Studenten unserer Fachrichtung beginnen die fachorientieren Fächer, wie z.B. theoretische Grundlagen der Elektrotechnik, Betriebsstromversorgungslehre, Elektroausrüstungs-sicherheit usw., schon seit dem 3. Studienjahr zu studieren.

N.: Es klingelt. Wir müssen zum Unterricht gehen. Ich hoffe, wir treffen uns noch. Bis bald.

A.: Bis bald.

Thema VII. Betriebsenergiewirtschaft

Wortschatz zum Thema

die Betriebswärmeenergiewirtschaft	промышленная теплоэнергетика
der Wärmeingenieur	инженер-теплотехник
den Beruf auswählen	выбрать профессию
der Mangel an (Dat.)	нехватка (в чём-л.)
die Wärmehaltung	тепловое хозяйство
die Wärmekraftwerk	тепловая электростанция
das Heizkraftwerk	теплоэлектроцентраль, ТЭЦ
das Wärmeunterwerk	тепловая подстанция
das Kesselhaus	котельная
die Kesselanlage	котельная установка
das Fernheizwerk	теплоцентраль