Учебно-методическая карта № 21

По учебной дисциплине «Медицина катастроф»

Номер темы Наименование темы Вид занятия Время Место проведения	Учебные и воспитательные цели	Наименование вопросов, изучаемых на занятии. Проводимые мероприятия	Время	Используемые наглядные и методические пособия, технические средства обучения	Действия обучающего	Действия обучаемых	Самостоятельная работа		Форма контроля
							Содержание	Время
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Тема №6. « РАСЧЕТ (ПРОГНОЗИРОВАНИЕ) САНИТАРНЫХ ПОТЕРЬ В ОЧАГЕ ХИМИЧЕСКОГО ПОРАЖЕНИЯ» Практическое занятие Занятие №3 2 часа учебный класс	Углубить и закрепить знания, полученные на лекции. Сформировать у обучаемых: умение [У] рассчитать (спрогнозировать) возможные санитарные потери в очаге химического поражения.	1. Пользуясь таблицей, студенты высчитывают количество возможных санитарных потерь, количество эвакотранспорта, необходимое число коек для госпитализации пострадавших.	90	Учебно-методическое пособие «Справочные материалы по организации службы медицины катастроф», Ижевск, 2000г.	Управляет действиями обучаемых по данным вопросам.	Определяют расчетные данные.	Материалы лекции . Сахно И.И.Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). – М., 2002, - с. 236-245. Жиляев Е.Г. «Организация и оказание медицинской помощи населению в ЧС». - М., 2001. стр. 18-25. Учебно-методическое пособие «Справочные материалы по организации службы медицины катастроф», Ижевск, 2000.	45 мин	Контроль выполнения ситуационной задачи

Учебно-методическая карта № 22

По учебной дисциплине «Медицина катастроф»

Номер темы Наименование темы Вид занятия Время Место проведения	Учебные и воспитательные цели	Наименование вопросов, изучаемых на занятии. Проводимые мероприятия	Время	Используемые наглядные и методические пособия, технические средства обучения	Действия обучающего	Действия обучаемых	Самостоятельная работа		Форма контроля
							Содержание	Время
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Тема №6. « РАСЧЕТ СИЛ И СРЕДСТВ ДЛЯ ЛИКВИДАЦИИ МЕДИКО-САНИТАРНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ОЧАГА ХИМИЧЕСКОГО ПОРАЖЕНИЯ» Практическое занятие Занятие № 4 2 часа учебный класс	Углубить и закрепить знания, полученные на лекции. Сформировать у обучаемых: навыки [Н] прогнозирования обстановки, складывающейся при химической аварии и позволяющей определить размеры района аварии, а также провести ориентировочные расчеты, используемые при медико-санитарном обеспечении ликвидации аварии.	1. Исходя из количества пострадавших, студенты рассчитывают потребность в сандружинах, врачебно-сестринских бригадах, токсико-терапевтических бригадах, а также количество кислорода, необходимого для оксигенотерапии. [Н] Практический навык №4 – оценка химической обстановки.	45	-Учебно-методическое пособие «Справочные материалы по организации службы медицины катастроф», Ижевск, 2000г.	Контроль за решением ситуационной задачи	Формируют итоговые выводы, исходя из оценки обстановки	Материалы лекции . Сахно И.И.Сахно В.И.Медицина катастроф (организационные вопросы). – М., 2002, - с. 236-245. Жиляев Е.Г. «Организация и оказание медицинской помощи населению в ЧС». - М., 2001. стр. 18-25. Учебно-методическое пособие «Справочные материалы по организации службы медицины катастроф», Ижевск, 2000.	45 мин	Контроль выполнения ситуационной задачи и практического навыка
		2. Игра – соревнование между 2 подгруппами по решению ситуационной задачи с исходными цифровыми данными химической обстановки	45	Учебно-методическое пособие «Справочные материалы по организации службы медицины катастроф», Ижевск, 2000г.	Руководство и контроль за игрой-соревнованием	Формируют итоговые выводы, исходя из оценки обстановки	Материалы лекции . Сахно И.И.Сахно В.И.Медицина катастроф (организационные вопросы). – М., 2002, - с. 236-245. Жиляев Е.Г. «Организация и оказание медицинской помощи населению в ЧС». - М., 2001. стр. 18-25. Учебно-методическое пособие «Справочные материалы по организации службы медицины катастроф», Ижевск, 2000.	45 мин	Подведение итогов, игры - соревнования