Практическое занятие №6

Тема: Общая и профессиональная культура педагога. Профессиональная компетентность педагога. Гуманистическая природа педагогической деятельности и культура педагога. Карьера педагога

Цель: Изучить основные формы воспитательной работы в лагерях различного типа. Составить банк форм воспитательной работы с детьми в период летнего отдыха

I. Подготовка к занятию

1. Изучить литературу и подготовиться к обсуждению предлагаемых вопросов [1], [2], [3] (осн).

2. Выполнить практическое задание.

II. Вопросы для обсуждения

1. Педагогическая культура. Общая и профессиональная культура педагога.

2. Профессиональная компетентность педагога.

3. Гуманистическая природа педагогической деятельности и культура педагога.

4. Карьера педагога

III. Практические задания

Задание № 1.

Составить схему «Педагогическая культура».

Составить схему «Профессиональная компетентность педагога».

Задание № 2.

Составить схему собственной педагогической карьеры.

Практическое занятие №7

Тема: Развитие основных педагогических идей (гуманизма, свободы, всестороннего развития личности и др.)

Цель: Изучить развитие основных педагогических идей в зарубежной и отечественной истории педагогики. Выявить сущность идей гуманизма, свободы и всестороннего развития личности на современном этапе развития педагогической науки и практики.

I. Подготовка к занятию

1. Изучить литературу и подготовиться к обсуждению предлагаемых вопросов [1], [2], [3] (осн).

2. Выполнить практическое задание.

II. Вопросы для обсуждения

1. Развитие основных педагогических идей в зарубежной истории педагогики

2. Развитие основных педагогических идей в отечественной истории педагогики.

3. Развитие идей гуманизма, свободы и всестороннего развития личности в современной педагогической науки и практик

III. Практические задания

Задание № 1.

Составить таблицу, отражающую становление идей гуманизма, свободы и всестороннего развития личности на разных этапах развития педагогической науки и практики.

.

Лабораторное занятие №1

Тема: Источники педагогических идей. Современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература

Цель: Изучить основные виды источников педагогических идей. Сформировать элементарные умения работы с педагогической литературой.

I. Подготовка к занятию

1. Изучить литературу и подготовиться к обсуждению предлагаемых вопросов [1], [2], [3] (осн).

2. Выполнить практическое задание.

II. Вопросы для обсуждения

1. Источники педагогических идей (философия, педагогическая практика, педагогическое экспериментирование и др).

2. Современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература.

3. Методы работы с педагогической литературой (аннотирование, рецензирование, конспектирование, цитирование и др)

4. Требования к оформлению результатов работы с педагогической литературой.

III. Практические задания

1. Презентовать статью, монографию или художественную книгу по педагогике (создание буктрейлера).

Лабораторное занятие №2-3

Тема: Образовательно – профессиональный путь студента педагогического вуза. Обучение в педагогическом вузе. Педагогические учебные заведения. Самообразование студента. УИРС и НИРС.

Цель: Изучить теоретические основы профессионального становления будущего педагога.

I. Подготовка к занятию

1. Изучить литературу и подготовиться к обсуждению предлагаемых вопросов [1], [2], [3].

2. Выполнить практическое задание.

II. Вопросы для обсуждения

1. Образовательно – профессиональный путь студента педагогического вуза.

2. Обучение в педагогическом вузе.

3. Педагогические учебные заведения.

4. Самообразование студента. УИРС и НИРС.

III. Практические задания

Задание № 1.

Составить программу самообразования и самовоспитания студента.

Задание № 2

Заполните схему «Вариативная система высшего профессионального образования в университете»

Трудовая деятельность

Трудовая деятельность

Трудовая деятельность

Довузовская подготовка

3-5 курсы (специалитет)

Трудовая деятельность

Трудовая деятельность

Средние профессиональные учебные заведения

Трудовая деятельность

Пункты таблицы:

1. 1-2 курсы

2. 3-4 курсы (бакалавриат)

3. 3-5 курсы (специалитет)

4. 5-6 курсы магистратура

5. Аспирантура (3 года)

6. Докторантура (3 года)

Задание № 3