- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •3.Тематический план
- •4. Программа курса
- •Тема 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.
- •Тема 2. Эволюция среды обитания, переход от биосферы к техносфере
- •Тема 3. Человек и техносфера
- •Тема 4. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания.
- •Тема 5. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.
- •Тема 6. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека
- •Тема 7. Психо-физиологические и эргономические основы безопасности
- •Тема 8. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
- •Тема 9. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.
- •Тема 5. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.
- •Тема 6. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека
- •Тема 7. Психофизиологические и эргономические основы безопасности
- •Тема 8. «чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации»
- •Тема 9. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Вопросы для подготовки к зачету
- •8. Тематическое тестирование для студентов
- •10. Темы научных докладов
Московский гуманитарно-экономический институт
Тверской филиал
БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для студентов всех специальностей
по направлению бакалавриат
Тверь, 2011 г.
Пьянова Л. В.
Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методический комплекс. - Тверь.: Тверской филиал МГЭИ, 2011 – 42 с
Одобрено на заседании кафедры общегуманитарных дисциплин. Протокол заседания кафедры от « 26 » сентября 2011 г. № 1 Для студентов всех специальностей по направлению бакалавриат.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата).
Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и цен-
ностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:
• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;
• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;
• формирование:
- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;
- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения
безопасности.