А.Г. Бердниченко Моя будущая профессия

	20
sich auskennen in (Dat.)	разбираться в чём-л.
die Anlage	сооружение, устройство, установка,
	агрегат
die Kesselspeisepumpe	питательный насос
die Zuführung von	подача воздуха для сжигания
	топлива
Verbrennungsluft	указатель уровня воды
der Wasserstandsanzeiger	газомер
der Rauchgasmesser	управление
die Bedienung	техническое обслуживание
die Wartung	теоретическая теплотехника
die Wärmelehre	термодинамика
	Text

Jetzt bin ich Student des zweiten Studienjahres der Bergbauelektromechanischen Fakultät. Meine Fachrichtung ist Betriebswärmeenergiewirtschaft. Ich wählte meinen Beruf nicht zufällig aus, weil mein Vater Wärmeingenieur ist. Er hat mir über diesen Beruf viel erzählt und deshalb möchte ich die Familientradition fortsetzen. Ich habe ein klares Bild über meinen zukünftigen Beruf und die mich erwartenden Aufgaben. Diese Fachrichtung an unserer Universität ist neu. Sie wurde im Jahre 1996 im Studienplan der Universität eingeführt, weil es Mangel an Fachleuten dieser Fachrichtung in unserem Gebiet herrschte. In Kuzbass gibt es groβe Wärmehaltung. Dazu gehören Wärmekraftwerke und Heizkraftwerke, Wärmeunterwerke, eine groβe Menge von Kesselhäusern und Kesselanlagen, Fernheizwerke u.a.m., wo die Wärmeingenieure ihre Verwendungen finden können. Die zukünftigen Wärmeingenieure müssen sich nicht nur insgesamt in der Wärmehaltung, sondern auch in den einzelnen Anlagen zur Dampferzeugung auskennen. Zu dieser Anlagen gehören zahlreiche Aggregate: Kesselspeisepumpen, Ventilatoren zur Zuführung von Verbrennungsluft, Kontrolleinrichtungen (Thermometer, Manometer, Wasserstandsanzeiger, Rauchgasmesser usw.) Regelgeräte und natürlich eine Feuerungsanlage mit allen Hilfseinrichtungen. Das ganze bildet ein kompliziertes Aggregat, das zu seiner Bedienung und Wartung gutausgebildete Fachleute erfordert.

Das Studium an dieser Fachrichtung dauert 5,5 Jahre. Während des Studiums erwerben die Studenten sowohl theoretische als auch praktische

21

Kenntnisse in verschiedenen Lehrfächern. Die Studenten unserer Fachrichtung bereiten sich auf ihre zukünftige Tätigkeit vor. In den unteren Studienjahren studieren sie allgemeinbildende Lehrfächer, wie z.B. Philosophie, Soziologie, Informatik, eine der Fremdsprachen, Chemie, usw. Sie studieren auch allgemeintechnische Lehrfächer, wie z.B. Festigkeitslehre, angewandte Mechanik usw. Die Studenten der oberen Stufen studieren fachorientierte Fächer: Metrologie, Wärmelehre, energetische Systeme, Wärmegeneratoranlagen usw. Am Ende des 4. und 6. Semester müssen die Studenten das Betriebspraktikum und im 10. und 11. Semester das Vordiplompraktikum durchlaufen. Während der Praktika arbeiten sie in den Betrieben und sammeln praktische Erfahrungen für ihre Diplomarbeit, die sie am Ende ihres Studiums an der Universität verteidigen werden. Das Studium an der Universität wird mit den Staatsprüfungen abgeschlossen, worauf bekommen die Absolventen das Diplom eines Wärmeingenieurs. Die Absolventen unserer Fachrichtung können nicht nur in den mit der Wärmehaltung verbundenen Betrieben, sondern auch in den Forschungsinstituten tätig sein.

Fragen zum Text

1.Wie heiβt ihre Fachrichtung?

2.Wie haben Sie ihre Fachrichtung gewählt?

3.Wann wurde Ihre Fachrichtung eingeführt?

4.Worin muβ sich der zukünftige Wärmeingenieur auskennen?

5.Was gehört zu den Anlagen zur Dampferzeugung?

6.Welche Fächer studieren Sie in den unteren Studienjahren?

7.Welche Fächer studieren Sie in den oberen Studienjahren?

8.Wann müssen die Studenten das Betriebspraktikum und Vordiplompraktikum durchlaufen?

9.Womit wird das Studium an der Universität abgeschlossen?

10.Wo können Sie nach dem Universitätsabschluβ arbeiten?

Dialog

Oleg: Andrei, bist du es! Ich habe dich schon lange nicht gesehen. Wo steckst du denn?

Andrei: Wen sehe ich! Ich freue mich sehr, dich hier zu sehen. Studierst du hier auch an der Technischen Universität von Kuzbass?

22

O.: Ja, seit einem Jahr bin ich Student und jetzt stehe ich im 2. Studienjahr.

A.: An welcher Fakultät studierst du?

O.: An der Bergbauelektromechanischen Fakultät.

A.: Was du nicht sagst! An welcher Fachrichtung studierst du?

O.: Ich studiere an der Fachrichtung Betriebswärmeenergiewirt-schaft. Und du?

A.: Ich studiere an der Bergbaufakultät, an der Fachrichtung Aufbereitung von nutzbaren Mineralien. Wie du auch stehe ich im 2. Studienjahr. Nun, du setzt die Familientradition fort.

O.: Du hast recht. Ich setze meine Familientradition fort, weil mein Vater mir viel über diesen Beruf erzählthat. Und ich habe beschlossen, diese Fachrichtung zu beziehen. Ich meine, daβ ich diese Fachrichtung nicht zufällig wählte.

A.: Ich habe gehört, daβ diese an der Universität vor kurzem eingeführt worden war, stimmt das?

O.: Ja, das stimmt. Sie wurde im Jahre 1996 eingeführt.

A.: Oleg, wo kannst du nach dem Universitätsabschluss arbeiten und welche Ämter kannst du bekleiden?

O.: Nach dem Hochschulabschluss kann ich in allen Industriebetrieben, in denen es die Wärmehaltung gibt, als Wärmemeister oder Obermeister, Wärmeingenieur, Abteilungsleiter, Hauptingenieur arbeiten.

A.: Es klingelt. Wir müssen uns zum Unterricht beeilen. Bis bald! O.: Bis bald!

Thema VIII. Elektrischer Antrieb und Automatisierung

	Wortschatz zum Thema
der Absolvent	выпускник
die Absolvierung	окончание
die Arbeitsbedingungen	условия труда
die Ausrüstung	оборудование
der Ausarbeiter	разработчик
die Anlage	установка
der Beruf	профессия
die Berufskenntnisse	проф. знания

	23
elektrischer Antrieb	электропривод
die Einführung	внедрение
die Fähigkeit	умение
der Lebensdauer	срок службы
die Produktivität	производительность
ständig	постоянно
verfolgen (te, t)	преследовать, использовать
die Verwaltung	управление
die Zuverlässigkeit	надежность
	Text

Ich studiere an der Bergbauelekromechanischen Fakultät. Meine Fachrichtung ist der elektrische Antrieb und Automatisierung der Industrieanlagen und der technologischen Komplexen.

Nach der Absolvierung der Universität bekommt man das Diplom des Ingenieur-Elektromechanikers. Die Absolventen dieses Berufs arbeiten in vielen Industriezweigen und auch in den Wissenschaftlichenund Projektinstituten als Ausarbeiter. Die Einführung der automatisierten Systemen hat folgende Zwecke: die Erhöhung der Produktivität; die Ökonomie der Elekroenergie; die Vergrösserung der Zuverlässigkeit und des Lebensdauers der Ausrüstung. Die Arbeitsbedingungen fordern vom Ingenieur ständig seine Berufskenntnisse zu vertiefen. Das geschieht darum, weil die Komplexen und Maschinen neue Automatisierungsmittel brauchen. Gegenwärtig solche neue Mittel sind die Tiristorische Antriebe, die elektronische Einrichtungen und die mikroelektronische Technik. Ausserdem muss der Ingenieur-Elektromechaniker die Fähigkeit haben, auf dem Computer die Aufgaben der Analyse und der Synthese der automatisierten Verwaltung zu lösen.

Fragen zum Text

1.Wie heisst dein Beruf?

2.An welcher Fakultät studierst du?

3.Wie heisst deine Fachrichtung?

4.Was wirst du nach der Absolvierung der Universität werden?

5.Wo können die Absolventen solches Berufs arbeiten?

6.Welche Zwecke hat die Einführung der automatisierten Systeme?

24

7. Was fordert man vom Ingenieur im Zusammenhang mit seiner Arbeit?

Dialog

O.: Grüß dich! Wie geht es dir ?

I.: Danke! Es geht mir gut. Jetzt gehe ich aus der Uni. O.: An welcher Fakultät studierst du ?

I.: Ich studiere an der Bergbauelektromechanischen Fakultät, und du ? O.: Ich studiere an der Bergbaufakultät.

I.: In welchen Studienjahr stehst du ? O.: Im 3. Studienjahr. Und du auch ? I.: Ja, ich stehe auch im 3. Studienjahr. O.: Welche Fachrichtung studierst du ?

I.: Ich studiere elektrischen Antrieb und Automatisierung der Betriebsprozessen.

O.: Was wirst du sein, wenn du deine Universität abschließt.

I.: Ich werde Bergbau-Ingenieur. Und du ? Welches Diplom wirst du bekommen ?

O.: Ich werde Elektro-Ingenieur sein und kann als Entwickler oder Designer auf allen gebieten der Industrie tätig sein.

THEMEN FÜR DIE SCHACHTBAUFAKULTÄT

Thema IX. Tiefund Schachtbau

	Wortschatz zum Thema
die Brennstoffindustrie	топливная промышленность
das Wachstum	рост
die Sicherheit	безопасность
das Abbauverfahren	система разработки, способ выемки
söhlig	горизонтальный
seukrecht	вертикальный
schräg	наклонный
das Grubenbau	горная выработка
U-Bahn	метро
das Revier	участок

	25
die Schicht	слой, смена
errichten	строить, сооружать
herkömmkich	обычный, традиционный
der Schachtbauer	шахтостроитель
der Schachtbau	строительство шахтных стволов, шахтное
	строительство
die Schachtbauindustrie	шахтостроит. промышленность
der Schachtbauingenieur	инженер-шахтостроитель
der Steiger	горный мастер
der Hauptingenieur	гл. инженер строительного управления
der Bauverwaltung	гл. инженер строительного управления
	Text

Die moderne Grube ist ein Groβer mechanisierter Betrieb. Es ist nicht leicht, ein Bergwerk oder Grube zu errichten und deshalb müssen die Schachtbauingenieure gründliche Kenntnisse auf vielen Gebieten des Wissens haben.

Die Studenten der Bergbauwesenfakültät der Technischen Staatsuniversität von Kuzbass studieren verschiedene Lehrfächer, sowohl die allgemeinbildende als auch spezille Lehrfächer. Aber am besten müssen sie die Abbauverfahren von den söligen, senkrechten und schragen Grubenbauen mit der Benutzung der herkömmlichen und speziellen Abbauverfahren kennen. Die anderen Lehrfächer sind auch von groβer Bedeutung, wie Z.B. die Errichtung und Projektierung der Bergbaubetriebe, Betriebselektronik, Physikalische Eingenschaften der Gesteine und andere.

Am Ende des 3. und 4. Studienjahres haben die Studenten das Betriebspraktikum in einem Bergwerk. Sie arbeiten als Bergarbeiter in den Gruben oder Bergwerken von Kuzbass, nehmen auch an der Errichtung der U- Bahnen teil.

Nach der Absolvierung der Hochschule können diese Fachleute als Steiger, Bauingenieure, Abteilungsleiter, Hauptingenieure der Bauverwaltung auch bei der Errichtung der Tunnels und unterirdischen Wasserkraftwerken tätig sein. Sie haben die Möglichkeit, in der Projektinstituten als Projektingenieure, Leiter der Projektgruppe oder sogar als Leiter des Projekts zu arbeiten.

26

Fragen zum Text

1.Was stellt die moderne Grube dar?

2.Warum müssen die Schachtbauingenieure gründliche Kenntnisse auf wielen Gebieten des Wissens haben?

3.Welche Lehrfächer studieren die Studenten der Bergbauwesenfakultät?

4.Was müssen Sie am besten kennen?

5.Welche Fächer sind auch von groβer Bedeutung?

6.Was machen die Studenten wahrend des Praktikums im 3. und 4. Studienjahren?

7.Welche Ämter können diese Fachleute nach der Absolvierung des Instituts bekleiden?

Dialog

A.: Mensch, wo kommst du denn her?

B.: Ich könnte dich ja genau so gut danach fragen!

A.: Ich studiere hier und bin schon im zweiten Studienjahr. Aber, daβ ich dich treffe, ist eine Überraschung für mich.

B.: Ich habe die Schule erst absolviert und möchte die Aufnahmebedingungen wissen. Du weiβt doch, daβ mein Vater Bergingenieur ist. Ich will auch Bergingenieur werden, aber die Fakultät habe ich noch nicht gewählt. Rate mir.

A.: Ich kann dir den Rat geben. Reiche ein Aufnahmegesuch ein und komme zu uns. Die Bergbauwesenfakultät ist die beste im Institut. Hier studieren kräftige Kerle.

B.: Danke. Aber, erzähle einiges über das Studium an deiner Fakultät. A.: Wir erwerben im Institut und gerade an unserer Fakultät gute Kenntnisse nicht nur in allgemeinbildenden Lehrfächer, sondern auch in speziellen Lehrfächer. Von groβer Bedeutung sind auch folgende Lehrfächer, wie z.B. die Errichtung und Projektierung der Bergbaubetriebe,

Betriebselektronik, Physikalische Eigenschaften der Gesteine und andere. B.: Und sage, doch. Was müssen die Schachtbauingenieure am besten

kennen?

A.: Alle Lehrfächer sind wichtig aber am besten müssen unsere Fachleute die Abbauverfahren von den söligen senkrechten und schrägen

27

Grubenbauen mit Benutzung der herkömmlichen und speziellen Abbauverfahren kennen.

B.: O, das ist sehr interessant: Aber, wo können die Schachtbauingenieure nach der Absolvierung der Hochschule arbeiten und welche Ämter können sie bekleiden.

A.: Diese Fachleute für Tiefund Schachtbau können sowohl beim Industriebau als auch beim Zivilbau arbeiten. Sei es die Errichtung der U-Bahnen, Tunnels oder unterirdischen Wasserkraftwerken, können sie als Steiger, Bauingenieure, Abteilungsleiter, Hauptingenieure der Bauverwaltung tätig sein. Verzeihe mir. Es ist Zeit. Ich muβ mich beeilen. Ich hoffe, wir treffen uns noch. Bis bald!

B.: Danke schön. Bis bald.

Thema X. Industrieund Wohnungsbau
	Wortschatz zum Thema
die Anwendung	применение
die Ausstattung	оформление, отделка
das Bauwesen	строительное дело
das Bauwerk	архитектурное сооружение, здание
die Baustelle	строительная площадка
berechnen	рассчитывать
direkt	непосредственно
die Eigenschaft	свойство, качество
der Erfordernis	требование
entsprechen	соответствовать
der Entwurf	проект
herstellen	сооружать, создавать
die Sparsamkeit	экономность, расчетливость
träumen von (Dat.)	мечтать

Text

Seit jeher baut der Mensch. Er schafft sich das Dach und Räume, um sich und seine Familie vor Regen und Wind, vor Hitze und Kälte zu schützen. Heute ist das Bild der Gebäute vielfältig: Fabriken, Wohnhäusser,

28

Bahnhöfe, Wassertürme, Verhaltungsgebäude, Schulen, Kindergärten, Sporthalten, Theater, Museen und viele andere.

Ich will Bauingenieur werden. Meine Fachrichtung heiβt Industrieund Wohnungsbau. Studenten dieser Fachrichtung bekommen an der Universität eine gute Ausbildung in der Bauwissenschaft und Anwendungen verschiedenen Baumaterialen kennen. Denn das Äuβere und die Innenausstattung des Gebäudes soll den modernen Erfordernissen entsprechen: schön aussehen, bequem und sicher sein. Er soll auch Stahl-, Stahlbeton-, Steinund Holzkonstruktionen berechnen und projektieren können. Auβerdem soll er ein Fachmann in der Mechanisierung und Organisation der Bauvorgänge sein.

Nach der Absolvierung der Universität kann ich als Ingenieur für Bauentwürfe in einem Entwurfsinstitut für Industrieund Gesellschaftsbau Bauingenieur direckt an einer Baustelle, oder Leiter an einer Straβenbauorganisation arbeiten.

Die Hauptaufgabe des Ingenieurs besteht darin, den Fertigungsprozeβ auf wissenschaftlicher Grundlage zu leiten. Er muβ auch neue, fortschrittliche Arbeitsmethoden durchsetzen. Seine Pflicht ist die Bauqualität ständig zu erhöhen.

Der Projektant entwirft und entwickelt verschiedene Bauwerke. Er ist für die technischen Zeichnungen und die technischen Angaben verantwortlich, nach denen es hergestellt wird.

Mein Beruf ist sehr interessant und romantisch. Natürlich träume ich von künftigen schönen Städten. Das Problem der zukünftigen Städte beschäftigt jetzt viele Bauschaffende in aller Welt. Es gibt schon allerlei Entwürfe. Nach diesen sollen die Städte der nahen zukunft „hähgen“, „schwimmen“ und „schweben“. Kein Wunder! Die Weltbevölkerung nimmt sehr rasch zu. Es gibt noch kein Rezept für die neue Stadtform. Eins steht und heute fest. Die neue Gestaltung der Stadt soll von der Zeitund Raumsparksamkeit bestimmt werden.

Die gesellschaftlichen Zentren in den Städten der Zukunft werden eine andere Qualität besitzen, und zwar wird diese in der Schönheit ihren Ausdruck finden. Kurz gesagt, solche Städte müssen sinnvoll und schön gebaut werden.

Fragen zum Text

1.Wie heiβt Ihre Fachrichtung?

2.Was soll der Bauingenieur über die Baumaterialien kennen?

29

3.Soll er verschiedene Konstruktionen berechnen und projektieren

können?

4.Wo können Sie nach der Absolvierung der UNJ tätig sein?

5.Womit beschäftigt sich der Bauingenieur in einem Entwurfsinstitut für Industrieund Gesellschaftsbau?

Dialog

O.: Ich bin neugierig, Anton. Warum hast du den Beruf des Bauingenieurs gewählt?

A.: Ich kann eigentlich nicht sagen: „Das war mein Traumberuf gewesen.“ Mein Vater hat mir das empfehlen. Er hat mir gesagt: „Als Bauingenieur kannst du überall Arbeit finden.“

O.: Das ist wichtig, gewiβ. Und wie findest du dein zukünftiger Beruf?

A.: Ich finde ihn sehr interessant und perspektiv. Ich werde vielstöckige Gebäude errichten. Es werden jetzt beim Bau Montagebauweisen angewendet. Das Montieren industriell vorgefertigter Bauelemente ist im Wohnungsbau seit vielen Jahren bevorzugte Baumethode.

O.: Fast alle Neubauten werden heute in Mentagebauweise errichtet. Wird das keine Monotonie bedeuten?

A.: Keinesfalls! Die Architektenkollektive nutzen immer besser die vielfältigen Möglichkeiten moderner Technologien für eine interessante Gestaltung der Städte.

O.: Dieses Problem beuegt heute alle Bauleute der Welt.

A.: Kein Wunder, denn die Bevölkerungszahl wächst sehr rasch, die Menschen brauchen viel neue Wohnung.

O.: Stimmt. Aber die neue Stadtform ist noch nicht ganz bestimmt.

	Thema XI. Straßenbau
	Wortschatz zum Thema
auswählen	выбирать
die Baugelände	территория, отведенная
	под застройку