Учебно-тематический план

№ п/п	Название учебных тем и занятий	Количество часов
		теория	практика
1	История авторской куклы. Введение в практическую деятельность.	25 минут 15 минут	50 минут
2	Знакомство с материалом и технологией работы с ними. Знакомство со вспомогательными инструментами и технологией работы с ними.	20 минут 15 минут	25 минут 30 минут
3	Выбор темы. Образ будущей куклы. Эскизы.	20 минут	70 минут
4	Каркас тела куклы. Придание задуманной позы.	20 минут	70 минут
5	Лепка фигуры: работа над пластикой головы. (материал - папье-маше)	20 минут	70 минут
6	Лепка фигуры: работа над пластикой туловища. (материал - папье-маше)	20 минут	70 минут
7	Лепка фигуры: работа над пластикой ног. (материал - папье-маше)	20 минут	70 минут
8	Лепка фигуры: работа над пластикой рук. (материал - папье-маше)	20 минут	70 минут
9	Лепка фигуры: работа с пластиком	20 минут	160 минут
10	Подготовительная работа к росписи лица. Этапы росписи лица.	35 минут	55 минут
11	Изготовление костюма.	20 минут	115 минут
12	Изготовление обуви.	20 минут	70 минут
13	Создание прически.	20 минут	70 минут
14	Детали и подставка для завершения образа	20 минут	70 минут
15	Экскурсия	90 минут
16	Заключительное занятие: выставка - отчет «Город мастеров» (защита работ)	30 минут	15 минут
Итого:		10 часов	24 часов
Всего:		34 часа

Содержание занятий.

1. История авторской куклы. Введение в практическую деятельность. Беседа с презентацией. Знакомство с группой учащихся. Выявление их интересов. Дается информация о возникновении и знакомство с тематическим планированием. Знакомство с практическими упражнениями при создании авторской куклы.

2. Знакомство с материалом и технологией работы с ними. Знакомство со вспомогательными инструментами и технологией работы с ними. – 2 часа. Беседа с демонстрацией материала. Дается характеристика папье-маше, основным маркам пластика, специализированным инструментам. Дается задание на приобретение материалов и вспомогательных инструментов.

3. Выбор темы. Образ будущей куклы. Эскизы. – 2 часа. Знакомство с алгоритмом создания авторской куклы. Построение художественной композиции. Выполнение эскиза.

4. Каркас тела куклы. Придание задуманной позы. – 2 часа. Выполнение «скелета» куклы с использованием медной проволоки, клея ПВА и ниток.

5. Лепка фигуры: работа над пластикой головы. (материал - папье-маше) – 2 часа. Создание объемной головы человека из папье-маше на каркасе. Дать пропорциональные отношения головы и лица человека.

6. Лепка фигуры: работа над пластикой туловища. (материал - папье-маше) – 2 часа. Рассказать о пропорциях фигуры человека.

7. Лепка фигуры: работа над пластикой ног. (материал - папье-маше) – 2 часа. Рассказать о пропорциях фигуры человека, мышцах.

8. Лепка фигуры: работа над пластикой рук. (материал - папье-маше) – 2 часа. Рассказать о пропорциях фигуры человека, мышцах.

9. Лепка фигуры. – 4 часа. Формирование фигуры человека из пластика.

10. Подготовительная работа к росписи лица. Этапы росписи лица. – 2 часа. Грунтовка лица, знакомство с основными этапами росписи. Выполнение упражнений на характер и выразительности линий.

11. Изготовление костюма. – 3 часа. Работа с тканью. Дается понятие «цветоведение». Дается характеристика гармоничному цветовому сочетанию.

12. Изготовление обуви. – 2 часа. Знакомство с техникой выполнения обуви. Использование дополнительных аксессуаров.

13. Создание прически. – 2 часа. Работа с пряжей, нитью, лентами и клеем.

14. Детали и подставка для завершения образа. – 2 часа. Работа над рельефом, круглом объемом на основе геометрических форм. Характеристика дополняющих и завершающих элементов кукольной композиции, подчеркивающих ее художественно-смысловую нагрузку.

15. Экскурсия. – 3 часа. Посещение музея декоративно-прикладного искусства.

16. Заключительное занятие: выставка - отчет «Город мастеров» (защита работ). – 1 час. Оформление выставки. Представление-презентация работ учащихся. Подведение итогов работы за пол года.

Содержание тематического плана из года в год может частично корректироваться. В план могут вноситься изменения, отражающие новые достижения в области декоративно-прикладного искусства, социальные запросы детей, а также методические рекомендации, базирующиеся на изучении и обобщении передового педагогического опыта.