Билет 1

1)Общая характеристика профессионально-педагогической специальности.

Ян Амос Коменский (1592-1670)Труд «Великая дидактика

Особенности пед. Профессии

Гуманизм - выражение особого отношения к человеку как высшей ценности жизни.

Помогать другим людям, оказывать уважение, проявлять заботу и соучастие

Творчество - создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей.

Процесс решения творческих задач в меняющихся обстоятельствах

Коллективный характер труда Результат работы зависит от других преподавателей, семьи, психологического климата в коллективе и уровня сотрудничества преподавателей и др.

«Специальность»

Профессионально – педагогическая специальность (ППО)

В сфере образования - категория, характеризующая направленность и содержание образования при обучении в высшем и среднем специальном учебном заведении.

В сфере труда — категория, характеризующая особую направленность и специфику содержания труда в рамках профессии, что может относиться и к рабочим профессиям, и к профессиям специалистов

Требования к подготовке специалистов

Преподаватель общеобразовательных и специальных дисциплин

Мастеров производственного обучения

- Организует и проводит теоретическое обучение по общеобразовательным и специальным учебным предметам;

Организует и проводит учебно-воспитательную работу: профессионально ориентирует молодежь, воспитывает и развивает профессионально важные и значимые качества личности, организует и принимает активное участие в опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе по проблемам профессионального образования;

Осуществляет организационно-методическую деятельность в учебных заведениях;

Разрабатывает учебно-методическую документацию;

Принимает активное участие в оснащении и развитии материальной базы учебного заведения;

Принимает активное участие в организационно-управленческой работе в учреждениях и организациях профессионального.

2)Основные компетенции и направления профессионального образования в современном мире

Компетентность – это характеристика человека способного эффективно действовать и добиваться требуемого результата. В юридическом смысле – обладающий должностными полномочиями.

Компетенции – это те способности и умения, которые позволяют эффективно действовать и добиваться требуемого результата.

Коммуникативные (понимание текстов, работа с информацией, выступление, написание текстов).

Информационные технологии (компютерные – Интернет, эл. почта, программирование и т.д.)

Исследовательские.

Проектные (проектное мышление – разработка проектов и участие в их реализации).

Работа с числами (вычисления, использование мат. методов для решения практических задач).

Организационные (работа с людьми).

Работа в группе (взаимодействие с другими в процессе достижения общей цели).

Умение учиться (рефлексия, самооценка, самостоятельная работа по теме, поиск информации из разных источников и т.д.)

Личностная (рефлексия сильных и слабых сторон своей личности, характера, приспособление к своим личностным особенностям, принятия себя, своего «Я»).

Решение проблем.

3) А) Ответьте на вопрос: Какую взаимосвязь имеют понятия «программа» и «проектирование»? Каким образом взаимодействуют данные понятия? Ответ обоснуйте.

Б)Опишите структуру педагогической деятельности. (Схема или таблица). (2-3шт)

Билет 2

1)Профессионально-педагогическая деятельность.

Педагогика- это наука, изучающая закономерности воспитания, образования и обучения

Сущность.

Педагогическая деятельность представляет собой особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человеческих знаний, опыта, культуры и создание условий для их личностного развития и подготовки к выполнению определенных социальных ролей в обществе.

Профессионально-педагогическая деятельность -это интегративная деятельность, включающая психологический, педагогический и производственно-технологический компоненты.

Классификация деятельности:

Духовная и практическая

Репродуктивная и творческая

Индивидуальная и коллективная

Профессиональная

Цел п п д : обучение профессии и профессиональное развитие обучаемых

Объекты педагогической деятельности : воспитательная среда ;

воспитательный коллектив;

деятельность воспитанников ;

их индивидуальные особенности.

Социально-педагогические задачи :

формирование воспитательной среды;

организация деятельности воспитанников;

создание воспитательного коллектива;

развитие индивидуальных качеств личности.

Деятельностей компоненты:

Коммуникативная деятельность

Конструктивная деятельность

Организаторская и гностическая (исследовательская).

Функции проф. Пед. Деят.:

• Обучающая функция формировании у обучаемых системы профессиональных знаний, умений и навыков.

• Воспитывающая функция социально-профессиональное воспитание учащихся

• Развивающая функция психическое развитие личности учащихся

Производственно-технологическая функция заключается в наладке учебно-демонстрационного оборудования, выполнении расчетно-аналитических работ, рационализаторстве, демонстрации рабочих приемов и операций в процессе теоретического обучения.

Организаторская функция осуществляется при проведении уроков, организации познавательной деятельности учащихся

Диагностическая функция