ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

“ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Індивідуальна робота

з навчальної дисципліни

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ

Виконала:

студентка ф-ту ж-ки

групи 3322-1

Павлова А.О.

Запоріжжя, 2015

ЕМОЦІЇ

Емо́ції (від фр. emotion — «хвилювання», «збудження») — складний стан організму, що припускає тілесні зміни поширеного характеру — в диханні, пульсі, залозо-виділеннях тощо — і на ментальному рівні, стан збудження чи хвилювання, що позначається сильними почуттями, і зазвичай імпульсом щодо певної форми поведінки. Якщо емоція інтенсивна — тоді настає порушення інтелектуальних функцій, можливе роздвоєння особистості, і тенденція щодо дії неврівноваженого чи протопатичного характеру.

Межі поняття

Фахівці проводять відмінність між поняттям «емоція» і поняттями «почуття», «афект», «настрій» і «переживання».

На відміну від почуттів, емоції не мають об'єктної прив'язки: вони виникають не щодо кого чи чого-небудь, а по відношенню до ситуації в цілому. «Мені страшно» — це емоція, а «Я боюся цієї людини» — це почуття. У зв'язку з цим емоції, на відміну від почуттів, не можуть бути амбівалентними: як тільки ставлення до чогось стає одночасно і поганим і хорошим, це щось можна назвати об'єктом, а емоційні процеси по відношенню до нього — почуттями.

На відміну від афектів, емоції можуть практично не мати зовнішніх проявів, значно триваліше за часом і слабше за силою. Крім того, афекти сприймаються суб'єктом як стан його «я», а емоції — як стан, що відбуваються «в ньому». Це особливо помітно, коли емоції є реакцією на афект, наприклад коли людина відчуває страх за своє майбутнє, як реакцію на щойно відчутий спалах гніву (афект).

На відміну від настроїв, емоції можуть мінятися досить швидко і протікати досить інтенсивно.

Під переживаннями ж зазвичай розуміють виключно суб'єктивно-психічну сторону емоційних процесів, не включаючи фізіологічні складові.

Особливості

Одна з найважливіших особливостей емоцій — їх індекаторний характер, тобто здатність формуватися по відношенню до ситуацій і подій, які реально в цей час можуть не відбуватися, і існують тільки у вигляді ідеї про пережиті, очікувані чи уявні ситуації.

Інша важлива особливість — їх здатність до узагальнення і комунікації (емоції можуть передаватися між людьми або тваринами), через що емоційний досвід включає в себе не тільки індивідуальні переживання, але й емоційні співпереживання, що виникають в ході спілкування, сприйняття творів мистецтва тощо.

Функції

• Відображально-оцінна функція

• Мотиваційна функція

• Сигнальна функція

• Прогностична

• Спонукальна

• Активаційно-енергетична функція

• Комунікативна функція

• Маніпулятивна функція

• Пізнавальна функція

• Оздоровча функція

Класи емоційних станів

1. Настрій — найпоширеніший емоційний стан, що характеризується слабкою інтенсивністю, тривалістю, іноді невизначеністю та неясністю переживань. Виділяють чотири основні причини та обставини, що змінюють настрій:

• органічні процеси (хвороба, втома погіршують настрій; здоров'я, повноцінний сон піднімають настрій);

• зовнішнє середовище (бруд, шум, важке повітря, неприємний колір погіршують настрій; чистота, тиша, свіже повітря, затишок піднімають настрій);

• взаємовідносини між людьми (образа, грубість погіршують настрій; привітність, довіра, такт піднімають настрій);

• мислені процеси (образи, в яких відображаються негативні емоції погіршують настрій; образи, в яких відображаються позитивні емоції піднімають настрій).

2. Пристрасть — виразне, визначене, сильне, глибоке, тривале, усвідомлене емоційне переживання. Воно активізує діяльність людини, підпорядковує собі всі її думки та вчинки, мобілізує на подолання перешкод, на досягнення поставленої мети. Пристрасть до улюбленої справи (наприклад, до спорту, до музики) дозволяє досягти значних успіхів, пристрасть до боротьби (у широкому значенні цього слова) породжує мужність. Однак пристрасть може не лише формувати особистість, але й зруйнувати її (наприклад, пристрасть до азартних ігор, алкоголю, наркотиків).

3. Афект — емоційне переживання, що характеризується різко вираженою інтенсивністю та відносною короткочасністю. Це вже не радість, а захоплення; не горе, а відчай; не страх, а жах; не гнів, а лють.

Класифікація емоцій

За ступенем збудження чи заспокоєння розрізняють:

• Стенічні емоції — підштовхують до вчинків, висловів, збільшують напругу сил. Людині важко мовчати, не діяти активно (радість, впевненість, тріумф, страх, злість).

• Астенічні емоції — характеризуються пасивністю, бездіяльністю (страждання, неспокій, страх).

За наявністю відтінків задоволення або незадоволення розрізняють:

• Позитивні емоції — породжуються узгодженням обставин з нормами, що відповідають світогляду цієї особи (задоволення, радість, захват, замилування, самовдоволення, упевненість, задоволеність собою, повага, довіра, симпатія, ніжність, любов, подяка, спокійна совість, полегшення, безпека, каяття, каяття совісті, й ін.).

• Негативні емоції — породжуються відхиленням обставин від параметрів життєдіяльності конкретної людини як особистості (горе (скорбота), невдоволення, туга, сум, нудьга, розпач, засмучення, тривога, переляк, страх, жах, жалість, жаль, розчарування, образа, гнів, презирство, обурення, гордість, ворожість, заздрість, ненависть, злість, ревнощі, сумнів, розгубленість, зніяковілість, сором, стид,відраза і т. д.).

Також окремо виділяють: нижчі емоції, що пов'язані з безумовно-рефлекторною діяльністю, ґрунтуються на інстинктах та є їх вищим виразом (емоції голоду, спраги, егоїзму тощо) і вищі, дійсно людські емоції-почуття: обов'язку, любові, товариства, сорому тощо.

Фундаментальні емоції

З часів Аристотеля налічують шість основних емоцій: радість, здивування, сум, гнів, страх і огиду.

Десять фундаментальних емоцій (за К. Ізардом) — це цікавість, радість, здивування, гнів, горе, огида, відраза, страх, сором та вина.

Кожна фундаментальна емоція має властиві тільки для неї адаптивні функції з унікальними мотиваційними якостями, винятково важливими для кожного індивиду та для всього виду.

Емоції називаються фундаментальними, оскільки кожна з них має:

1. специфічні внутрішньо детерміновані нервові субстрати;

2. характерні мімічні або нервово-м'язові виразні комплекси;

3. відмінне суб'єктивне переживання або феноменологічну якість.

Жоден з цих компонентів не утворює емоцію самостійно. Цілісна емоція (або повний емоціональний процес) вимагає всіх цих трьох компонентів, хоч в одному з них — виражальному комплексі — і тривалість, і інтенсивність послаблюються соціалізацією.

Властивості

Емоціям (утім, як й емоційному тону) притаманна низка властивостей^[3]

• Універсальність

• Динамічність

• Домінантність

• Накопичення

• зміцнення

• Адаптація

• Упередженість (суб'єктивність)

• Заразливість

• Пластичність

• Утримання в пам'яті

• Іррадіація

• Перенос

Мімічні прояви

Міміка — універсальний спосіб прояву емоцій серед людей незалежно від расової та соціальної приналежності. Центр розпізнавання емоцій розташовується в правій півкулі головного мозку і має відмінну від центру розпізнавання осіб локалізацію.

Існує так званий феномен «емоційного зараження» — емоції, особливо в середовищі стадних тварин, проявлені в поведінці однієї особиною, викликають схожі емоції у інших особин, які ці прояви спостерігають. У людському середовищі цей ефект так само присутній і особливо помітний в поведінці натовпів.

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ ЕМОЦІЙ

За визначенням, емоції - особливий клас психічних процесів і станів, пов'язаних з потребами і мотивами, що відбивають у формі безпосередніх суб'єктивних переживань (задоволення, радості, страху і т.д.) значимість діючих на індивіда явищ і ситуацій. Супроводжуючи практично будь-які прояви життєвої активності людини, емоції служать одним з головних механізмів внутрішньої регуляції психічної діяльності та поведінки, спрямованих на задоволення потреб.           За критерієм тривалості емоційних явищ виділяють, по-перше, емоційний фон (або емоційний стан), по-друге, емоційне реагування. Зазначені два класи емоційних явищ підпорядковуються різним закономірностям. Емоційний стан більшою мірою відображає загальне глобальне ставлення людини до навколишньої ситуації, до себе самого і пов'язане з його особистісними характеристиками, емоційне реагування - це короткочасний емоційний відповідь на той чи інший вплив, який має ситуаційний характер. Найбільш істотними характеристиками емоцій є їх знак і інтенсивність. Позитивні і негативні емоції завжди характеризуються певною інтенсивністю.

Субстрат емоцій

Виникнення і перебіг емоцій тісно пов'язане з діяльністю модулюючих систем мозку, причому вирішальну роль відіграє лімбічна система.

Лімбічна система - комплекс функціонально пов'язаних між собою філогенетично давніх глибинних структур головного мозку, що беруть участь у регуляції вегетативно-вісцеральних функцій і поведінкових реакцій організму. Термін "лімбічна система" ввів в 1952 р Мак Лін. Проте ще раніше, в 1937 р Папец припустив наявність "анатомічного" емоційного кільця. До нього входили: гіпокамп - звід - маміллярних тіла - переднє ядро ​​таламуса - поясна звивина - гіпокамп. Папец вважав, що будь-яка афферентация, що надходить в таламус, поділяється на три потоки: рухи, думки і почуття. Потік "почуттів" циркулює по анатомічному "емоційного кільцю", створюючи таким чином фізіологічну основу емоційних переживань.         Кільце Папеца лягло в основу лімбічної системи. У своїх основних частинах вона подібна у всіх ссавців. До лімбічної системі, крім кільця Папеца, прийнято відносити: деякі ядра гіпоталамуса, мигдалеподібне тіло, або мигдалину (клітинне скупчення, величиною з горіх), нюхову цибулину, тракт і горбик, неспецифічні ядра таламуса і ретикулярну формацію середнього мозку. У сукупності ці морфологічні структури утворюють єдину гіпоталамо-лімбіко-ретикулярну систему. Центральною частиною лімбічної системи є гіпокамп. Крім того, існує точка зору, що передня лобова область є неокортикальних продовженням лімбічної системи.           Нервові сигнали, що надходять від усіх органів чуття, прямуючи по нервових шляхах стовбура мозку в кору, проходять через одну або декілька лімбічних структур - мигдалину, гіпокамп або частину гіпоталамуса. Сигнали, що виходять від кори, теж проходять через ці структури. Різні відділи лімбічної системи по-різному відповідальні за формування емоцій. Їх виникнення залежить більшою мірою від активності мигдалеподібного комплексу та поясної звивини. Однак лімбічна система бере участь у запуску переважно тих емоційних реакцій, які вже апробовані в ході життєвого досвіду.           Існують переконливі дані на користь того, що ряд фундаментальних людських емоцій має еволюційну основу. Ці емоції виявляються спадково закріпленими в лімбічної системи.

Ретикулярна формація. Важливу роль у забезпеченні емоцій грає ретикулярна формація стовбура мозку. Як відомо, волокна від нейронів ретикулярної формації йдуть в різні області кори великих півкуль. Більшість цих нейронів вважаються "неспецифічними", тобто на відміну від нейронів первинних сенсорних зон, зорових або слухових, що реагують тільки на один вид подразників, нейрони ретикулярної формації можуть відповідати на багато видів стимулів. Ці нейрони передають сигнали від усіх органів чуття (око, шкіри, м'язів, внутрішніх органів і т.д.) до структур лімбічної системи і корі великих півкуль.           Деякі ділянки ретикулярної формації мають більш визначеними функціями. Так, наприклад, особливий відділ ретикулярної формації, званий блакитною плямою (це щільне скупчення нейронів, відростки яких утворюють широко розгалужені мережі з одним виходом, що використовують як медіатора норадреналін), має відношення до пробудження емоцій. Від блакитного плями до таламус, гіпоталамус і багатьом областям кори йдуть нервові шляхи, по яких прокинулася емоційна реакція може широко розповсюджуватися по всіх структурах мозку. За деякими даними, недолік норадреналіну в мозку призводить до депресії. Позитивний ефект електрошокової терапії, у більшості випадків устраняющей депресію у пацієнта, пов'язаний з посиленням синтезу і зростанням концентрації норадреналіну в мозку. Результати дослідження мозку хворих, що покінчили з собою у стані депресії, показали, що він збіднений норадреналином і серотоніном. Можливо, що норадреналін відіграє роль у виникненні реакцій, суб'єктивно сприйманих як задоволення. У всякому разі дефіцит норадреналіну проявляється в появі депресивних станів, пов'язаних з тугою, а недолік адреналіну зв'язується з депресіями тривоги.           Інший відділ ретикулярної формації, званий чорної субстанцією, являє собою скупчення нейронів, також утворюють широко розгалужені мережі з одним виходом, але виділяють інший медіатор - дофамін, який сприяє виникненню приємних відчуттів. Не виключено, що він бере участь у виникненні особливого психічного стану - ейфорії. Лобові частки кори великих півкуль з усіх відділів кори мозку найбільшою мірою відповідальні за виникнення і усвідомлення емоційних переживань. До лобовим часткам йдуть прямі нейронні шляху від таламуса, лімбічної системи, ретикулярної формації.           Поранення людей в області лобових часток мозку показують, що найчастіше у них спостерігаються зміни настрою від ейфорії до депресії, а також своєрідна втрата орієнтування, що виражається в нездатності будувати плани. Іноді зміни психіки нагадують депресію: хворий проявляє апатію, втрату ініціативи, емоційну загальмованість, байдужість до сексу. Іноді ж зміни схожі з психопатичним поведінкою: втрачається сприйнятливість до соціальних сигналах, з'являється нестриманість у поведінці й мови. Міжпівкульна асиметрія і емоції. Є чимало фактів, які говорять про те, що в забезпеченні емоційної сфери людини ліва і права півкулі головного мозку вносять різний внесок. Більш емоціогенною є права півкуля. Так, у здорових людей виявлено перевага лівої половини зорового поля (тобто правої півкулі) при оцінці виразу обличчя, а також лівого вуха (теж правої півкулі) - при оцінці емоційного тону голосу та інших звукових проявів людських почуттів (сміху, плачу) , при сприйнятті музичних фрагментів. Крім цього виявлено також більш інтенсивне виразів емоцій (мімічні прояви) на лівій половині обличчя. Існує також думка, що ліва половина обличчя більшою мірою відображає негативні, права - позитивні емоції. За деякими даними ці відмінності виявляються вже у немовлят, зокрема в асиметрії міміки при смаковому сприйнятті солодкого й гіркого.           З клініки відомо, що емоційні порушення при ураженні правої півкулі виражені сильніше, при цьому наголошується виборче погіршення здатності оцінювати та ідентифікувати емоційну експресію в міміці. При лівосторонніх ураженнях у хворих часто виникають напади тривоги, занепокоєння і страху, посилюється інтенсивність негативних емоційних переживань. Хворим з поразок правої півкулі більш властиві стану благодушності, веселості, а також байдужості до оточуючих. Їм важко оцінити настрої і виявити емоційні компоненти мови інших людей. Клінічні спостереження за хворими з патологічним нав'язливим сміхом чи плачем показують, що патологічний сміх часто пов'язаний з правостороннім поразками, а патологічний плач - з лівобічними.           Функція сприйняття емоцій за виразом обличчя у хворих з пошкодженим правим півкулею страждає більше, ніж у людей з пошкодженим лівою півкулею. При цьому знак емоцій не має значення, однак когнітивна оцінка значимості емоційних слів виявляється у таких хворих адекватною. Іншими словами у них страждає тільки сприйняття емоцій. Право- і лівосторонні поразки по-різному впливають і на часові аспекти емоційних явищ: з поразкою правого півкулі частіше пов'язані раптові афективні зміни, а з ураженням лівого - довготривалі емоційні переживання.           За деякими уявленнями ліва півкуля відповідально за сприйняття та експресію позитивних емоцій, а праве - негативних. Депресивні переживання, що виникають при ураженні лівої півкулі, розглядаються як результат растормаживания правого, а ейфорія, нерідко супроводжує поразка правої півкулі, - як результат растормаживания лівого.           Існують і інші підходи до опису специфіки міжпівкульна взаємодії у забезпеченні емоцій. Наприклад, висловлюється припущення, що тенденція правої півкулі до синтезу і об'єднанню безлічі сигналів в глобальний образ відіграє вирішальну роль у виробленні та стимулюванні емоційного переживання. У той же час перевага лівої півкулі в аналізі окремих упорядкованих у часі і чітко визначених деталей використовується для видозміни і ослаблення емоційних реакцій. Таким чином, когнітивні й емоційні функції обох півкуль тісно пов'язані і в когнітивної сфері, і в регуляції емоцій.           За іншими уявленнями, кожне з півкуль має власним емоційним "баченням" світу. При цьому права півкуля, яка розглядається як джерело несвідомої мотивації, на відміну від лівого сприймає навколишній світ в неприємному, загрозливому світі, але саме ліва півкуля домінує в організації цілісного емоційного переживання на свідомому рівні. Таким чином, коркова регуляція емоцій здійснюється в нормі при взаємодії півкуль.

СПРИЙНЯТТЯ

Сприйняття́, сприйма́ння (перцепція, від лат. perceptio) — пізнавальний психічний процес, який полягає у відображенні людиною предметів і явищ, у сукупності всіх їх якостей при безпосередній дії на органи чуття.

За своєю суттю сприймання трактується як складний процес, в ході якого інформація про окремі властивості об'єкта сполучається в сенсорний образ та інтерпретується як інформація породжена об'єктами або подіями оточуючого середовища.

Характерні особливості сприймання

Сприймання характеризується рядом особливостей, найважливішими з яких є: предметність, цілісність, структурність, константність і осмисленість. Дамо короткий опис кожної з них.

Предметність сприймання виявляється в тому, що властивості предмету відображаються в образі не ізольовано, а як належні предмету тобто в акті об'єктивації. Ця властивість є не природженою, а набутою особливістю людини. В її формуванні провідну роль відіграють рух і дотик. Без участі руху наші сприймання втрачають властивість предметності.

Другою особливістю сприймання є цілісність. На відміну від відчуття, яке є моно модальним, сприймання є полі модальним. Воно формується на основі сумісної діяльності ряду аналізаторів, об'єднаних у функціональну систему. Цілісний образ виникає на основі узагальнення знань про окремі властивості предмету, що одержується у вигляді окремих відчуттів.

З цілісністю перцептивного образу тісно пов'язана його структурність, яка полягає в тому що сприймання не просто конгломерат відчуттів, а в ньому відображаються відношення різних властивостей і частин предмету, тобто його структура. Вона формується у людини протягом певного часу. Так, читаючи окреме слово, читач сприймає його як цілісне після сприймання його літер. В дослідженнях Сєченова показано, що джерело цілісності і структурності криється в особливостях самих предметів. Основою цілісності і структурності сприймання є відображення форми (і контура) предмету, яка об'єктивно виділяє його із оточення, будучи роздільною гранню двох реальностей. Він встановив, що цілісність і структурність не є початковими властивостями перцептивного образу, а формується в процесі його становлення, як результат рефлекторної роботи аналізаторів.

Проведені пізніше експерименти підтвердили цю думку, показавши фазовий характер зорового сприймання. Було встановлено, що в першу мить складний предмет сприймається як мозаїчне поєднання ліній, кутів, кольорів і лише в процесі розвитку сприймання утворюється цілісний образ.

Четвертою характерною особливістю сприймання є константність. Під нею розуміють відносну постійність сприйманої величини, форми і кольору предметів при зміні відстані, положення спостерігача, освітленості предмету. В житті умови сприймання предметів безперервно змінюються. Відповідно змінюються і перцептивні процеси, але образ предмету залишається відносно постійним. Це ж стосується величини і форми предметів. При зміні дистанції спостереження змінюється величина зображення предмета на сітківці ока, але видима величина і форма залишаються відносно постійними.

Отже, на основі постійно мінливих сенсорних вражень перцептивна константність продукує стійкий, стабільний і константний образ світу.

Дійсним джерелом константності сприймання є активні дії перцептивної системи, які допомагають суб'єкту виділяти інваріантну структуру об'єкта сприймання. Дослідження показали, що минулий досвід здійснює активний вплив на константність, але її основною передумовою є відображення тієї ситуації, в якій знаходиться предмет сприймання. Сприймання кольору, величини і форми незнайомого об'єкта ізольовано від ситуації є аконстантне.

П'ятою характерною особливістю сприймання є осмисленість. Сприймаючи предмети і явища дійсності, людина тлумачить їх згідно з наявними знаннями і практичним досвідом. Сприймання людини тісно пов'язане з мисленням. Сприйняти об'єкт, це значить виділити його з оточення і мислено назвати його, тобто віднести до певного класу предметів. Тоді, коли це зразу зробити не вдається, в процесі сприймання відбувається динамічний пошук найкращої інтерпретації наявної інформації. Це можна помітити при сприйманні багатозначних малюнків, у яких почергово суб'єктом сприймаються то фігура, то фон. Велике значення в осмисленості сприймання відіграє зв'язок першої і другої сигнальних систем у людини.

Види сприйняття

В залежності від переважної ролі того або іншого аналізатора в структурі образу розрізняють наступні вигляди сприймання: кінестетичні, зорові, слухові, дотикові, нюхові, смакові. В залежності від провідних аспектів об'єкта, що сприймаються, виділяють також такі класи сприймань:

• сприймання простору

• сприймання часу

• сприймання руху

• сприймання об'єктів

Властивості сприйняття

• Предметність

• Цілісність

• Константність

• Вибірковість

• Аперцепція

• Осмислення сприйняття

• Узагальнення

• Ілюзія

Основні типи сприйняття

• Аналітичний — намагання людини вирізняти і аналізувати деталі та подробиці

• Синтетичний — схильність до узанального відображення явищ і визначення суті того, що відбувається

• Аналітико-синтетичний — намагання зрозуміти основу, сутність явища і фактичне її підтвердження

• Емоційний — схильність людини до висловлення свого ставлення, власних переживань, спричиненних певними явищами.

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ СПРИЙНЯТТЯ

Людина сприймає навколишній світ за допомогою спеціалізованих сенсорних систем - аналізаторів. Сприйняття – це процес і результат формування суб'єктивного образу предмета чи явища, чинного на аналізатор.

Класифікація аналізаторів здійснюється на основі місця розташування рецепторів. Рецептори – це спеціальні чутливі нервові утворення, що сприймають подразнення із зовнішнього або внутрішнього середовища та переробляють їх в нервові сигнали. За локалізацією рецепторів аналізатори діляться на екстероцептивні і інтероцептивні. У першому випадку джерела стимуляції знаходяться поза організмом, у другому - інформація надходить від внутрішніх систем і органів. Ззовні на організм діють зорові, слухові, тактильні, смакові, нюхові стимули, а також сила тяжіння.