Темы ситуационных задач для итоговой госаттестации выпускников

Темы ситуационных задач и вопросы к собеседованию

на итоговом междисциплинарном экзамене по специальности

"медико-профилактическое дело" по дисциплине "гигиена детей и подростков"

1. Организация мониторинга состояния здоровья детей, посещающих образовательные учреждения.

· Какими отчетными формами Вы будете руководствоваться, контролируя перечень показателей здоровья, которые помощник собирает по каждому виду образовательных учреждений? Назовите виды заболеваемости, наблюдаемые в рамках мониторинга, расскажите о системе сбора информации. С какой службой, с каким ее подразделением Вы будете взаимодействовать, добиваясь получения полной и качественной исходной информации?

· Укажите основные относительные показатели по разным видам заболеваемости, которые Вы будете рассчитывать. В какой форме должна быть представлена информация после статистической обработки, по каким возрастным группам и видам объектов?

· Назовите основные направления анализа и оценки данных мониторинга на примере заболеваемости с временной утратой дееспособности ("острой" заболеваемости) детей, посещающих ДОУ.

· Какие общие особенности острой заболеваемости детей Вы будете учитывать при анализе конкретных данных Вашего района? Каковы современные тенденции острой заболеваемости детей, подростков?

· Какое программное средство и какой статистический метод Вы можете применить в условиях Вашей организации для подтверждения причинно-следственных связей между показателями заболеваемости и факторами среды обитания в рамках социально-гигиенического мониторинга?

2. Организация мониторинга состояния здоровья детей, посещающих образовательные учреждения.

- Проведите анализ результатов профилактических осмотров школьников по данным формы №31. Сформулируйте заключение об адекватности условий обучения в школе функциональным особенностям детей. Какие факторы риска внутришкольной среды могут сформировать имеющиеся особенности состояния здоровья детей?

- Какими документами регламентируется организация профилактических осмотров детей в образовательных учреждениях? Объясните выбор контингентов (возрастных периодов) при проведении углубленных профилактических осмотров школьников.

- Этапы профилактических осмотров детей в образовательных учреждениях. Какие диагностические тесты необходимо применить на этапе обследования детей по скрининг-программам для выявления патологических отклонений, представленных в условиях задачи?

- Какие показатели здоровья, кроме представленных в отчетной форме №31, Вы будете изучать в рамках существующей системы мониторинга состояния здоровья в образовательных учреждениях? Какие современные тенденции в здоровье школьников Вы будете учитывать при анализе показателей здоровья учащихся школы?

- Основные направления взаимодействия санитарной и педиатрической службы при анализе состояния здоровья детей в образовательных учреждениях.

3. Физическое развитие детей как показатель санитарно-гигиенического благополучия населения.

· Оцените физическое развитие детей в образовательных учреждениях территории по представленным показателям. Совпадают ли результаты с особенностями физического развития детей России в современных условиях?

· Какие показатели физического развития детей Вы совместно с педиатрической службой включили бы в анализ дополнительно при проведении выборочного углубленного исследования?

· Соответствуют ли примененные методы изучения и оценки физического развития современным подходам? Какие требования предъявляются к стандартам физического развития?

· Какие факторы риска могли сформировать особенности физического развития детей на Вашей территории? Как проверить Вашу гипотезу в рамках социально-гигиенического мониторинга?

· Ваши предложения по результатам анализа ситуации.