Билет 18. Развитие психологических идей в России (Ланге, Сеченов, Павлов, Бехтерев.)

И. М. Сеченов (1829-1905) на основе представления о рефлексе сформулировал одну из первых программ превращения психологии в научную дисциплину. Сеченов радикально преобразовал само понятие рефлекса, во первых, рассматривая событие, запускающее рефлекс не как собственно физический стимул, а как раздражитель, имеющий для организма определенное сигнальное значение, соответствующее возможностям организма и отражающее свойство среды, и, во вторых, сам рефлекс воспринял не просто как распространение возбуждения по нервам от рецептора к эффектору, а как целостный развивающийся акт организма. Это позволило использовать трансформированный им принцип рефлекса для объяснения явлений мышления и воли.

Усилия И.П. Павлова (1849-1936) были направлены на изучение условно-рефлекторных связей в деятельности организма. Его работы плодотворно повлияли на понимание физиологических основ психической деятельности. Однако, собственной концепции не создал.

Экспериментальное направление в психологии с использованием объективных методов исследования развивал В.М. Бехтерев (1857-1927).

Бехтерев Владимир Михайлович — русский невропатолог, психиатр, физиолог, психолог, создатель в 1885 г. первой в России лаборатории экспериментальной психологии при клинике Казанского университета, основатель в 1908 г. Психоневрологического института в Санкт–Петербурге. Начиная с 10–х гг. ХХ в. приступил к построению собственной общепсихологической теории, названной им рефлексологией.

Билет 19. Понятие личности в психологии.

Уровни и блоки личности.

Личность

Личность – многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека.

Теория личности – это совокупность гипотез о природе и механизмах развития личности.

1. Личность рассматривается в связи с тем, что человек является частью общества.

2. Личность в психологии рассматривается также по-разному:

1. совокупность психологических черт, характерных для конкретного человека;

2. интегрированная характеристика психологических, аффективных и физических черт конкретного человека;

3. воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия;

4. большая сложная биосоциальная система, субъект общественно-исторической и культурной деятельности.

Личность – вершина структуры психологических свойств.

Индивидуальность – глубина личности.

Существует три уровня анализа личности как психологического образования: свойства отдельных «элементов» личности, компоненты (блоки) личности и свойства целостной личности. Соотношение свойств и блоков личности всех трех уровней называют структурой личности. Свойства – характеристики, особенности хар-ра, а блоки – компоненты, аспекты.

Билет 24. Бихевиоризм Дж. Уотсона и б. Скиннера (рефлекторное направление). Стимул – реакция.

Основоположники см. выше. Психология должна заниматься не сознанием, а поведением. Бихевиоризм (поведение с англ.). Уотсон считает, что задачей бихевиоризма заключается в накоплении наблюдений над поведением с таким расчетом, чтобы можно было сказать, какая реакция будет у человека на соответствующую ситуацию (стимул). Поведение является или результатом научения – индивидуально приобретенного путем слепых проб и ошибок, или заученного репертуаров навыков. Последователи (Скиннер, Халл, Толмен) пришли к выводу, что связи между стимулами и поведенческими реакциями не являются прямыми.

Идеи бихевиоризма оказали благотворное влияние на лингвистику, антропологию, социологию, стали одним из истоков кибернетики, внесли вклад в разработку проблемы научения.