- •Факультет психолого-педагогический
- •2. Содержание программы
- •5. Тематический план лекций 5.1. Дневная форма обучения
- •6.1. Дневная форма обучения
- •8. Содержание индивидуальной работы студентов по дисциплине «Физиология (внд и возрастная) с основами генетики»
- •8.1. Темы для самостоятельной реферативной работы:
- •Факультет психолого-педагогический
- •9.3. Рейтинговая оценка академической успешности студента на экзамене
- •9.5. Итоговая рейтинговая оценка академической успешности студента по дисциплине
- •Факультет психолого-педагогический
- •Методические указания по выполнению:
- •Вопросы для защиты практической работы:
- •Литература:
- •Вопросы для защиты практической работы:
- •Методические указания по выполнению:
- •Литература:
- •Вопросы для защиты практической работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 2.
- •Методические указания по выполнению:
- •Вопросы для защиты практической работы:
- •Автономной республики крым
- •Литература: Основная:
- •Вариант 1.
- •I о-ч—□
- •I—I I—I □ I—I
- •2. Основы генетики.
2. Основы генетики.
64.Предмет, задачи и методы генетики.
65.3начение законов Менделя для генетики человека.
бб.Роль наследственности и среды в развитии детей и подростков.
67.Аутосомно-доминантный тип наследования.
I
39
68.Аутосомнорецессивный тип наследования.
69.Наследование, сцепленное с полом.
70.Голандрическое наследование.
71.Наследование, сцепленное с Х-хромосомой.
72.Строение, функции и виды хромосом человека.
73.Наследственный аппарат клетки. Организация генетического материала
клетки. 74.Строение и функции нуклеиновых кислот. 75.Репликация молекулы ДНК. 76.Строение и виды хромосом. 77.Денверская классификация хромосом. 78.Биосинтез белка в клетке.
79.Мутации. Классификация мутаций (генные, хромосомные, геномные). 80.Упаковка ДНК в хромосомах. 81.Гаметогенез (сперматогенез, оогенез). 82.Кариотип человека. 83.Мейоз - способ деления половых клеток. 84.Митоз - способ деления соматических клеток. 85.Наследственные болезни и их классификация.
Список рекомендуемой литературы Основная:
Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Трошин В.И. Основы физиологии человека: Учебник. - М., 2000 .
Швырев А.А. Анатомия и физиология человека с основами общей патологии. Ростов п/Д: Феникс, 2004.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности - Ростов н/Д: «Феникс», 2005.
16.Любимова З.В., Маринова К.В., Никитина А.А. Возрастная физиология: учеб. для студ.
высш. учеб. завед.: в 2-х частях. - М.: Гуманит. изд. Центр «Владос», 2003.
17. Сапин М.Р., Сивоглазова В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. завед. - 3-е изд, стереотип. - М.: изд-й центр «Арка дня», 2002.
Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Батуев А.С.Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов. 3-е изд. - М., 2010.
Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Рачковская И.В., Давыдов В.В. Общая и медицинская генетика. Лекции и задачи. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
Шевченко В.А., Топорина Н.А., Стволинская Н.С. Генетика человека: Учеб. для студ. высш. учеб. завед. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002.
Бочков Н.П., Асанов А.Ю., Жученко Н.А. и др. Медицинская генетика: Учебник / Под ред. Н.П.Бочкова. - М.; Мастерство; Высшая школа, 2001.
Асанов А.Ю., Демидова Н.С, Морозов С.А. Основы генетики и наследственные нарушения у детей. - М.: Асайепна, 2003.
Топорина Н.А., Стволинская Н.С. Генетика человека (практикум для вузов). - М.: Наука, 2000.
Дополнительная:
Самсонов А.Ф. Основы генетики в дефектологии. - М: Просвещение. - 1998.
Бажора Ю.И., Шевеленкова А.И., Живац З.Н. и др. Клиническая генетика. Учебное пособие к практическим занятиям. Одесса: Одесский медуниверситет, 2001.
Айала Ф. Дж., Кайгер Дж. Современная гентика: в 3-х т.// Пер с англ. А.Д. Базыкина: под ред. ЮЛ. Алтухова. - М.: Мир, 1997.
Бадалян Л.О. Детская неврология: Учеб. Пособие. - М, 1998.
Анатомия человека: В 2 т. 2-е изд., перераб: и доп. / Под ред. М.П. Сапина. М., 1998.
Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Основные генетики: клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учебное пособие для студентов педагогических высших учебных заведений под ред. В.И. Селиверствова, Б.П. Пузанова. -М: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2003.
Электронные информационные ресурсы:
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.scorcher.ru/neuro/sciencc/base/base.htm
http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm
http://bibliotekar.ru/100otkr/83.htm
http://revolution.allbest.ri^iology/00103553.html
http://logopediya.eom/books-medicina/fiziolog:iva-nerv-devat.php
http://medbiol.rU/medbiol/har/003ba223.htm#003be934.htm
http://medicalplanet.su/genetica/232.html
http://psylist.net/pedagogika/00205.htm
http://lib.sportedu.ru/GetTcxt.idc7TxtID-474
http://www.bambino.su/deviantnve-formv-povedcniya
http://www.kursx.ru/psy67.html
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm
http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm
http://bibliotekar.ru/100otkr/83.htm
http://revolution.allbest.ru/biology/00103553.html
http://logopcdiva.com/books-medicina/fiziologiva-nerv-deyat.php
Экзаменационные вопросы составлены,
К.б.н., ст. преп. Ибрагимовой Э.Э.
Утверждены на заседании кафедры Бй^иэгии, экологии и БЖД
Протокол № */ от 3 О. Ох£ 20 jj г.
Заведующий кафедрой д.б.н., проф. Баличиева Д.В.