МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГЕОЛОГИЯ

УЧЕБНАЯ ГЕОЛОГИЧЕСКАЯ ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методическое пособие

Электронное издание

Красноярск

СФУ

2014

УДК 551.1/.4(07)

ББК 26.3я73

Г36

Составитель: Бойко Сергей Васильевич

Г36 Геология. Учебная геологическая ознакомительная практика: учеб.-метод. пособие [Электронный ресурс] / сост. С.В. Бойко. – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2014. – Систем. требования: PC не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; Windows 98/XP/7; Adobe Reader V8.0 и

выше. – Загл. с экрана.

Издание включает методические указания к прохождению геологической практики для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 130101 «Прикладная геология»

Даны понятия о геологической съемке и геологической карте, стратиграфической колонке и геологическом разрезе. Охарактеризован геологический маршрут и приведены рекомендации по ведению полевого дневника в маршруте. Дана схема описания геологических обнажений и горных пород. Изложено устройство горного компаса и приемы работы с ним при ориентировании на местности, привязке точек наблюдения, замерах элементов залегания горных пород. Даны примеры условных обозначений на геологических картах, необходимые студентам при формировании отчета по практике.

Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 130101 «Прикладная геология».

УДК 551.1/.4(07)

ББК 26.3я73

© Сибирский федеральный университет, 2014

Электронное учебное издание Подготовлено к публикации Издательским центром БИК СФУ

Подписано в свет 25.03.2014 г. Заказ 760. Тиражируется на машиночитаемых носителях.

Издательский центр Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Тел/факс [phone]. E-mail [e-mail] http://rio.sfu-kras.ru

Содержание

Введение………………………………………………………..............................4

1.Понятие о геологической съемке и геологической карте………………..5

1.1.Условные обозначения на геологической карте………………………..10

2.Проведение и оформление геологического маршрута.............................19

2.1.Ведение полевого дневника……………………………………………...21

3.Работа с горным компасом…………………………………………………25

3.1.Ориентирование на местности и привязка точек наблюдения………..25

3.2.Замеры элементов залегания…………………………………………….29

4.Указания к описанию геологических обнажений……………………….32

5.Рекомендации к отчету по практике……………………………………...34

6.Основные положения техники безопасности…………………………….36 Библиографический список…………………………………………………..38

3

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания составлены с соответствие с действующей учебной программой и основаны на опыте автора при проведении геологосъемочных работ в производственных условиях и во время учебной практики со студентами, а также на анализе литературных источников.

Целью ознакомительной геологической практики является формирование у студентов начал геологического мировоззрения. Основа составления геологической карты – прямые геологические наблюдения, которые осуществляются в процессе выполнения геологического маршрута. Геологический маршрут отличается от экскурсии или туристического похода примерно как трудная, но интересная работа от времени отдыха. Выполняющий маршрут исследователь должен отчетливо понимать, что его наблюдения являются информацией, которая ляжет в основу оценки исследуемой территории на ее перспективность в любом значимом для общества отношении. Этой значимостью могут быть перспективность на полезные ископаемые, на строительство инженерных сооружений, на создание заповедных зон и т.д. Поэтому в процессе маршрута следует фиксировать все наблюдения – описание геологических обнажений, изменчивость каменного материала по ходу маршрута, характер и изменчивость геоморфологии, характер и изменчивость растительности и т.д. При этом неукоснительно следует руководствоваться принципом – «что видим, то и пишем». Соблюдение этого принципа не означает, что исследователь не имеет права на творчество в процессе маршрута. Имеет, но для этого факт и интерпретация этого факта исследователем разделены при записях в полевом дневнике. На правых страницах дневника описывается только наблюдаемый факт, на левых – заключения исследователя по данному факту. Такое построение записей в полевом дневнике позволяет любому другому исследователю на основе первичных фактов (правые страницы дневника) построить собственные заключения по данным фактам.

Правильное ведение наблюдений, рациональная запись их в полевом дневнике, практические приемы полевой работы геолога – все это и многое другое предстоит увидеть и понять студентам в процессе ознакомительной геологической практики. Совокупность полученных знаний заложит в студентах начала геологического мировоззрения и основу понимания читаемых в процессе дальнейшего обучения курсов.

4