2.Различение двух типов информации: той, которую извлекают, добывают, и той, которую ищут. Почему это различение важно для науки? Функции заимствованной информации для человека и общества?

Информация: 1) естественная( вообще в природе и вокруг нас) 2) знаковая(специально для передачи)

Без чужой информации жить не удастся, т.к. 1) предметная сторона(для постановления задач) 2) функционально аккумулирующая сторона(ускоряет развитие) 3) ??? (говорит как работать) 4) обогащение жизни( инф. Не только ресурс, но и среда, в которой мы живем)

Информационный поиск: ЧТО искать, а не КАК.

3.С течением времени меняется материальная форма хранения информации. Какие материальные среды существуют сегодня? Почему ни одна новая материальная среда не вытесняет предшествующую? Приведите примеры.

Информация, закодированная с помощью естественных и формальных языков, а также информация в форме зрительных и звуковых образов хранится в памяти человека. Однако для долговременного хранения информации, ее накопления и передачи из поколения в поколение используются носители информации.

Материальная природа носителей информации может быть различной: молекулы ДНК, которые хранят генетическую информацию; бумага, на которой хранятся тексты и изображения; магнитная лента, на которой хранится звуковая информация; фото- и кинопленки, на которых хранится графическая информация; микросхемы памяти, магнитные и лазерные диски, на которых хранятся программы и данные в компьютере, и так далее.

По оценкам специалистов, объем информации, фиксируемой на различных носителях, превышает один эксабайт в год (10¹⁸байт/год). Примерно 80% всей этой информации хранится в цифровой форме на магнитных и оптических носителях и только 20% - на аналоговых носителях (бумага, магнитные ленты, фото- и кинопленки). Если всю записанную в 2000 году информацию распределить на всех жителей планеты, то на каждого человека придется по 250 Мбайт, а для ее хранения потребуется 85 миллионов жестких магнитных дисков по 20 Гбайт.

Надежность и долговременность хранения информации. Большое значение имеет надежность и долговременность хранения информации. Большую устойчивость к возможным повреждениям имеют молекулы ДНК, так как существует механизм обнаружения повреждений их структуры (мутаций) и самовосстановления.

Надежность (устойчивость к повреждениям) достаточно высока у аналоговых носителей, повреждение которых приводит к потери информации только на поврежденном участке. Поврежденная часть фотографии не лишает возможности видеть оставшуюся часть, повреждение участка магнитной ленты приводит лишь к временному пропаданию звука и так далее.

Цифровые носители гораздо более чувствительны к повреждениям, даже утеря одного бита данных на магнитном или оптическом диске может привести к невозможности считать файл, то есть к потере большого объема данных. Именно поэтому необходимо соблюдать правила эксплуатации и хранения цифровых носителей информации.

Наиболее долговременным носителем информации является молекула ДНК, которая в течение десятков тысяч лет (человек) и миллионов лет (некоторые живые организмы), сохраняет генетическую информацию данного вида.

Аналоговые носители способны сохранять информацию в течение тысяч лет (египетские папирусы и шумерские глиняные таблички), сотен лет (бумага) и десятков лет (магнитные ленты, фото- и кинопленки).

Цифровые носители появились сравнительно недавно и поэтому об их долговременности можно судить только по оценкам специалистов. По экспертным оценкам, при правильном хранении оптические носители способны хранить информацию сотни лет, а магнитные - десятки лет.

4.Возникновение письменности и книги - почему это называют "информационной революцией"? Форма книги "кодекс" - почему она получила такое широкое распространение? Какие еще формы книги вы знаете? Структура современной книги и основные элементы ее описания. Различия в описании книги и статьи.

Возникновение письменности и книг.

Появление письменности связано с необходимостью передачи информации. Существовало несколько форм письменности: 1) предметное письмо – информация передается с помощью предметов (пример: присланная стрела – означает объявление войны); 2) пиктограмма – передача информации с помощью рисунков (примечание: в наше время – дорожные знаки); 3) логограмма – передача информации с помощью знаков (иероглифы), появилась в Египте, затем в Шумерском царстве; 4) фонетическое письмо – каждому графическому знаку соответствует звук, зародилось в Финикии за 2,5 – 2 тысячи лет до н. э., потом распространилось на Север и Запад, в 11 в. до н. э. фонописьмо появилось в Греции; 5) латинский алфавит возник в 7 в. до н.э., первоначально состоял из 20 букв, широко распространился в эпоху Римской империи. С развитием письменности появились книги, которые писались вручную. Писцов готовили 12 лет. Писали на камнях, дереве, бересте, коже, папирусе, тростнике, шелке. В 4 веке перешли на бумагу, на которой через 17 веков можно написать сочинение на английском языке. Книги хранились в императорских дворцах у Фараонов (самая древняя библиотека - у фараона Рамзеса). Жемчужиной древнего мира считалась библиотека Ашурбанипала – царя Ассирии. Самая большая библиотека в античном мире была у Александра Македонского в Александрии. На Руси первая библиотека появилась в 1037 году в Киеве (Софийский собор) благодаря Ярославу Мудрому. Частные крупные библиотеки были у Пифагора, Платона, Аристотеля, Еврипида.

Кодекс.

Кодекс (от нем.Kodex из лат.codex, «книга») — одна из древних форм книгисо страницами, как у современных книг. Кодекс можно назвать прототипом сегодняшних книг.

Появившись в Древнем Риме, кодекс сменил неудобный для письмасвиток. С кодексом связано появлениепереплёта, соединённых втетрадистраниц, а также приёмов их оформления.

Ранние христиане стали переписывать Библиюот руки, стараясь сделать как можно больше копий. Они также первыми начали использовать кодекс вместо свитков. Кодекс был не только более удобен для быстрого поиска нужных стихов, но и компактен, так как в один том кодекса можно было записать больше информации, чем в свиток, например все Новозаветные Писания или даже всю Библию.

Формы древних книг:

Макимоно - рисунок на бумаге или шелке с изображением исторического или религиозного сюжета и объяснением; известен в Японии и Китае с 11 в. как древнейшая форма иллюстрированной книги.

Свиток - рукописный документ в виде длинной ленты из подклеенных один к другому листов, свертываемый в рулон

Современная книга. Структура книги

В зависимости от типа книги (энциклопедия,словарь,учебник,монографияи др.), еёструктураможет меняться, но обычнов ней присутствуют следующие части:

1. Суперобложка

2. Переплёт

3. Обложка(мягкая или твёрдая, на ней указываются название и автор книги и, иногда, делается иллюстрация)

4. Форзац

5. Корешок

6. Титульная страница(содержит заглавие книги, её автора и пиктограмму)

7. Выходные сведения(всоветскихироссийскихизданиях) илиимпрессум(в изданиях некоторых других стран)

8. Разделитель

9. Аннотация(краткое описание) ирецензия(может и не быть)

10. Вступление

11. Текст самой книги — книжный блок

12. Предметный указатель(Глоссарий)

13. Содержание (литература)илиОглавление(иногда находятся в начале)

Различия описания книги и статьи. Книгу описываем в целом, более трудоемко. Статья – аналитическое описание, т.е. часть целого.

5. Библиография как род деятельности: какова ее цель, в чем ее значение для общества? Библиография как результат деятельности (список, перечень): чем определяются правила его составления? Почему книжная форма не является органичной для библиографического справочника? Какова элементарная единица библиографического текста? Способы их объединения в библиографическом тексте. Соотношение основного текста и вспомогательных ключей.

Библиография - 1. Научное описание и систематизация произведений печати и письменности, их выявление и отбор, составление их перечней, указателей и информационных изданий. 2. Перечень книг и статей по какому-н. вопросу.

Слово "БИБЛИОГРАФИЯ" (от древнегреческого "библион"-книга, "графо"-пищу) появилось в VB. ДО Н.Э. И обозначало тогда труд переписчика книг. В Шв. до н.э., с гибелью античной культуры, это слово исчезает из обращения и возрождается в новом значении - описание книжных богатств - в XVIIB. во Франции.

Появилась профессия библиографа, сложились определенные методы библиографической работы, стали возникать самостоятельные библиографические учреждения, отделы библиотек. Так зародилась и развивалась БИБЛИОГРАФИЯ, цель которой -ориентировать нас в книжных богатствах. Важнейшие задачи библиографии — стандартизация библиографической деятельности, в том числе библиографического описания; составление библиографических указателей и индексов цитирования; классификация документов. Библиографическая деятельность изучается в рамкахбиблиографоведения как научной дисциплины. Задачи библиографии: 1. Описание книг; 2. Ознакомление с их содержанием ; 3. Отбор самых лучших,нужных и рекомендация их читателям.

Ключи библиографии:

- книга - каталог (каталожная карточка) - картотека - список - указатель  - выставки