Семінарське заняття № 6 Тема: Основні питання фонетики. Класифікація звуків мови. Фонетичне членування мовленнєвого потоку

Цілі та завдання заняття: ознайомитися з основними галузями фонетики та колом досліджуваних ними питань. Дослідити три аспекти вивчення звуків: фізичний, фізіологічний та функціональний. Розглянути різноманітні класифікації голосних та приголосних звуків, навести приклади з української мови та мов, що вивчаються. Вивчити фонетичне членування мовленнєвого потоку. Визначити поняття фрази, такту, складу. Розглянути різні теорії складу та надати визначення складу згідно з кожною з них. Схарактеризувати інтонацію та дослідити її види і функції.

Ключові поняття і терміни
акустика артикуляція мовленнєвий апарат фонетика фонологія аспірати африкати вокалізм дифтонг дорсальні приголосні звуки какумінальні приголосні звуки лабіалізація носові голосні звуки	палаталізація сонорні звуки увулярні приголосні звуки фрикативні приголосні звуки інтонація мелодика мовлення наголос синтагма склад такт тембр мовлення темп мовлення фраза

План

1. Фонетика як лінгвістична дисципліна, її галузі. Три аспекти вивчення звуків: фізичний, фізіологічний, функціональний.

2. Звук і літера. Класифікація голосних звуків.

3. Класифікація приголосних звуків.

4. Фонетичне членування мовленнєвого потоку. Фраза, такт, фонетичне слово.

5. Склад. Основні теорії складу.

6. Наголос, його види та функції. Інтонація та її елементи.

Завдання для практичного (письмового) виконання:

1. На схемі мовленнєвого апарату визначте та підпишіть органи мовлення.

2. Порівняйте артикуляцію:

1. укр. /х/ та нім. /h/; укр. /у/ та нім. /u/;

2. укр. /к/ та англ. /k/; укр. /а/ та англ. /ɒ/.

3. З’ясуйте кількість літер та звуків у наступних словах:

1. укр.: їхати, з’явився, дзиґа, люди;

2. рос.: яма, ехать, чай, несчастье, фильм;

3. англ.: yes, leave, weather, poor, chief;

4. нім.: singe, Nacht, Tee, gehen, Achtung.

4. Наведіть приклади голосних та приголосних з української та мови, що вивчається, а також класифікуйте їх згідно з загальноприйнятими класифікаціями звуків.

5. Схарактеризуйте кожен звук у наступних словах.

Укр.: дзвінок, ґрунт, пісня; рос.: чай; нім.: ich, Burger; англ.: this, part.

6. Відшукайте невеликий художній текст (5-6 речень). Розставте наголос і паузи в ньому, розділіть його на фрази, такти, склади.

7. Наведіть приклади слів з української мови або мови, що вивчається, які мають два відкритих склади; один закритий неприкритий склад; один прикритий, але відкритий; один відкритий неприкритий склад; відкритий і закритий склади.

Теми доповідей і рефератів:

1. Універсальні дихотомічні класифікації звуків мовлення.

2. Просодичні явища і одиниці.

3. Мови з етимологічним, морфологічним та тоновим (музичним) наголосом.

4. Гармонія голосних та приголосних у межах слова. Сингармонізм.

Підручники та посібники

1. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 109 – 140.

2. Кочерган М.П. Загальне мовознавство. – К., 2006. – С. 279 – 296.

3. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1975. – С. 35 – 48, 78 – 101.

4. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. – М., 1975. – С. 63 – 109.

5. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 1967. – С. 84 – 104.

Додаткова література

1. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958.

2. Квятковский А. Поэтический словарь. – М.: «Советская энциклопедия», 1966.

3. Кузнецов П.С. К вопросу об ударении и тоне в фонологическом и фонетическом отношении // Теоретические проблемы прикладной лингвистики. – Вып. 1. – М., 1965.

4. Скляренко В.Г. Праслов’янська акцентологія. – К.: Наукова думка, 1998.