- •1. Языкознание как научная дисциплина. Объект, предмет, методы Критерии научной эволюции.
- •2. Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие языкознания с другими гуманитарными науками
- •3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.
- •5. Структура предмета языкознания: основные направления и разделы науки о языке.
- •6. Проблема объекта в языкознании. Дайте общую характеристику основных подходов языкознания к своему объекту(генетического, психологического, структурного)
- •7. Разграничение категорий языка в речи. Проблема выделения языка как научного объекта.
- •8. Необходимые внешние условия существования языка (мышление, коммуникация, общество). Связь внешних факторов и знаковых функций языка.
- •9. Базовые системные оппозиции языка: язык – речь, структура - функция, форма – содержание.
- •10. Связь языка и мышления как теоретическая проблема языкознания.
- •11. Языки мира. Виды классификации языков (генеалогическая, типологическая). Понятие языковой семьи, группы языков. Понятие языкового типа.
- •12. Системная организация языка. Язык как знаковая система. Связь структурного и функционального аспектов языковой системы.
- •13. Функциональная сторона языка. Основные языковые функции. Характеристика основных языковых функций и их роли в формировании структурного (внутреннего) аспекта языка.
- •3 Подхода к языковым функциям:
- •3) Существуют 3 языковые функции:
- •14. Относительная устойчивость и относительная изменчивость языковой системы. Понятие языковой диахронии и синхронии. Факторы языковых изменений.
- •15. Принципы структурной иерархии языка: иерархия языковых уровней
- •18. Язык как общественное явление. Общественная природа языка. Статус и функции языка в обществе. Связь языка и культуры.
- •19. Общенациональный литературный язык - вершина исторического становления языка. Краткая характеристика внутреннего состояния и условии общественного функционирования.
- •20. Понятие нормы. Уровни нормативной кодификации языка (литературная норма, стилистическая норма).
- •21. Литературная норма языка. Краткая характеристика, условия возникновения языка, отношение к системе языка и языковому узусу.
- •22. Основные типы языковых состояний. Аспекты функциональной дифференциации языка в обществе.
- •23. Принципы и уровни изучения звуковой материи языка. Фонетика и фонология. Звуковой состав языка и языковая просодия.
- •24. Звуковой состав языка. Принципы артикуляционного изучения звуков.
- •25. Системная характеристика звуков. Понятие фонемы: функции фонемы и ее отношение к звукам речи.
- •26. Внутреннее фонологическое содержание фонемы: интегральные, дифференциальные и нейтральные признаки фонемы.
- •27. Фонологическое варьирование фонемы в речевом окружении: виды фонологических изменений фонемы (позиционные и комбинаторные изменения).
- •28. Языковая просодия, уровни изучения. Суперсегментные звуковые единства. Словесное ударение (основные виды).
- •29. Языковая просодия, уровни изучения. Фразовая интонация: составляющие факторы. Фразовое ударение в высказывании. Проблема экспрессивного выделения.
- •30. Слово в системе языка: статус, системная функция, коммуникативная необходимость.
- •31. Основные направления научного изучения языковой лексики.
- •32. Структура языкового знака. Аспекты языкового отношения
- •33. Понятие лексической семантики. Структура лексического значения. Значение и смысл. Феноменология лексического значения в речи
19. Общенациональный литературный язык - вершина исторического становления языка. Краткая характеристика внутреннего состояния и условии общественного функционирования.
Общенациональный литературный язык – вершина исторического становления языка.
В ходе исторического становления язык может достигать относительного предела, высшей точки, кульминационного развития – момент наивысшей устойчивости языка сохраняется на протяжении относительно длительного исторического периода. Это состояние языка называется национальным литературным языком. Формирование такого уровня языков датируется 16-18 в.в., 17-18 в.в. – формируются английский, французский, немецкий, испанский, португальский (период появления наций, осмысления по национальному признаку, появление национального самосознания). Национальные языки формировались вместе с формированием наций.
Национальный литературный язык:
- формируется вместе с развитием национальной литературы (в основе н.л.я. лежит литературная норма языка – это основа устойчивости н.л.я.)
- имеет высокий общественный, культурный статус (понимается как правильное использование языка – фактор культурной оценки – внутренней и внешней)
Важный показатель национального литературного языка – развитая функционально-стилевая дифференциация языка.
Два фактора формирования литературного языка:
1). аспект нормативной стандартизации (стихийный), где большую роль играют литературные личности
2). научная кодификация (появляются словари, грамматика, где фиксируются литературные стандарты и принципы)
Национальный литературный язык:
- имеет общенациональный народный характер (получает широкое общественное признание, имеет исторически и политически фиксированный ареал распространения - язык нации, официальный, государственный язык)
- язык, прошедший этап научной кодификации, имеющий развитую письменную форму
- язык, используемый во всех сферах общественных коммуникаций, обладающий развитой внутренней, стилевой, социальной и территориальной дифференциацией.
20. Понятие нормы. Уровни нормативной кодификации языка (литературная норма, стилистическая норма).
. Норма – это частота употребления и то, как эта норма утверждается авторитетами. Грубое нарушение нормы ведёт к отторжению от коллектива. Когда происходит разделение языковых средств по функциональным сферам, усложняются представления говорящих о правильном и неправильном в речи. Главный признак нормы – существование у говорящих «языкового идеала».
Между отдельными нормами (литературный язык и диалекты, литературный язык и просторечие) существуют зоны, где происходит взаимоотношение и взаимопроникновение разных норм. Существуют колебания, варианты.
Творóг – твóрог кофе (м.р.) – кофе (ср.р.)
Норма языка зависит от:
1. Степени распространённости конкурирующего варианта
2. Авторитетности носителя языка
Закреплённость нормы зависит от того, соответствует ли она определённым тенденциям развития языка.
Языковые нормы обязательны для говорящих.
Кодификация – сведéние определённых норм, правил в словари, в грамматики, в справочники, в учебники. Кодификация позволяет упрочить в сознании говорящих норму литературного языка. Кодификация свойственна только литературному языку, но не всякий литературный язык обладает ей. В начале норма существует только в текстах. В результате кодификации норма литературного языка представлена двупланово – в текстах и в виде перечня правильных слов
Литературная норма отличается рядом важных свойств: она едина и общеобязательна для всех говорящих на данном языке; она консервативна и направлена на сохранение средств и правил их использования, накопленных в данном обществе предшествующими поколениями. В то же время она не статична, а, во-первых, изменчива во времени и, во-вторых, предусматривает динамическое взаимодействие разных способов языкового выражения в зависимости от условий общения (последнее свойство нормы называют ее коммуникативной целесообразностью).
Единство и общеобязательность нормы проявляются в том, что представители разных социальных слоев и групп, составляющих данное общество, обязаны придерживаться традиционных способов языкового выражения, а также тех правил и предписаний, которые содержатся в грамматиках и словарях и являются результатом кодификации. Отклонение от языковой традиции, от словарных и грамматических правил и рекомендаций считается нарушением нормы и обычно отрицательно оценивается носителями данного литературного языка.
Стилистические нормы — это приемы и средства, помогающие наиболее точно и образно-эмоционально выразить мысль. К искажениям стилистических норм относятся: неточная передача мысли, громоздкость, неблагозвучие, неудачный порядок слов в предложении, неудачное использование выразительных и изобразительных средств языка.