1. Долине Мургаба

2. Приаралье

3. У подножия Тянь-Шаня

4. Семиречье

5. Приуралье

655. В ХІУ в. монголы тюркизировались и население Золотой Орды стало называться этнонимом

1. «Татары».

2. «Монголы»

3. «Кипчаки»

4. «Тюрио»

5. «Мангыты».

656. Какое из сезонных пастбищ использовалось казахами в весеннее время?

1. Koктеу.

2. Весной пастбища не использовались.

3. Жайлау.

4. Kyзеy.

5. Кыстау.

657. На формирование взглядов Даулеткерея Шыгай-улы повлияло восстание под предводительством

1. Исатая Тайманова

2. Кенесары Касимова

3. Жанкожа Нурмухамедова

4. Сырым Дат-улы

5. Есет Котибар-улы

658. В лагере «АЛЖИР» находились:

1. Жены изменников Родины

2. Дети врагов народа

3. Родственники «врагов народа»

4. «Враги народа»

5. Военнопленные

659. В декабре 1931 года Президиум Верховного Совета КазАССР и Совет Народных Комиссаров среди населения Казахстана в возрасте от 15 до 50 лет ввели обязанность:

1. Неграмотному трудовому народу дать обязательное образование

2. Дать медицинское обследование

3. Трудиться в различных отраслях народного хозяйства

4. Борьбы против религии

5. Начальной военной подготовки

660. В начале XX века Столыпинская реформа была:

1. Аграрной реформой.

2. Денежной реформой.

3. Реформа в области образования.

4. Судебной реформой.

5. Административной реформой.

661. Событие, сыгравшее большую роль в борьбе за Советскую власть в Семиречье:

1. Черкасская оборона.

2. Оборона Боровского района.

3. Оборона села Мариинского.

4. Мятеж в Верном.

5. Восстание крестьян.

662.Экспедиция, возглавляемая академиком И.М.Губкиным, накануне индустриализации изучала:

1. Урало-Эмбинский район.

2. Ресурсы минеральных удобрений Жамбылской области.

3. Наличие железнорудных запасов Северного Казахстана.

4. Жезказганскую медь.

5. Минерально-сырьевые ресурсы Центрального Казахстана.

663. Школы и училища трудовых резервов создаются в республике в послевоенное время с целью:

1. Ликвидации нехватки рабочей силы.

2. Организации профессионального образования.

3. Освоения смежной профессии.

4. Занятости населения.

5. Повышения квалификации рабочих кадров.

664. Какой метод использовали андроновцы при добыче руды в плотных породах?

1. Метод "огневой проходки".

2. Закладывание шурфа.

3. Кайлование.

4. Кайлование и закладывание шурфа.

5. Строительство шахтных стволов.

665. В период раннего средневековья тюркоязычные жители поклонялись Тенгри и женскому божеству, покровительнице очага и детей

1. Умай

2. Деве Марии

3. Кали

4. Афродите

5. Абсара

666. Год ликвидации ханской власти в Младшем жузе.

1. 1824 г.

2. 1825 г.

3. 1817г.

4. 1819 г.

5. 1822 г.

667. Основной итог национально-освободительного движения 1916г.:

1. Рост национального самосознания.

2. Отмена указа о "реквизиции инородцев".

3. Свержение колониальной администрации.

4. Ослабление колониального гнета.

5. Образование автономии.

668. В состав Туркестанской Автономии, образованной в ноябре 1917 года, вошли области Казахстана: