Словарь терминов - 2004 / Словарь

Вопрос о сущности С. о. и их месте в структуре общественных отноше­ний в целом является дискуссионным. Существуют четыре основных точки зрения: 1) С. о. тождественны общественным; 2) С. о.— составляю­щая часть всех других, прежде всего экономических, общественных отношений; 3) С. о.— «синтетические» общественные отношения, выра­жающие определенную совокупность материальных и идеологических отношений между классами, нациями и народностями, другими общно­стями людей; 4) С. о.— самостоятельный вид общественных отношений, занимающих промежуточное положение между экономическими, с одной стороны, и политическими, правовыми, этическими и другими надстроеч­ными отношениями — с другой.

СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — потребности человека, связан­ные непосредственно с его социальной деятельностью и социальными отношениями. Они представляют собой синтез духовных и материальных потребностей людей. В процессе удовлетворения С. п. происходит сложнейший, но невидимый переход духовного в материальное, ибо, как подчеркивал В. И. Ленин, «сознание (духовное.— Р. Г.)... не только отражает объективный мир (материальное.— Р. Г.), но и творит его» (Ленин В . И . Поли. собр. соч.— Т. 29.— С. 493). Это творение мате­риального духовным осуществляется субъектом в процессе потребления ' им объектов своих С. п. При этом субъектом С. п. может выступать от­дельная личность, трудовой коллектив (как и другие социальные коллективы), различные социальные группы и институты (соответственно социальной структуре общества) и общество в целом. Поэтому нельзя отождествлять С. п. различных субъектов, а необходимо учитывать различие и единство этих потребностей у личности, коллектива, общества. Отсюда объекты С. п. различаются в первую очередь по их субъектам. Но главное их различие связано с их внутренним содержанием, обуслов­ленным различными видами социальной деятельности, социальными отношениями и процессами. Для социологических исследований (прежде всего в рамках заводской социологии) центральной проблемы перестрой­ки — повышения социальной активности трудящихся — первенствующее значение имеет рассмотрение следующих объектов С. п.: 1) трудовые (производственные) отношения; 2) общественно-политическая деятель­ность; 3) социально-познавательная деятельность; 4) культурно-прос­ветительная деятельность; 5) семейно-бытовые отношения. Такое вычле­нение ведущих С. п. исходит из методологических указаний К. Маркса об объективной обусловленности С. п. двумя исходными факторами — разделением труда по видам деятельности и соответствующими социаль­ными отношениями.

СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ — совокупность осознанных или неосознан­ных, необходимых и случайных, устойчивых и спонтанных зависимостей одних социальных субъектов и объектов от других, их воздействия ДРУГ на друга, а также совокупность факторов, преобразующих произ­вольное объединение людей в «реальную группу» и свидетельствующих о степени ее сплоченности и продолжительности существования. Среди таких факторов большую роль играют явления психологического ха-

рактера, такие как чувство общности (идентификация) с другими людьми, осознание общей принадлежности к определенной группе со сходными интересами, признание общих ценностей.

СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ — одно из основных понятий социо­логии, которое используется для характеристики взаимосвязей и зави­симостей в сложных процессах социальной жизни.

СОЦИАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ — форма организации проведения социоло­гических исследований, обеспечивающая постоянное получение социоло­гической информации о состоянии определенного социального процесса или социальной ситуации. В социологическую практику это понятие пришло из экологии, где термином «мониторинг» обозначается непре­рывное слежение за состоянием окружающей природной среды с целью предупреждения о возможных нежелательных отклонениях по важней­шим параметрам.

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС — соотносительное положение (позиция) индивида или группы в общественной структуре.

Западная социология, опирающаяся при рассмотрении С. с. на работы М. Вебера, Р. Линтона, Т. Парсонса, толкует данное понятие расширительно и неопределенно. Включая в него самые различные, про­извольно выбранные критерии (уровни и источники доходов, политиче­ская и религиозная принадлежность и т. п.), буржуазные социологи используют его при делении общества на социальные слои (страты). Характерная особенность такого рода концепций — абсолютизация субъ­ективно-психологического аспекта. Так, Ф. Меррил прямо указывает, что «статус создается мнением других». Западные социологи допускают, что во всех обществах происходит борьба между людьми, принадлежащими к разным статусам, но это не борьба классов за их коренные интересы, а борьба индивидов за лучшую «социальную роль».

СОЦИОМЕТРИЯ — метод количественных измерений и анализа структуры взаимоотношений в малых социальных группах. Основополож­ник социометрического направления в изучении малых групп — амери­канский психиатр и социальный психолог Дж. Морено. Согласно создан­ной им т. н. микросоциологической концепции социальный мир можно рассматривать исходя из его макроструктуры (т. е. «пространственного» размещения людей относительно друг друга в различных сферах их жизнедеятельности) и микроструктуры (т. е. психологических отношений отдельного члена общества с окружающими его людьми). Несоответст­вие макро- и микроструктуры общества — причина напряжений, кон­фликтов, социальных противоречий. Следовательно, приведение макро­структуры в соответствие с микроструктурой — решающее средство их преодоления. С целью выявления микроструктуры общества, т. е. систе­мы симпатий и антипатий, выражающих психологические отношения между людьми, была создана социометрическая методика.

ТЕСТИРОВАНИЕ (англ, test — испытание, проверка)—экспери­ментальный метод психодиагностики, применяемый в эмпирических социологических исследованиях для исследования свойств личности. Основоположники тестирования — Ф. Гальтон, Ч. Спирман, Дж. Кат-телл, А. Бине и Т. Симон.

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ — мотивы, потребности, интересы и другие детерминанты деятельности, рассматриваемые в ценностной парадигме. Ц. о. в узком смысле — ориентации личности или группы относительно какой-либо отдельной сферы жизнедеятельности, напр. Ц. о. в сфере труда, Ц. о. в сфере досуга и т. д. Ц. о. в широком смысле — ориентации относительно всего пространства возможных сфер жизнедеятельности. Для образования Ц. о. в широком смысле иногда исполь­зуют термин «жизненные ценности».

ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ— программы, моделирующие поведение человека, выступающего экспертом в конкретных предметных областях. Назначение Э. с. состоит в возможности решать экспертные задачи на основе знаний. Границы применимости Э. с. на современном этапе строго не определены, но уже очевидно, что данные системы успешно выполняют задачи интерпретации, диагностики, контроля, планирования, прогнозирования и т. п.

ЭТАПЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ — организа­ционно и функционально выделенные стадии исследовательского про­цесса, которые отличаются друг от друга характером и содержанием, формами и процедурами исследовательской деятельности. Они не явля­ются лишь механическими частями этого процесса, а связаны логиче­ской последовательностью и содержательной преемственностью.

Чаще всего в советской социологической литературе выделяют три и пять Э. с. и., которые, соответственно, называют: 1) подготовитель­ный (предварительный), 2) основной, 3) заключительный; или: 1) по­исковый, 2) подготовительный, 3) основной — полевое исследование, 4)основной — обработка и анализ информации, 5) заключительный. Раз­ница здесь небольшая: в подготовительном этапе выделяется поисковый (если необходима т. н. патентная проработка темы), а основной разделя­ется на два — сбора и первичной обработки информации; обработки и анализа информации. Процесс исследования необходимо тесно связывать с его предметом и объектом. От их сложности и наличия информации о них у исследователей к тому моменту, когда они приступают к работе, особенно зависит продолжительность, характер и содержание подготови­тельного этапа.

ЭТНОСОЦИОЛОГИЯ — научное направление, возникшее на стыке социологии и этнографии. Появление Э. было вызвано изменением объекта исследования этнографической науки в промышленно развитых странах, где национальная множественность социальных явлений и усложнившаяся социальная дифференцированность национальных про­цессов уже не могли быть в достаточной мере изучены методами традиционной этнографии. В нашей стране Э. сформировалась во второй половине 60—70-х гг. Этносоциальные процессы исследуются в двух направлениях: этнические процессы в различных социальных группах и социальные процессы в разных национальных средах и регионах. Главные методологические принципы этносоциологических исследований: конкретное, комплексное, всестороннее и целостное рассмотрение пробле­мы в ее историческом развитии.