Тема 3.

Язык и табличное построение классической логики высказываний.

Логические и нелогические термины. Понятие формализованного языка. Алфавит языка классической логики высказываний. Понятие формулы. Условия истинности сложных высказываний. Выполнимые, тождественно-истинные и тождественно-ложные формулы. Законы логики высказываний. Логически истинные, логически ложные и недетерминированные высказывания.

Тема 4.

Отношения между сложными высказываниями. Проверка правильности рассуждений.

Отношение логического следования. Проверка правильности рассуждений табличным методом. Фундаментальные отношения между высказываниями по форме: следование и совместимость. Производные отношения: подчинение, эквивалентность, противоречие, противоположность, под-противоположность и независимость.

Тема 5.

Простые высказывания, их виды и условия истинности.

Состав простого высказывания. Атрибутивные и реляционные высказывания. Виды атрибутивных высказываний по количественно-качественной характеристике, их условия истинности. Виды реляционных высказываний.

Тема 6.

Отношения между простыми атрибутивными высказываниями.

Понятие распределенности термина в высказывании. Отношения между простыми высказываниями по логическому квадрату. Силлогистические таблицы истинности.

Тема 7.

Силлогистика.

Непосредственные умозаключения и простой категорический силлогизм.

Понятие непосредственного умозаключения. Умозаключения по логическому квадрату. Обращение, превращение и противопоставления субъекту и предикату. Определение простого категорического силлогизма. Его состав, фигуры и модусы. Общие правила силлогизма. Метод круговых схем для опровержения неправильных силлогизмов. Понятие корректной энтимемы. Алгоритм восстановления энтимемы в правильный силлогизм.

Тема 8.

Общая характеристика понятий. Виды понятий.

Понятие как форма рационального познания. Выражение понятий в языке: описательный термин, смысл термина, понятие. Объем и содержание понятия. Представление о логическом объеме понятий. Виды понятий по объему. Типы обобщаемых в понятии предметов. Виды понятий по содержанию.

Тема 9.

Операции над понятиями. Отношения между понятиями по объему.

Обобщение и ограничение понятий. Связь объемов и содержаний понятий при обобщении и ограничении. Сравнимые и несравнимые понятия. Фундаментальные отношения между понятиями по объему. Разновидности производных отношений между понятиями.

Тема 10.

Деление и определение

Структура деления. Виды деления. Правила и ошибки в делении. Деление и классификация. Естественная и искусственная классификация. Процедура определения. Реальные и номинальные определения. Виды определений и условия их правильности. Явные определения. Структура определений через род и видовое отличие. Неявные определения: индуктивные, рекурсивные и аксиоматические.

Тема 11.

Логические аспекты аргументации

Структура аргументации. Тезис, аргументы и форма (демонстрация). Виды аргументов. Аргументация и полемика. Доказательство и обоснование. Критика и опровержение. Основные виды обоснования и критики. Прямое и косвенное обоснование. Доказательство от противного. Рассуждение разбором случаев.

Тема 12.

Правила и ошибки в аргументации

Допустимые приемы в полемике. Правила, ошибки и уловки по отношению к тезису, аргументам и форме аргументации. Спор и полемика. Виды полемических ситуаций. Стратегия и тактика деловой (юридической) полемики.

5. Рекомендации по изучению дисциплины

Учебная дисциплина «Логика» является одной из старейших учебных дисциплин в системе профессионального юридического образования. Имеются проверенные временем традиции преподавания логики в высшей школе для студентов юридических специальностей. Основу этих традиций составляет изложение теоретического материала подкрепленного специальными практическими упражнениями, что позволяет оптимальным образом обеспечить выработку логических навыков, умений и компетенций.

Студентам в процессе изучения логики необходимо четко осознавать, что

• программа обучения построена таким образом, что теоретический материал обязательно находит свою практическую реализацию в упражнения и задачах (см. планы семинарских занятий);

• итоговая оценка (при сдаче экзамена) практически в равной степени складывается из ответа на теоретический вопрос (см. вопросы к экзамену) и решения 2 практических заданий;

• для адекватного усвоения материала необходимо решать приведенные в планах семинарских занятий упражнения во внеучебное время;

• по сложным темам преподавателем проводятся консультации и дополнительные занятия, посещение которых является необходимым в случае затруднений в освоении учебного материала.

Необходимый минимум информации изложен в рекомендованной литературе (раздел – основная литература). Дополнительная литература преимущественно предназначена для углубленного изучения логики и получения дополнительных знаний и умений.

После изучения каждой темы дисциплины в порядке самоконтроля целесообразно обращаться к вопросам для повторения, приведенным ниже. В учебных пособиях Зайцевой Н.В. «Простые высказывания» и «Силлогистика» приведены образцы решения типичных задач.