Тема 8. Пізнання як предмет філософського аналізу

Завдання на самостійну роботу та питання для самоконтролю Час – 4 год.

1. Розкрийте характерні риси наукового пізнання.

2. Які основні види наукових досліджень Ви знаєте і як вони використовуються в діяльності юристів (психологів)?

3. В чому полягає сутність форм наукового пізнання і яке значення вони мають для практичної діяльності юристів (психологів)?

Семінар 10. Пізнання як предмет філософського аналізу

Навчальні питання: Час – 2 год.

1. Пізнання як предмет філософського аналізу.

2. Проблема пізнання в історії філософії: ретроспективна аналітика.

3. Чуттєве та раціональне в пізнанні.

4. Практика і її роль в пізнавальній діяльності юриста (психолога).

Теми фіксованих виступів:

1. Ґенеза науки та закономірності її розвитку.

2. Наука як соціальна система і її структура.

3. Методологія наукового пізнання і її роль в практичній діяльності юриста (психолога).

4. Соціокультурна обумовленість науки (за творами К. Поппера «Логіка та рост наукового знання», Т. Куна «Структура наукових революцій», І. Лакатоса «Методологія наукових дослідницьких програм», П. Феєрабенда «Проти методу»).

Література

Основна:

Основи філософських знань. Підручник для студентів ВНЗів за ред. М. І. Горлача. – К., 2010.

Подольська Є. А. Кредитно-модульний курс з філософії. – К., 2006.

Саух П. Ю. Філософія: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К., 2003.

Сморж Л. О. Філософія: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІУ рівнів акредитації. – К., 2006

Смольков О. А. Філософія: Навчальний посібник. – Львів, 2005.

Філософія. Кредитно-модульний курс. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів за ред.. Р. О. Додонова. – К., 2009.

Філософія: Навчальний посібник (за ред. І.Ф. Надольного). Видання сьоме. -К.,2010.

Філософія: Навчальний посібник для студентів і аспірантів вищих навчальних закладів (за ред. Є. М. Причепія). - К.,2008.

Філософія: Підручник (за ред. В. П. Андрущенко). – Х., 2000.

Філософія: Підручник (за ред. В. І. Ярошовця). – К., 2010.

Філософія: Підручник для вузів (за ред. Г.А. Заїченка). – К., 1995.

Щерба С. П. Філософія. Підручник для вузів. – К., 2007.

Додаткова:

Шевченко В.І. Концепція пізнання в українській філософії. –К.,1993.

Кун Т. Структура научных революций. М,1977.

Поппер К. Логика и рост научных знаний. М.,1983.

Тулмин Ст. Человеческое понимание. М.,1984.

Витгенштейн Л . Логико-философский трактат. М.,1958.

Холтон Дж. Что такое “антинаука” //Вопросы философии,1992. №2.

Алексеев П.В., Панин А.В. Теория подсознания и диалектика. – М.,1991.

Андрос Е.И. Истина как проблема познания и мировоззрения. – К.. 1984.

Диалектика. Познане. Наука. –М., 1988.

Звиглянич В.А. Научное познание как культурно – исторический процесс. – К.,1989.

Кочергин А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы. – М.,1991.

Прибутько П. С., Кондратюк-Антонова Т. В., Стус В.І. Філософія: Посібник для підготовки до іспитів. – К., 2011.

Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М.,1988.

Шевченко В.І. Концепція пізнання в українській філософії. –К.,1993.