6. Планы групповых занятий и образовательные технологии

Семинар. Тема 1 (2 часа) . Понятие, принципы предпринимательского права. Предпринимательское право как учебная дисциплина

Цель: формирование навыков использования основных положений и методов гражданского права, теории государства и права при проведении характеристики предпринимательского права как отрасли права (ОК-8), осознание места и роли предпринимательского права в системе права России (ОК-1), развитие способностей логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет предпринимательского права

2. Метод правового регулирования предпринимательских отношений

3. Принципы предпринимательского права

4. Источники предпринимательского права

Темы докладов:

1. Частноправовые и публично-правовые средства регулирования предпринимательской деятельности.

1. История становления и развития предпринимательского права в России и за рубежом.

2. Вопросы предпринимательства, относящиеся к ведению Российской Федерации, к совместному ведению Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

3. Полномочия субъектов Российской Федерации в регулировании предпринимательства.

Образовательные технологии

• Презентации

• Технология «Дебаты»,

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Составить презентации из 10 слайдов по теме:

А) система предпринимательского права

Б) источники предпринимательского права

В) принципы предпринимательского права

2. Составить схему «Полномочия РФ и субъектов РФ в сфере регулирования предпринимательской деятельности».

3. Ответить на вопросы:

1. К какому виду источников предпринимательского права относится учредительный договор.

2. С какими отраслями права и в какой взаимосвязи связано предпринимательское право.

4.Подготовка рефератов по темам:

1. Проблемы формирования отдельных институтов Российского предпринимательского права.

2. Этапы и тенденции развития предпринимательского права.

3. Роль публичных отраслей права в государственном регулировании предпринимательской деятельности.

4. Зарубежный опыт правового регулирования предпринимательской деятельности.

Формы контроля самостоятельной работы студентов

Проверка составленных презентаций и схемы «Полномочия РФ и субъектов РФ в сфере регулирования предпринимательской деятельности», устный опрос по заданным для самостоятельной работы вопросам, проверка рефератов.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Устный опрос студентов по вопросам, вынесенным на обсуждение по теме семинара. Тестирование студентов по заданиям:

1. Предпринимательская деятельность:

а) деятельность, связанная с управлением отдельными отраслями экономики;

б) самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли;

в) то же самое, что хозяйственная деятельность;

г) инициативная самостоятельная деятельность граждан и их объединений, направленная на получение прибыли.

2. При регулировании отношений с участием предпринимателей используются методы:

а) только диспозитивные;

б) только императивные;

в) преимущественно диспозитивные;

г) преимущественно императивные;

д) указанные выше методы не используются.

3. Основанием государственного регулирования предпринимательской деятельности является:

а) обеспечение создания действенной системы управления;

б) необходимость обеспечения реализации и охраны публичных интересов;

в) защита публичной власти от посягательств частных лиц;

г) необходимость обеспечения поступления доходов в казну.

4. Не является принципом предпринимательского права:

а) единство экономического пространства;

б) поддержка конкуренции;

в) систематичность;

г) законность.

5. Не является источником Российского предпринимательского права:

а) обычай делового оборота;

б) федеральный закон;

в) распоряжение Правительства РФ;

г) постановление Правительства РФ.

Семинар-диспут. Тема 2 (2 часа). Правоотношения в сфере предпринимательского права.

Цель:

1. ознакомиться с основаниями возникновения, изменения и прекращения предпринимательских правоотношений для формирования способности осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)

2. получить представление о лицензировании отдельных видов предпринимательской деятельности для повышения своей квалификации и мастерства (ОК-7);

3. получение знаний о структуре и элементах правоотношений в целях развития культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

4. формирование культуры поведения, готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие, структура и элементы правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

2. Особенности правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

3. Субъекты и объекты правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

4. Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

5. Лицензирование предпринимательской деятельности

Образовательные технологии:

• Дискуссия

• Метод анализа конкретных ситуаций

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Ответьте на вопросы:

А) Какова взаимосвязь правоотношений в гражданской и предпринимательской деятельности.

Б) Являются ли субъектами предпринимательской деятельности в Российской Федерации иностранные граждане.

В) Относятся ли к объектам предпринимательской деятельности животные. Обоснуйте.

2. Подготовьте реферат по темам:

1. Классификация правоотношений в сфере предпринимательской деятельности

2. Порядок лицензирования в РФ

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный) по вопросам для самостоятельной работы, проверка выполнения реферата.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный) по вопросам для обсужденя, решение ситуационных задач.

Ситуационные задачи:

1. В феврале 2005 года Инспекция ФНС РФ обратилась в арбитражный суд с иском о ликвидации ООО "Союз". Представленная в Инспекцию отчетность ООО за 2003 и 2004 год свидетельствовала о том, что по окончании каждого из указанных периодов размер стоимости чистых активов общества был ниже минимального размера уставного капитала, установленного законом для обществ с ограниченной ответственностью.

ООО «Союз» в своих возражениях указал, что в результате переоценки основных средств по состоянию на 1 января 2005 г. размер чистых активов общества стал превышать допустимый законом минимальный размер уставного капитала, и в связи с указанным обстоятельством общество не подлежит ликвидации.

ВОПРОСЫ:

1.По каким основаниям юридическое лицо может быть ликвидировано в судебном порядке по требованию государственного органа?

2. Является ли осуществление деятельности с нарушениями закона или иных правовых актов безусловным основанием для ликвидации юридического лица? Ответ обоснуйте.

3. Как, по вашему мнению, суд может разрешить спор?

2. Приказом директора производственно-коммерческой фирмы «Пакс» было утверждено Положение о филиале – финансовом центре. П. 2.1 Положения предусматривал, что целью деятельности филиала является привлечение денежных средств от населения и организаций на условиях срочности, возвратности, платности.

Филиал систематически осуществлял такую деятельность с 1 по 20 июля 2006 г. Прокурор заявил иск в общественных интересах к ПКФ «Пакс» о прекращении деятельности филиала по осуществлению банковских операций до получения соответствующей лицензии.

Вопросы:

1. Как соотносится правоспособность юридического лица и лицензирование его деятельности?

2. Вправе ли юридическое лицо наделять свой филиал такими функциями, которыми само не обладает?

3. Если деятельность филиала будет признана незаконной, какие правовые последствия наступят в отношении заключенных в период с 1 по 20 июля договоров?

Семинар-диспут 3. Тема 3 (2 часа). Правовой статус субъектов предпринимательской деятельности. Физические лица как субъекты российского предпринимательского права

Цель:

1. формирование способности толковать различные правовые акты (ПК-15), регулирующие правовой статус субъектов-предпринимателей;

2. ознакомление с процедурой государственной регистрации субъектов предпринимательской деятельности с целью формирования навыков принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4).

Вопросы для обсуждения

1. Особенности правового статуса индивидуальных предпринимателей

2. Порядок государственной регистрации субъектов предпринимательской деятельности.

3. Виды субъектов предпринимательской деятельности.

Темы рефератов:

1. Правовой статус субъектов предпринимательской деятельности.

2. Государственная регистрация субъектов предпринимательской деятельности.

3. Правоспособность и дееспособность граждан Российской Федерации как субъектов предпринимательской деятельности.

4. Правоспособность и дееспособность иностранных граждан и лиц без гражданства как субъектов предпринимательской деятельности.

Образовательные технологии:

• Технология «Дебаты»,

• Методы группового решения творческих задач

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Ответьте на вопросы:

А) возможно ли отнести к предпринимательской деятельности работу малолетних (до 14 лет) в кино и театре. Как это соотносится с нормативными положениями?

Б) Каким категориям граждан запрещено ведение предпринимательской деятельности? Является ли указанный запрет ограничением для государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя?

В) В чем особенности имущественной ответственности индивидуального предпринимателя?

2. Составьте схему «Порядок государственной регистрации субъектов предпринимательской деятельности»

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения рефератов и составленной схемы.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный) по вопросам для обсуждения, тестирование.

Задания для тестирования:

1. Индивидуальные предпринимателя регистрируются в:

а) налоговых органах;

б) в местной администрации;

в) в регистрационной службе;

г) в органах государственной безопасности.

2. В качестве индивидуального предпринимателя могут быть зарегистрированы:

А) любые граждане, независимо от гражданства и рода деятельности

Б) только граждане РФ

В) любые граждане, независимо от гражданства, за исключением категорий, установленных законом

3. Максимальный срок государственной регистрации не может превышать:

А) 1 дня

Б) 3 дней

В) 5 дней

Г) 15 дней

Д) 30 дней

Семинар-диспут 4. Тема 4 (2 часа). Юридические лица как субъекты российского предпринимательского права.

Цель:

1. получение представления об основаниях и порядке прекращения предпринимательской деятельности для предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующие их совершению ПК-11;

2. получение знаний о признаках юридического лица как субъекта предпринимательской деятельности с целью способности выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению ПК-12.

3. получение знаний об особенностях организационно-правовых форм коммерческих юридических лиц с целью формирования способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-1

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и признаки юридического лица.

2. Основания и порядок прекращения предпринимательской деятельности юридическим лицом - субъектом предпринимательской деятельности.

3. Классификация юридических лиц – субъектов предпринимательской деятельности

Темы рефератов:

1. Правовая организация управления хозяйствующего субъекта.

2. Правовое положение индивидуального предпринимателя.

3. Правовое положение коммерческих юридических лиц с особым правовым статусом.

4. Хозяйственные партнерства в РФ

5. Финансово – промышленные группы.

6. Финансово-промышленные группы

7. Холдинговые компании.

Образовательные технологии:

• Метод анализа конкретных ситуаций

• Презентации

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Ответьте на вопросы:

А) В чем отличие филиала от представительства?

Б) Чем отличаются формы реорганизации юридического лица?

В) Какие существуют принудительные основания для реорганизации?

Г) Каковы основания принудительной ликвидации?

2. Составьте презентации из 10 слайдов по одной из предложенных тем (тему выбирает студент самостоятельно):

А) Общество с ограниченной ответственность

Б) Акционерное общество

В) Хозяйственное партнерство

Г) Государственные и муниципальные унитарные предприятия

Д) Порядок ликвидации юридических лиц

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения рефератов, проверка презентаций по предложенным темам.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный) по вопросам для обсуждения, тестирование, проверка решения ситуационной задачи.

Задания для тестирования:

1. Холдинговой компанией признается:

а) юридическое лицо, осуществляющее инвестиционную деятельность;

б) организация, в состав активов которой входят контрольные пакеты акций других юридических лиц - ОАО;

в) совокупность основного и дочерних обществ;

г) любое ОАО;

д) финансово – промышленная группа.

2. Не является юридическим лицом:

а) дочернее общество;

б) холдинговая компания;

в) филиал юридического лица;

г) полное товарищество.

3. Финансово-промышленные группы представляют собой-

а) совокупность юридических лиц, действующих как основное и дочернее общества или на основе системы участия.;

б) акционерное общество, участниками которого являются промышленные предприятия и коммерческий банк;

в) ассоциации или союзы коммерческих организаций;

г) объединение физических лиц для совместной трудовой деятельности.

4. Высшим органом управления финансово – промышленной группы является:

а) совет управляющих;

б) совет трудового коллектива;

в) директор;

г) центральная компания.

Ситуационная задача:

Унитарное предприятие «Свет», основанное на праве хозяйственного ведения, длительное время испытывало трудности со сбытом своей продукции. Это повлекло резкое уменьшение его оборотных средств и в связи с этим задолженность по расчетам с поставщиками сырья и иными кредиторами. Кредиторы после безуспешных попыток получить причитающиеся им средства с предприятия «Свет» решили обратиться с иском к Российской Федерации как учредителю этого предприятия и собственнику его имущества. Они полагают, что в соответствии со ст. 399 ГК их иски будут удовлетворены, поскольку государство несет субсидиарную ответственность по обязательствам созданных им унитарных предприятий.

Вопросы:

1. Изложите со ссылками на законодательство основные положения об ответственности государства по обязательствам созданных им юридических лиц.

2. В каких случаях такая ответственность возможна применительно к унитарным предприятиям?

3. Какое решение должен вынести суд?

Семинар-диспут 5. Тема 5 (2 часа). Несостоятельность (банкротство) предприятия

Цель:

1. Ознакомление с нормативно-правовыми основами банкротства для формирования готовности к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-8;

2. Получение представления об особенностях процедур банкротства с целью формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения ПК-10;

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и нормативно-правовые основы несостоятельности (банкротства).

2. Признаки несостоятельности (банкротство) предпринимателей.

3. Разбирательство дел о банкротстве в арбитражных судах

Темы рефератов:

1. Развитие законодательства о несостоятельности (банкротстве) в РФ.

2. Правовое положение арбитражных управляющих.

3. Саморегулируемые организации арбитражных управляющих.

4. Финансовое оздоровление как процедура банкротства.

5. Внешнее управление как процедура банкротства.

6. Конкурсное производство как процедура банкротства.

7. Расчеты с кредиторами в ходе конкурсного производства.

Образовательные технологии:

• Презентации

• Технология «Дебаты»,

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проанализируйте порядок признания несостоятельным индивидуального предпринимателя.

2. Ответьте на вопрос: В каких случаях невозможно заключение мирового соглашения. Почему?

3. Составьте презентацию из 20 слайдов на тему «Процедуры банкротства»

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения рефератов, проверка составленной презентации.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос по вопросам для обсуждения, составление кроссворда из 20 слов по теме практического занятия.

Круглый стол. Тема 6 (2 часа). Приватизация государственного и муниципального имущества

Цель:

1. ознакомиться с целями, этапами и способами приватизации имущества;

2. иметь представление об определении цены приватизируемого имущества и способах приватизации;

3. знать особенности приватизации отдельных объектов.

Вопросы для обсуждения (темы рефератов):

1. Цели и этапы приватизации

2. Способы приватизации предприятий

3. Права и льготы трудовых коллективов при приватизации предприятий

4. Понятие и разграничение приватизации от смежных понятий (демонополизации, денационализации, коммерциализации и т.п.).

5. Система органов государства, осуществляющих приватизацию и их компетенция.

6. Прогнозный план (программа) приватизации федерального имущества.

7 Покупатели и продавцы государственного и муниципального имущества.

8. Объекты приватизации и их классификация. Объекты, не подлежащие приватизации.

9. Определение цены подлежащего приватизации государственного или муниципального имущества.

10. Способы приватизации.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проанализируйте виды имущества, которое не подлежит приватизации.

2. Проанализируйте порядок оформления документов после приватизации предприятия

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар - диспут 7. Тема 7 (2 часа). Правовое регулирование ценообразования.

Цель:

1. ознакомиться с нормами права, регулирующими ценообразование;

2. иметь представление о санкциях и ответственности за нарушения в сфере ценообразования;

3. знать особенности правового регулирования ценообразования.

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Цена как экономическая и юридическая категория

2. Система ценообразования

3. Цены, регулируемые государством

4. Правовое регулирование цен предприятий-монополистов

5. Санкции и ответственность за нарушение государственной дисциплины.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проанализируйте правовое регулирование цен предприятий-монополистов

2. В чем разница между оптовыми и отпускными ценами

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар 8 (2 часа). Правовое обеспечение конкуренции. Ограничение монополистической деятельности на товарных и финансовых рынках

Цель:

1. ознакомиться с субъектами монополистической деятельности;

2. иметь представление об особенностях защиты прав и интересов потребителей от недобросовестной конкуренции;

3. знать понятие и формы недобросовестной конкуренции и монополистической деятельности.

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Правовое регулирование добросовестной конкуренции. Нарушение правил конкуренции.

2. Понятие и формы недобросовестной конкуренции. Защита прав и интересов потребителей от недобросовестной конкуренции.

3. Понятие и признаки монополистической деятельности. Способы ее определения.

4 Субъекты монополистической деятельности. Субъекты естественной монополии.

5. Последствия осуществления монополистической деятельности. Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проведите исторический анализ правового регулирования конкуренции

2. Определите задачи и полномочия Федеральной антимонопольной службы

3. Проанализируйте виды недобросовестной конкуренции

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар 9 (2 часа). Тема. Объекты правоотношений в сфере предпринимательской деятельности

Цель:

1. ознакомиться с видами объектов предпринимательской деятельности;

2. иметь представление об особенностях имущества, информации, работ и услуг, как объектов предпринимательской деятельности;

3. знать порядок использования ценных бумаг в предпринимательской деятельности.

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Понятие и виды объектов в сфере предпринимательской деятельности.

2. Имущество как основной объект правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

3. Вещи как объекты правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

4. Регистрация отдельных видов имущества и прав хозяйствующих субъектов на него.

5. Работы и услуги как объекты правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

6. Понятие и порядок использования ценных бумаг в предпринимательской деятельности.

7. Основные виды ценных бумаг в зависимости от способа их передачи.

8. Результаты творческой деятельности и личные неимущественные блага как нематериальные объекты правоотношений в сфере предпринимательской деятельности.

9. Информация как объект прав. Условия, при которых защищается право владельца на информацию.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. В чем различие работы и услуги

2. Проанализируйте виды ценных бумаг, являющихся объектами предпринимательской деятельности

3. В какой случае информация признается государственной тайной

4. В каком случае информация является коммерческой тайной

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар 10. Тема 10 (2 часа). Регулирование права собственности и других вещных прав субъектов предпринимательской деятельности.

Цель:

1. ознакомиться с видами вещных прав в предпринимательской деятельности;

2. иметь представление об особенностях права хозяйственного ведения и права оперативного управления применительно к предпринимательской деятельности;

3. знать понятие и признаки права собственности.

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Понятие, признаки и виды вещных прав. Право собственности и иные вещные права на имущество.

2. Субъекты права собственности.

3.  Основания приобретения и прекращения права собственности.

4. Прекращение права собственности.

5. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления.

6. Защита права собственности и других вещных прав. Виндикационный и негаторный иски, иски о признании права собственности

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проанализируйте первоначальные основания возникновения права собственности применительно к предпринимательским правоотношениям

2. Проанализируйте современное состояние права хозяйственного ведения

3. Приведите примеры виндикационных исков в предпринимательской деятельности

4. Приведите примеры негаторных исков как способа защиты интересов предпринимателя

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар 11 (1 час). Обязательственные правоотношения в предпринимательской деятельности

Цель:

1. ознакомиться с видами предпринимательских договоров;

2. иметь представление о роли договора в предпринимательских правоотношениях;

3. знать правила заключения, изменения и прекращения предпринимательского договора.

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Понятие обязательств в предпринимательской деятельности.

2. Основные виды обязательств.

3. Регулятивные и охранительные, договорные и внедоговорные обязательства.

4. Обязательства односторонние и взаимные, простые и сложные, альтернативные и факультативные, главные и дополнительные, личные.

5. Понятие договора.

6. Роль договора в организации рыночной экономики.

7. Договор как юридический факт и как средство (инструмент) регулирования взаимоотношений его участников.

8.Свобода договора и договорная дисциплина.

9. Заключение договора.

10. Стадии заключения договора.

11. Преддоговорные споры и порядок их урегулирования.

12. Толкование договора.

13. Договоры, обязательные к заключению.

14. Публичные договоры. Договоры присоединения.

15. Изменение договора.

16. Расторжение договора. Возможности одностороннего изменения и расторжения договора.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проанализируйте внедоговорные обязательства, возникающие в предпринимательской деятельности.

2. Приведите примеры и проанализируйте обычаи делового оборота в предпринимательской деятельности.

3. Возможно ли расторжение договора в одностороннем порядке? Обоснуйте.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар 12 (1 час). Правовое регулирование иностранных инвестиций в Российской Федерации

Цель:

1. ознакомиться с нормативным материалом, регулирующим инвестиционную деятельности в Российской Федерации;

2. иметь представление об особенностях правового положения филиалов иностранных юридических лиц;

3. знать понятие, виды и правовое положение иностранного инвестора

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Понятие и виды иностранных инвестиций.

2. Правовой статус иностранного инвестора.

3. Правовое положение филиалов иностранных юридических лиц в Российской Федерации.

4. Гарантии защиты прав и законных интересов иностранных инвесторов в Российской Федерации.

5. Льготы, предоставляемые иностранным инвесторам.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проанализируйте мировой опыт привлечения инвестиций

2. Проанализируйте привилегии на привлечение иностранных инвестиций

3. Что означает «зона особого экономического статуса»

4. Проанализируйте виды свободных экономических зон

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар 13 (1 час). Ответственность в сфере предпринимательской деятельности

Цель:

1. ознакомиться с видами юридической ответственности за нарушение в сфере предпринимательской деятельности;

2. иметь представление об основаниях наступления ответственности;

3. знать особенности правомерного и противоправного вреда.

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Понятие и виды ответственности в сфере предпринимательской деятельности.

2. Основания наступления ответственности.

3. Противоправность.

4. Убытки.

5. Причинная связь.

6. Вина.

7. Ответственность независимо от вины.

8. Формы ответственности.

9. Ответственность перед государством.

10. Ответственность перед контрагентом.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Проведите правовой анализ видов ответственности в предпринимательской деятельности

2. Возможна ли в предпринимательской деятельности ответственность без вины. Обоснуйте ответ

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар 14 (1 час). Конфликты и споры в предпринимательских правоотношениях и порядок их разрешения

Цель:

1. ознакомиться с компетенцией органов, управомоченных разрешать предпринимательские споры;

2. иметь представление об особенностях рассмотрения предпринимательских споров в административном порядке;

3. знать особенности преддоговорных споров и защиты прав потребителей.

Вопросы для обсуждения (темы докладов):

1. Причины и виды конфликтов и споров в предпринимательских правоотношениях.

2. Защита прав предпринимателей.

3. Преддоговорные споры.

4. Претензионный порядок разрешения споров.

5. Органы, уполномоченные разрешать предпринимательские споры.

6. Административный порядок разрешения споров.

7. Разрешение предпринимательских споров в арбитражном суде.

8. Рассмотрение предпринимательских споров в Международном коммерческом арбитражном суде при Торгово-промышленной палате Российской Федерации.

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов

1. Какие споры в предпринимательской сфере разрешаются в административном порядке

2. Проанализируйте ситуацию неисполнения предварительного договора. Возможна ли ответственность в этом случае

3. При каких условиях рассматриваются дела в Международном коммерческом арбитражном суде.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).