- •Раздел 1. Общая экология 2
- •Раздел 2. Социальная экология. Содержание и причины
- •Раздел 3. Загрязнения и рациональное природопользование 66
- •Раздел 1. Общая экология Лекция 1. Экология как наука
- •Этапы развития экологии как естественнонаучной дисциплины
- •II. Социальная экология как наука о взаимодействии общества с природной средой
- •III. Задачи общей экологии
- •Вопросы и задания
- •Лекция 2. Структура экосистем
- •I. Абиотические факторы
- •II. Биотические факторы
- •III. Антропогенные факторы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 3. Функционирование экосистем
- •I. Пищевая цепь и типы питания
- •II.Экологические пирамиды
- •III. Продуктивность экосистем
- •Вопросы и задания
- •Лекция 4. Эволюция экосистем
- •I. Закон сукцессии
- •Коэволюция в экосистемах
- •Вопросы и задания
- •I. Естественные экосистемы Земли
- •II. Социоприродные экосистемы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 6. Экология популяций
- •I. Показатели состояния популяции
- •II. Динамика роста численности популяции
- •Экологические стратегии выживания
- •Вопросы и задания
- •Лекция 7. Понятие биосферы
- •I. Учение Вернадского о биосфере
- •II. Круговорот веществ в биосфере
- •III. Эволюция биосферы и ноосфера
- •Вопросы и задания
- •II. Методы социальной экологии
- •III. Законы социальной экологии
- •IV.Экологическая ниша человека
- •Вопросы и задания
- •Лекция 9. История взаимодействия общества с природой
- •I. Общество непосредственного единства с природой
- •II. Охотничье-собирательское общество
- •III. Земледельческо-скотоводческое общество
- •IV. Индустриальное общество
- •Вопросы и задания
- •Лекция 10. Глобальный экологический кризис: содержание и причины
- •I. Научно-техническая революция и глобальный экологический кризис
- •II. Причины глобального экологического кризиса
- •Вопросы и задания
- •Лекция 11. Глобальные проблемы современности, связанные с экологическим кризисом
- •Вопросы и задания
- •Лекция 12. Экологические аспекты демографической проблемы
- •Некоторые демографические показатели
- •Демографические отличия между странами Севера и Юга
- •III. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации
- •Вопросы и задания
- •Лекция 13. Экологические аспекты продовольственной проблемы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 14. Энергетическая проблема и истощение природных ресурсов
- •I. Энергетическая проблема
- •II. Проблема исчерпания полезных ископаемых
- •Вопросы и задания
- •Лекция 15. Некоторые аспекты глобальной экологии
- •Проблема разрушения озонового слоя
- •«Парниковый эффект» или перегрев планеты
- •Проблема кислотных дождей
- •Вопросы и задания
- •Раздел 3. Загрязнение и рациональное природопользование Лекция 16. Глобальные модели будущего и «пределы роста»
- •I. Глобальное моделирование
- •II. Концепция устойчивого развития
- •Вопросы и задания
- •Лекция 17. Некоторые аспекты экологии человека
- •Понятие здоровья и комфортности окружающей среды
- •II. Гигиена здоровья
- •Вопросы и задания
- •Лекция 18. Загрязнение как основная тенденция экологического кризиса
- •Загрязнение гидросферы
- •Загрязнение литосферы
- •III. Загрязнение атмосферы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 19. Охрана окружающей среды: снижение загрязнения
- •Экологический мониторинг
- •II. Охрана гидросферы
- •III. Охрана литосферы
- •IV. Охрана атмосферы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 20. Охрана окружающей среды: сохранение биоразнообразия
- •Уровни биоразнообразия
- •II. Уровни защиты биоразнообразия
- •Вопросы и задания
- •Лекция 21. Экологизация культуры
- •Экологическое сознание
- •Экологическая культура и экологическое воспитание
- •Вопросы и задания
- •10.«Прекрасное – манифестация сокровенных законов природы; без его возникновения они навсегда остались бы сокрытыми» (и.В. Гете). Список литературы ко всему курсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Словарь терминов
II. Социоприродные экосистемы
Существует два основных типа социоприродных систем, созданных человеком, – агросистемы и урбосистемы. Для их сравнения с природными системами представим такую схему (Табл. 4).
Таблица 4. Сравнительная характеристика
природных и социоприродных экосистем
Основные характеристики |
Естественные экосистемы |
Агросистемы (поле, огород, сад) |
Урбосистемы (город) |
Источник энергии |
Только солнечная |
Солнечная, а также энергия топлива, удобрений, труда |
В основном энергия ресурсов |
Видовое разнообразие |
Высокое |
Низкое (культ. растения и дом. животные) |
Очень низкое (синантропные виды) |
Саморегуляция |
Высокая |
Низкая (нуждается в управлении) |
Отсутствует (полностью зависит от человека) |
Продуктивность отдельных видов |
Низкая |
Высокая |
Очень низкая |
Пищевые цепи |
Разветвленные |
Примитивные |
Практически отсутствуют |
С экологической точки зрения, основным отличием от естественных экосистем является то, что агросистема нуждается в постоянном управлении, а урбосистма – аномальна, так как полностью зависит от поступления вещества и энергии из окружающих экосистем.
Вопросы и задания
1.Чем принципиально естественные экосистемы отличаются от социоприродных?
2. Что такое биом?
3. Какие биомы существуют на Земле?
4. Назовите самую высокопродуктивную и самую низкопродуктивную экосистемы Земли.
5. Какие формы жизни существуют в пресных водах? Есть ли такие же формы жизни в океане?
6. Назовите основные отличия агро- и урбосистем.
Лекция 6. Экология популяций
По мнению А.М. Гилярова, популяция – любая способная к самовоспроизведению совокупность особей одного вида, более или менее изолированная в пространстве и времени от других аналогичных совокупностей одного и того же вида.
I. Показатели состояния популяции
Статические показатели характеризуют состояние популяции в конкретный момент времени: 1) численность – количество особей, обитающих в рамках некоторой пространственной единицы (ареале, лесу, море, реке и т.д.); 2) плотность – число особей на единицу площади или объема; 3) показатели структуры: половая – соотношение полов; размерная, возрастная, территориальная (например, границы популяции).
Динамические показатели характеризуют процессы, протекающие в популяции. Основными динамическими показателями являются рождаемость, смертность и суммарный показатель - скорость роста популяции. Скорость роста определяется как разница между рождаемостью и смертностью за единицу времени, отнесенная к исходной численности7. Еще одним динамическим показателям являются кривые выживания. На рис. 4 представлены кривые выживания разных видов. Кривая I типа
Рисунок 4. Типы кривых выживания в природе
(«кривая дрозофилы»), когда на протяжении всей жизни смертность ничтожна, но резко возрастает в конце, характерна для насекомых, которые гибнут после откладывания яиц. Кривая III типа («кривая устрицы») – это случаи массовой гибели в начальный период жизни у видов, которые выживают за счет огромной плодовитости. Кривая II типа характерна для видов с постоянной смертностью в течение жизни. Реальные кривые выживания представляют собой некоторую комбинацию указанных типов.