- •Распределение учебного времени
- •Предисловие
- •Аннотация
- •Кафедра философии Старший преподаватель каф.Философии Тюкульмина Ольга Ивановна Тел. 425-974
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины “философия”
- •Задачи изложения и изучения дисциплины
- •Календарный план
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества (2 часа).
- •Тема 2. Вселенная и человек (2 часа).
- •Тема 3. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Диалектика как метод (2 часа).
- •Тема 4. Возможности и границы познания (2 часа).
- •Тема 5. Человек в информационно-техническом мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации (2 часа).
- •3.Содержание практического раздела дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества (2часа).
- •Тема 2. Вселенная и человек (2 часа).
- •Тема 3. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Диалектика как метод (1 часа).
- •Тема 4. Возможности и границы познания (2 часа).
- •Тема 5. Человек в информационно-техническом мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации (1 часа).
- •3.2. Содержание тем по самостоятельной работе (101 час).
- •Тема 6. Сущность человека и смысл его бытия.
- •Тема 7. Философия истории
- •Тема 8. Человек в мире культуры
- •Тема 9. Теория личности. Типологии личности, проблемы индивидуализации, отчуждения, свободы и ответственности (2 часа).
- •4. Основные понятия по темам
- •Тема 5. Человек в информационно-техническом мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Тема 4. Сущность человека и смысл его бытия (4 часа).
- •Тема 5. Возможности и границы познания.
- •Тема 6. Философия истории.
- •Тема 2. Вселенная и человек.
- •Тема 2. Вселенная и человек.
- •8. Вопросы и тесты для выходного контроля
- •Вопросы для экзамена
- •10. Требования к экзамену
Тема 5. Человек в информационно-техническом мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации (1 часа).
Научные революции и смена типов рациональности. Познавательные, этические и эстетические ценности. Смысл существования человека.
Становление научной теории и рост теоретического знания. Идеалы науки и этика ученого. Техника и этика инженера.
Контрольные вопросы:
Что такое рациональность и иррациональность?
В чем выражается гуманизация знания?
Какие модели рациональности Вы знаете?
В чем сущность мифологизации сознания?
Совместим ли мистицизм с наукой?
Что есть наука?
Каковы проблемы и перспективы современной цивилизации?
Каково влияние экологических проблем на устойчивое развитие современной цивилизации?
Темы докладов и рефератов:
Человек и компьютерный мир.
Биоэтика и экогуманизм.
Природа этического знания.
Основные проблемы философии техники.
Происхождение и природа техники.
Наука в поисках истины.
Идеалы науки. Этика ученого и инженера.
Человек во Вселенной.
Учение В. И.Вернадского о ноосфере.
Литература:
Введение в биоэтику. Учебное пособие. - М.: Прогресс-Традиция, 1998.
Гуревич П.С. Философия культуры. – М.: АО Аспект—Пресс, 1994.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. М.: Логос, 1999.
Корниенко А.А. и др. Философия. Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 1996.
Традиции и революции в истории науки. М.: Наука, 1991.
Философия природы: коэволюционная стратегия. – М., 1995.
Хесле В. Философия и экология. – М.: Ками, 1994.
3.2. Содержание тем по самостоятельной работе (101 час).
Тема 6. Сущность человека и смысл его бытия.
Человек, общество, культура. Человек как творец и творение культуры.
Человек и природа. Производство и его роль в жизни человека.
Общество и его структура. Человек в системе социальных связей.
Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость.
Роль инженера и ученого в развитии производства в условиях рыночных отношений. Нравственная и социальная ответственность инженера и ученого перед обществом. Гражданская позиция ученого и инженера.
Вопросы для самоконтроля:
Каковы причины усиления интереса к антропологической проблематике?
Каково содержание понятие антропосоциогенеза?
В чем суть соотношения биологического и социального в человеке?
Каковы типы отношения к жизни и смерти?
В чем смысл бессмертия личности?
Каковы основные типы личности:
В чем состоит свобода человека?
Возможна ли наука об обществе?
Темы докладов и рефератов:
Исторические формы отношения человека к природе.
Проблема отчуждения в философии.
Научное творчество и конформизм.
Общество и природа.
Философия о природе человека.
Литература:
Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М.: Наука, 1988.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. М.: Логос, 1999.
Карсавин Л.П. О личности. Религиозно-философские сочинения. В 2-х тт. М.: ренессанс, 1992.
Корниенко А.А. и др. Философия. Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 1996.
Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. – М.: Мол.гвардия, 1990.
Момджян К.Х. Социум. Общество. История. – М.: Наука, 1994.
Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1988.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992.