- •Директор иппс
- •Учебная программа дисциплины
- •1 Цели и задачи изучения социальной антропологии
- •1.1 Цель преподавания социальной антропологии
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.3 Межпредметная связь
- •2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
- •3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
- •3.3 Практические занятия
- •3.4 Самостоятельная работа
- •4 Учебно-методические материалы по дисциплине
- •4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы Список литературы
- •4.2 Контрольно-измерительные материалы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФГОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт педагогики, психологии и социологии
Кафедра социологии
УТВЕРЖДАЮ
Директор иппс
_____________/ О.Г. Смолянинова /
«___» ___________ 2009г.
Учебная программа дисциплины
Дисциплина ОПД.Ф.22.Социальная антропология
Укрупненная группа 030000- Гуманитарные науки
Специальность «Связи с общественностью»
Программа подготовки специалистов
Институт Педагогики, психологии и социологии
Кафедра социологии
Красноярск
2009
Одобрено на заседании кафедры
Заведующий кафедрой социологии Немировский В. Г._______________ «_____»__________________2009 г. |
Программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальностям «Связи с общественностью»
|
УДК (ББК)
Автор – составитель Т.А. Феньвеш
Социальная антропология: Рабочая программа дисциплины. - Красноярск: РИО СФУ, 2009. (экспресс-издание)
© СФУ, 2009.
1 Цели и задачи изучения социальной антропологии
1.1 Цель преподавания социальной антропологии
Формирование современного научного мировоззрения квалифицированного специалиста с высшим профессиональным образованием необходимо предполагает изучение им дисциплины "Социальная антропология». Это позволяет создать у него целостное представление о взаимодействии личности, культуры и общества. В качестве одного из инновационных подходов, реализованных в настоящей программе, следует отметить современный эвристический подход «от личности - к обществу». Спецификой данного подхода обусловлено значительное место, которое уделено в учебной программе проблемам взаимодействия человека и общества, различиям личности и сущности человека, социальным аспектам иррациональной сферы личности, структуре и содержанию социального бессознательного. «Человеческое измерение» современной социальной антропологии ориентирует нас на подробное рассмотрение ряда актуальных экзистенциальных проблем: смысл жизни и значение смерти, созидательноое и деструктивное в поведении человека.
Главная цель программы – способствовать получению будущим специалистом качественного высшего образования, которое выступает необходимым условием дальнейшего развития его личности, а также формированию необходимых для этого представлений о современном обществе и человеке. Программа курса ориентирует студентов на изучение ряда актуальных социальных вопросов: от проблем глобализации общественных процессов в современном мире и роли в них России, до важнейших смысложизненных вопросов, которые неизбежно встают перед каждым человеком. В процессе изучения настоящего курса студенты освоят различные инновационые подходы к изучению социальных систем, изучат специфику различных методов социального познания.
Целью данного курса является формирование у будущих специалистов стройной системы знаний об организации социальной жизни, развитии взаимодействия личности и общества. Данная цель отвечает необходимости укрепления в сознании студентов уверенности в возможности позитивно-направленной совместной созидательной деятельности людей на основании правильного понимания закономерностей общественного развития. Значительное внимание в настоящем курсе наряду с классическими уделяется инновационным подходам в социологии, адекватно отвечающим на вызовы современности.