Vse_predmety_Otvety_TsENTR / phis / Экзамен1 / ФИ-1306-крит
.pdfГИА, 2013 г. |
ФИЗИКА |
(1306 – 1/8) |
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Атмосферная рефракция
Прежде чем луч света от удалённого космического объекта (например, звезды) сможет попасть в глаз наблюдателя, он должен пройти сквозь земную атмосферу. При этом световой луч подвергается процессам рефракции (преломления), поглощения и рассеяния.
Попадая в атмосферу Земли, луч в результате преломления отклоняется от прямой линии по направлению к Земле. Это явление называется рефракцией. По мере приближения к поверхности Земли плотность атмосферы растёт, и лучи преломляются всё сильнее. В результате все небесные тела, за исключением тех, что находятся в зените, кажутся на небе выше, чем они есть на самом деле (см. рисунок). Угол α между истинным и видимым направлениями на звезду называется углом рефракции. Звёзды вблизи горизонта, свет которых должен пройти через большую толщу атмосферы, сильнее всего подвержены действию атмосферной рефракции (угол рефракции составляет порядка 1/6 углового градуса).
Зенит S2'
S2
S1'
Горизонт
O
Земля
S1
Видимое смещение (обозначено пунктиром)
для истинных звёзд S1 и S2. Наблюдатель находится в точке О
Наличие атмосферных слоёв с различной плотностью, температурой и составом и существование вертикальных и горизонтальных перемещений этих слоёв могут создавать переменную рефракцию, которая приводит к видимому мерцанию звёзд.
К другим астрономическим явлениям, связанным с рефракцией света в атмосфере, относится освещение диска Луны красноватым светом во время полных лунных затмений. Такое освещение создаётся солнечными лучами, которые из-за преломления в атмосфере попадают в конус земной тени и, соответственно, на поверхность Луны.
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
19 Ещё в древности Птолемей (2 век) описал кажущееся изменение формы диска Солнца, когда оно находится у горизонта. Сплюснутым или растянутым по вертикали будет казаться диск Солнца у горизонта? Ответ поясните.
Образец возможного ответа |
|
|
|
1. Диск Солнца будет казаться сплюснутым. |
|
|
|
2. У самого горизонта рефракция быстро нарастает, угол рефракции для |
|||
нижнего края диска Солнца будет больше угла рефракции для верхнего края |
|||
диска. Таким образом, зрительно нижний край будет приподнят в большей |
|||
степени, поэтому диск будет казаться сплюснутым. |
|
||
|
Содержание критерия |
|
Баллы |
Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено достаточное |
2 |
||
обоснование, не содержащее ошибок |
|
|
|
Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его |
1 |
||
обоснование не является достаточным, хотя содержит оба элемента |
|
||
правильного ответа или указание на физические явления (законы), |
|
||
причастные к обсуждаемому вопросу. |
|
|
|
|
ИЛИ |
|
|
Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному |
|
||
ответу, но ответ явно не сформулирован |
|
|
|
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на |
0 |
||
поставленный вопрос. |
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
Ответ на вопрос неверен независимо от того, что рассуждения |
|
||
правильны или неверны, или отсутствуют |
|
|
|
|
|
Максимальный балл |
2 |
|
ГИА, 2013 г. |
|
|
|
|
|
ФИЗИКА |
|
|
|
|
(1306 – 3/8) |
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом |
||||||||
24 |
Используя |
источник |
тока, |
вольтметр, |
ключ, |
соединительные |
провода, |
Образец возможного выполнения |
|
|
|
||||||||||
|
резисторы, обозначенные R1 и R2, соберите экспериментальную установку для |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
1. Схема экспериментальной установки: |
|
|
||||||||||||||||||
|
проверки правила для электрического напряжения при последовательном |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
V |
|
||||||||||||||||||
|
соединении двух проводников. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
В бланке ответов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
R2 |
R1 |
|
||||
|
1) нарисуйте электрическую схему эксперимента; |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
2) измерьте электрическое напряжение на концах каждого из резисторов и |
V2 |
V1 |
|
|||||||||||||||||
|
общее напряжение на контактах двух резисторов при их последовательном |
|
|||||||||||||||||||
|
соединении; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3) сравните |
общее напряжение на двух резисторах с суммой напряжений на |
2. Напряжение на резисторе R1: U1 = 2,8 В. |
|
|
||||||||||||||||
|
каждом из |
резисторов, учитывая, |
что погрешность |
прямых измерений |
|
|
|||||||||||||||
|
Напряжение на резисторе R2: U2 = 1,4 В. |
|
|
||||||||||||||||||
|
с помощью лабораторного вольтметра составляет 0,2 В. Сделайте вывод. |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
Общее напряжение на концах цепи из двух резисторов: U = 4,1 В. |
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Характеристика оборудования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Сумма напряжений: U1 + U2 = 4,2 В. |
|
|
||||||||
|
|
|
|
комплект |
оборудования |
№ 5 |
С учётом погрешности измерений сумма напряжений на концах цепи из двух |
||||||||||||||
|
При |
выполнении |
задания |
используется |
резисторов находится в интервале от 3,8 до 4,6 В. |
|
|||||||||||||||
|
в следующем составе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Измеренное значение общего напряжения (4,1 В) попадает в этот интервал |
||||||||
|
|
|
Наборы лабораторные |
|
|
|
Комплект «ГИА-лаборатория» |
значений. |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
Вывод: общее напряжение на двух последовательно соединённых резисторах |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплект № 5 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
равно сумме напряжений на контактах каждого из резисторов. |
|
|||||||
|
|
источник питания постоянного |
|
|
источник питания постоянного |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
тока 5,4 В (при входном |
|
|
|
|
тока 5,4 В (при входном |
|
|
Указание экспертам |
|
|
|
||||||||
|
|
напряжении (42 |
2) В ЭДС равна |
|
напряжении (42 2) В ЭДС равна |
Результаты прямых измерений |
напряжения считать верными, если |
||||||||||||||
|
|
(5,0 0,4) В; |
|
|
|
|
|
|
(5,0 |
0,4) В; |
|
|
|
|
выполняется соотношение U1/U2 = (R1/R2 |
± 0,2), где R1 и R2 – номинальные |
|||||
|
|
при входном напряжении |
|
|
|
|
при |
входном |
напряжении |
значения сопротивлений резисторов. |
|
|
|
||||||||
|
|
(36 |
2) В ЭДС равна (4,2 0,4) В) |
|
(36 2) В ЭДС равна (4,2 |
0,4) В) |
Содержание критерия |
Баллы |
|||||||||||||
|
|
вольтметр 0–6 В, С = 0,2 В |
|
|
|
|
вольтметр двухпредельный: |
|
|||||||||||||
|
|
резистор R1 = (12,0 |
0,6) Ом, |
|
|
предел измерения 3 В, С = 0,1 В; |
Полностью правильное выполнение задания, включающее в себя: |
4 |
|||||||||||||
|
|
обозначенный R1 |
|
|
|
|
|
предел измерения 6 В, С = 0,2 В |
1) схематичный рисунок экспериментальной установки; |
|
|||||||||||
|
|
резистор R2 = (6,0 0,3) Ом, |
|
|
|
резистор R1 = (8,2 |
0,4) Ом, |
|
2) правильно записанные результаты прямых измерений (в данном |
|
|||||||||||
|
|
обозначенный R2 |
|
|
|
|
|
обозначенный R1 |
|
|
|
случае напряжения для трёх измерений); |
|
|
|||||||
|
|
соединительные провода, 10 шт. |
|
резистор R2= (4,7 0,3) Ом, |
|
3) расчёты и сформулированный правильный вывод |
3 |
||||||||||||||
|
|
ключ |
|
|
|
|
|
|
|
обозначенный R2 |
|
|
|
Приведены все элементы правильного ответа 1–3, но допущена |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соединительные провода, |
|
|
ошибка в единицах измерения при представлении результатов |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 шт. |
|
|
|
|
измерения физической величины. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ключ |
|
|
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рабочее поле |
|
|
|
|
Допущена ошибка при указании интервала возможных значений |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физической величины с учётом погрешности её определения. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Внимание! При замене какого-либо элемента оборудования на аналогичное |
ИЛИ |
|
|
|
||||||||||||||||
|
с |
другими |
характеристиками |
необходимо |
внести |
соответствующие |
Допущена ошибка в схематичном рисунке экспериментальной |
|
|||||||||||||
|
установки, или рисунок отсутствует |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
изменения в образец выполнения задания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Сделан рисунок экспериментальной установки, правильно |
2 |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приведены значения прямых измерений величин, но не |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформулирован вывод |
|
|
|
|
|
|
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ |
|
|
|
|
|
|
|
ГИА, 2013 г. |
|
ФИЗИКА |
|
(1306 – 5/8) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом |
||||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
26 |
Гладкий клин |
массой 900 г |
и |
высотой 18 |
см |
|
m |
|||||||
|
Сделан рисунок экспериментальной установки, сформулирован |
|
|
покоится на гладкой горизонтальной поверхности |
|
|
|||||||||||||||
|
вывод, но |
в одном из экспериментов |
присутствует ошибка |
в |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
(см. |
рисунок). |
С |
вершины |
|
клина |
начинает |
|
M |
||||||||||
|
прямых измерениях |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
соскальзывать шайба массой 100 г и переходит на |
|
|
|||||||||||||
|
Записаны только правильные значения прямых измерений. |
|
1 |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
горизонтальную поверхность. Определите скорость |
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
клина в момент перехода шайбы на горизонтальную поверхность. |
|
|
||||||||||||
|
Сделан рисунок экспериментальной установки и частично |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
приведены результаты верных прямых измерений |
|
|
|
|
|
|
|
Возможный вариант решения |
|
|
||||||||||
|
Все случаи выполнения, которые не соответствуют вышеуказанным |
0 |
|
Дано: |
|
|
Закон сохранения горизонтальной проекции импульса: |
||||||||||||||
|
критериям выставления 1, 2, 3 или 4 баллов. Разрозненные записи. |
|
|
M = 900 г = 0,9 кг |
m Mu , где – |
скорость шайбы, а u – скорость клина |
|||||||||||||||
|
Отсутствие попыток выполнения задания |
Максимальный балл |
4 |
|
m = 100 г = 0,1 кг |
относительно горизонтальной поверхности. |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
h = 18 см = 0,18 м |
Отсюда выразим: |
Mu . |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
m |
|
|
|
25 |
Маленькую модель лодки, плавающую в банке с водой, переместили с Земли |
|
|
|
|
Закон сохранения механической энергии: |
|
|
|||||||||||||
|
на Луну. Изменится ли при этом (и если изменится, то как) глубина |
|
|
|
|
mgh |
m 2 |
|
Mu 2 |
. |
|
|
|
|
|||||||
|
погружения (осадка) лодки? Ответ поясните. |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подставив |
в |
|
эту |
формулу |
выражение для |
скорости |
||||
|
Образец возможного ответа |
|
|
|
|
|
|
|
шайбы, найдём: u |
m |
2gh |
|
|
||||||||
|
1. Не изменится |
|
|
|
|
|
|
|
|
M m M |
|
|
|||||||||
|
2. Лодка погружается в воду до тех пор, пока выталкивающая сила, |
|
– ? |
|
|
Ответ: 0,2 м/с |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
действующая на лодку со стороны воды, не уравновесит силу тяжести. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
Глубина погружения (осадка) лодки определяется выполнением условия: |
|
|
|
|
|
Содержание критерия |
|
|
Баллы |
|||||||||||
|
Fтяж = Fвыт |
(1). Ускорение свободного падения на Луне меньше, чем на Земле. |
|
Приведено полное правильное решение, включающее следующие |
3 |
||||||||||||||||
|
Но поскольку обе силы прямо пропорциональны ускорению свободного |
|
элементы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
падения, то обе силы Fтяж |
и Fвыт уменьшатся в одинаковое число раз, и |
|
1) верно записано краткое условие задачи; |
|
|
|
||||||||||||||
|
равенство (1) не нарушится. |
|
|
|
|
|
2) записаны уравнения и формулы, применение которых |
|
|||||||||||||
|
|
Содержание критерия |
|
Баллы |
|
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
(в данном решении: закон сохранения импульса, закон сохранения |
|
||||||||||||||||
|
Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено достаточное |
2 |
|
механической энергии); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
обоснование, не содержащее ошибок |
|
|
|
|
3) выполнены |
необходимые |
математические |
преобразования |
и |
|
||||||||||
|
Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его |
1 |
|
расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и |
|
||||||||||||||||
|
обоснование некорректно или отсутствует. |
|
|
|
|
представлен ответ. При этом |
допускается решение «по частям» |
|
|||||||||||||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
(с промежуточными вычислениями) |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному |
|
|
Правильно записаны необходимые формулы, проведены |
2 |
||||||||||||||||
|
ответу, но ответ явно не сформулирован |
|
|
|
|
вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена |
|
||||||||||||||
|
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на |
0 |
|
ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ. |
|
|
|||||||||||||||
|
поставленный вопрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ИЛИ |
|
|
|
|
Представлено правильное решение только в общем виде, без каких- |
|
||||||||||||
|
Ответ на вопрос неверен независимо от того, что рассуждения |
|
|
либо числовых расчётов. |
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
правильны или неверны, или отсутствуют |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Максимальный балл |
2 |
|
Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
математических преобразованиях или вычислениях допущена |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ошибка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГИА, 2013 г. |
ФИЗИКА |
(1306 – 7/8) |
|
|
|
||
Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые |
1 |
||
для решения задачи. |
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
Записаны все исходные формулы, но в одной |
из них допущена |
|
|
ошибка |
|
|
|
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным |
0 |
||
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла |
|
|
|
|
|
|
|
|
Максимальный балл |
3 |
27Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом поместили в сосуд, содержащий 400 г воды, и включили в сеть с напряжением 220 В. За какое время вода в сосуде нагреется на 57,6 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Возможный вариант решения |
||||
Дано: |
|
|
|
Q cm t |
|||
R = 150 Ом |
|
|
Q |
U 2 |
τ |
||
m = 400 г = 0,4 кг |
|
R |
|||||
U = 220 B |
|
|
|
|
|
||
|
|
τ |
сm tR |
|
|||
∆t = 57,6 °С |
|
|
|
||||
|
|
||||||
c = 4200 |
Дж |
|
|
U |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
кг |
°С |
|
|
|
|
|
τ – ? |
|
|
|
Ответ: 300 с |
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
|
|
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом |
||
|
|
|
||
|
Содержание критерия |
Баллы |
||
Приведено полное правильное решение, включающее следующие |
3 |
|||
элементы: |
|
|
|
|
1) верно записано краткое условие задачи; |
|
|
||
2) записаны уравнения и формулы, применение которых |
|
|||
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом |
|
|||
(в данном решении: закон Джоуля – Ленца; формула для расчёта |
|
|||
количества теплоты, необходимого для нагревания вещества); |
|
|||
3) выполнены необходимые математические преобразования и |
|
|||
расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и |
|
|||
представлен ответ. При этом допускается |
решение «по частям» |
|
||
(с промежуточными вычислениями) |
|
|
||
Правильно записаны необходимые формулы, проведены |
2 |
|||
вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена |
|
|||
ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ. |
|
|||
|
|
ИЛИ |
|
|
Представлено правильное решение только в общем виде, без каких- |
|
|||
либо числовых расчётов. |
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо |
|
|||
и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в |
|
|||
математических преобразованиях или вычислениях допущена |
|
|||
ошибка |
|
|
|
|
Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые |
1 |
|||
для решения задачи. |
|
ИЛИ |
|
|
|
|
|
|
|
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена |
|
|||
ошибка |
|
|
|
|
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным |
0 |
|||
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла |
|
|
||
|
|
|
Максимальный балл |
3 |