2.5. Нормы орфографии и пунктуации

Орфография – правила, устанавливающие единообразие способов передачи речи на письме. Орфография определяет передачу звуков буквами, слитные, раздельные и дефисные написания слов и их частей, употребление прописных букв, правила переноса.

Важным принципом русской орфографии является морфемный принцип. Он обеспечивает единообразное написание частей слова (корень, приставка, суффикс, окончание). Морфемный характер имеют такие основные правила орфографии, как «чтобы знать, писать звонкий или глухой согласный, надо поставить гласный после сомнительного согласного (пруд – пруда)».

В современной орфографии есть также написания, определяющиеся фонетическим, традиционно-историческим и дифференцирующим принципом. Фонетический принцип заключается в том, что написание передает звучание слова. По фонетическому принципу пишутся конечные согласные в приставах из/ис, воз/вое, раз/рас, 6ез/бес, через/черес. Традиционно-исторический принцип заключается в том, что сохраняется написание, закрепленное традицией, хотя и не соответствующее современному состоянию языка. Например, в словах корова, колодец безударная гласная о не встречает­ся под ударением, написание этих слов закреплено традицией. Дифференцирующий принцип применяется там, где два слова или две формы условно разграничиваются с помощью орфографии (ожог - ожёг, поджог - поджег, туш - тушь).

Пунктуация – это собрание правил постановки знаков пре­пинания, а также расстановка знаков препинания в тексте. По вопросу об основах русской пунктуации выделились три основных направления: логическое, синтаксическое и интонационное. Теоретиком логического направления был Ф.И. Буслаев, сформулировавший назначение пунктуации следующим образом: «Так как посредством языка одно лицо передает свои мысли и чувствования другому, то и знаки препинания имеют двоякое назначение: 1) способствуют ясности в изложении мыслей, отделяя одно предложение от другого или одну часть его от другой; 2) выражают ощущения лица говорящего и его отношение к слушающему»¹³.

Синтаксическое направление исходит из того, что знак препинания призваны, в первую очередь, делать наглядным синтаксический строй речи, выделять отдельные предложении и^: их части. Представители интонационной теории полагают, что знаки препинания служат для обозначения ритмики и мелоди­ки фразы, что они в огромном большинстве случаев отражают не грамматическое, а декламационно-психологическое расчленение речи и нужны для передачи мелодии речи, темпа ее и пауз.

Несмотря на расхождения во взглядах представителей разных направлений, общим у них является признание коммуникативной функции пунктуации как важного средства оформления письменной речи. Наряду с обязательными правилами в русской пунктуации есть указания, не имеющие строго нормативного характера и допускающие пунктуационные варианты, связанные не только со смысловой стороной письменного текста, но и с его стилистическими особенностями.

Подробные правила русской, орфографии и пунктуации излагаются в школьном курсе русского языка.

Выводы

1. Правильность – это главное коммуникативное качество речи.

Правильность речи как бы задана самой языковой структурой: достаточно хорошо знать эту структуру, чтобы говорить правильно. Поэтому и развитие навыков хорошей речи должно, прежде всего, опираться на знание норм литературного языка.

2. Нормы ударения регулируют выбор вариантов размещения ударного слога среди безударных. Нормы произношения регулируют правила произношения звуков в каждом слоге отдельного слова. Нормы лексики регулируют правила употребления слов и их значений, а также правила лексической сочетаемости слов. Нормы стилистики регулируют выбор речевых средств, не допускают столкновения разностилевых средств в узком контексте. В стилях речи отражается начитанность, знание, вкусы и симпатии человека. Каждый образованный человек должен работать над стилем своей речи. Нормы морфологии регулируют выбор вариантов морфологической формы слова. Нормы синтаксиса требуют соблюдения правил согласования, управления, расположения слов в структуре предложения, правил построения сложного предложения.

Ключевые слова: норма, речевая ошибка, орфоэпия, акцентология, ударение, лексика, синоним, омоним, антоним, пароним, архаизм, историзм, неологизм, окказионализм, фразеологизм, заимствованное слово, троп, плеоназм, тавтология, морфология, имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, падеж, предлог, синтаксис, предложение, подлежащее, сказуемое, причастие, деепричастие, оборот, орфография, пунктуация.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы особенности русского произношения и ударения? Какие виды ударений есть в русском языке?

2. Какие трудности словоупотребления создают синонимы, омонимы, паронимы и антонимы?

3. Дайте определения типам лексических речевых ошибок: плеоназму и тавтологии.

4. Каковы особенности употребления рода несклоняемых имен существительных?

5. В чем заключаются особенности обозначения лиц женского пола по профессии?

6. Как преодолеть речевые ошибки, возникающие при образовании степеней сравнения имени прилагательного?

7. Назовите особенности склонения имени числительного.

8. Какие ошибки возникают при употреблении местоимений?

9. Что создает трудности при использовании глаголов?

10. Как преодолеть ошибки в причастных и деепричастных оборотах?