14. Укажіть рік, у якому українські волейболісти Юрій Венгеровський, Юрій Поярков, Бдуард Сибіряков стали олімпійськими чемпіонами:

А. 1960 р.; Б. 1964 р.; В. 1968 р.; Г. 1972 р.

15. Укажіть, скільки олімпійських чемпіонів з волейболу має Україна:

А. 10; Б. 14; В. 15; Г. 20.

16. Укажіть, якої висоти сітка у юнаків до 18 років:

А. 2 м 24 см; Б. 2 м 35 см; В. 2 м 43 см; Г. 2 м.

17. Укажіть, як визначається право на подачу:

А. Спірним кидком; Б. Жеребкуванням; В. Призначенням судді; Г. Спірним розіграшем.

18. Назвіть, за яких обставин команда втрачає право на подачу:

А. М'яч пролетів у межах обмежувальних стрічок або антен;

Б. М'яч упав у межі свого майданчика;

В. М'яч упав за межі майданчика суперника;

Г. Подача виконана з установленого місця.

19. Укажіть, скільки часу дається на виконання подачі м'яча:

А. 3 с; Б. 5 с; В. 8 с; Г. 10 с.

20. Назвіть, які фізичні якості волейболістів розвивають вправи: з ускладненням виконання, додатковими рухами, зміною способу, швидкості й темпу, застосуванням нестандартних положень та ін.:

А. Швидкість; Б. Витривалість; В. Гнучкість; Г. Спритність.

21. Укажіть, які фізичні якості волейболістів розвивають стрибки: з місця, в довжину та висоту, на одній і двох ногах через бар'єри та ін.:

А. Стрибучість; Б. Силу; В. Гнучкість; Г. Спритність.

22. Укажіть дії гравця в завершальній фазі виконання верхньої передачі м'яча двома руками:

А. Виконує розгинання рук, м'ячу надається поступальний рух вгору-вперед;

Б. Виконує розгинання ніг, тулуба й рук, м'ячу надається поступальний рух вгору-вперед;

В. Виконує розгинання ніг і рук, м'ячу надається поступальний рух вгору-вперед;

Г. Виконує розгинання рук, м'ячу надається поступальний рух вперед.

23. Назвіть, яка подача виконується з вихідного положення: ноги зігнуті в колінах, ліва трохи попереду, тулуб ледь нахилений вперед, м'яч на долоні лівої руки (для правші), зігнутої в ліктьовому суглобі, навпроти руки, що виконує удар:

А. Нижня бокова подача; Б. Нижня пряма подача; В. Подача крюком; Г. Нижня подача знизу.

24. Укажіть, як ставляться ноги для стрибка при виконанні нападаючого удару:

А. Права нога попереду, ліва ззаду на відстані 20-30 см; Б. Ліва нога попереду, права ззаду на відстані 20-30 см; В. Паралельно на ширині 20-30 см; Г. Паралельно на ширині 40-45 см.

25. Назвіть, як розташовані руки при виконанні блокування м'яча:

А. Випрямлені догори, кисті зведені, пальці випрямлені; Б. Випрямлені догори, кисті розведені, пальці випрямлені; В. Зігнуті в ліктях, кисті зведені, пальці випрямлені; Г. Зігнуті в ліктях, кисті зведені, пальці направлені вперед.

26. Укажіть, що насамперед потрібно для якісного виконання техніки прийому м'яча зверху:

А. Оцінити ігрову ситуацію;

Б. Виконати переміщення, щоб м'яч був попереду гравця, прийняти низьку стійку;

В. Вибрати технічний прийом для прийому м'яча; Г. Уміти виконувати техніку прийому м'яча зверху.

27. Укажіть, яку назву має блок одного гравця:

А. Самостійний; Б. Одиночний; В. Одинокий; Г. Слабкий.

28. Виберіть з переліку, яке місце на майданчику слід займати гравцю у нападі:

А. Місце, яке дасть йому змогу добре бачити партнерів; Б. Місце, яке дасть йому змогу добре бачити партнерів, суперників; В. Місце, яке дасть йому змогу добре бачити партнерів, суперників, майданчик; Г. Місце, яке дасть йому змогу добре бачити партнерів, суперників, майданчик, сітку, й напрямок польоту м'яча.

29. Назвіть основне завдання при виконанні подачі м'яча:

А. Введення м'яча в гру;

Б. Введення м'яча в гру й виграш очка з подачі;

В. Проявити силові можливості падаючого м'яча;

Г. Виграш очка з подачі, отримати психологічну перевагу.

30. Укажіть, які зони найбільш результативні для виконання нападаючого удару:

А. 2 та 4; Б. 1 та 5; В. 6 та 5; Г. 6 та 1.

31. Укажіть, як повинні діяти гравці, що не беруть участі у блокуванні:

А. Підтримати нападаючих емоційно;

Б. Підказувати напрямок нападаючого удару;

В. Забезпечити прийом м'яча в зонах, не закритих блоком;

Г. Готуватися до переходу.

32. Укажіть, на що необхідно спиратися при взаємодіях захисників і страхуючих:

А. На розташування гравця, що страхує, і зони його дії; Б. На технічні можливості нападаючого; В. На реакцію страхуючого; Г. На підказки тренера.

33. Назвіть одну із систем захисту в волейболі: А. Система двох захисників на задній лінії;

Б. Система чотирьох захисників на задній лінії; В. Система трьох захисників на передній лінії; Г. Система одного захисника на задній лінії.

34. Укажіть, яку помилку допускають при виконанні нападаючого удару:

А. Нападаючий пізно виходить на м'яч;

Б. Виконує удар з високо піднятою прямою рукою;

В. Виконує удар по м'ячу після розбігу;

Г. Накладає кисть на м'яч зверху-вниз.

35. Виберіть з переліку, при виконанні якого технічного прийому допускаються помилки: неправильне вихідне положення (прямі ноги, тулуб сильно нахилений, попереду однойменні нога й ударна рука):

А. Подачі;

Б. Передачі;

В. Нападаючого удару;

Г. Блокування.

36. Укажіть, якої типової помилки припускаються гравці при підготовці атакуючих дій: А. Взаємодіють з партнерами; Б. Виконують нападаючий удар з розбігу; В. Несвоєчасно виходять на ударну позицію; Г. Шукають слабкі місця в обороні команди суперника.

ВАРІАНТ 5

1. Укажіть, що є результатом фізичної підготовки: А. Фізична підготовленість;

Б. Фізична культура; В. Фізичне виховання; Г. Фізична досконалість.

2. Укажіть визначення поняття «уміння»:

А. Система підготовки, спрямована на оволодіння людиною різноманітними фізичними вправами;

Б. Рівень оволодіння людиною руховими діями, виконання яких не потребує включення процесів мислення;

В. Рівень оволодіння людиною руховими діями, виконання яких потребує включення процесів мислення;

Г. Здатність людини виконувати рухові дії.

3. Назвіть загальні засоби фізичного виховання: А. Фізичні вправи;

Б. Спортивний інвентар;

В. Оздоровчі фактори природи, гігієна;

Г. Фізичні вправи, оздоровчі фактори природи і гігієна.

4. Позначте з переліченого, хто був глядачами перших Олімпійських ігор: А. Жінки;

Б. Чоловіки;

В. Жінки і чоловіки;

Г. Домогосподарки.

5. Укажіть, хто був засновником відродження світового олімпійського руху: А. Олексій Бутовський;

Б. Іван Піддубний; В. Петро Заковорот; Г. Іван Боберський.

6. Укажіть ефективні вправи для розвитку швидкості реакції:

А. Рухливі та спортивні ігри; Б. Швидкісно-силові вправи; В. Вправи циклічного характеру; Г. Єдиноборства.