18

Занятие 1.

Входное тестирование.

1. Ну для начала нужно разобраться, что такое гражданское общество: Гражданское общество - это совокупность жителей страны, которые выступают не просто обывателями, а гражданами. Обыватель живет по принципу - "моя хата с краю, я ничего не знаю". Его интересуют только его личные интересы, ничто другое его не касается. А если он и недоволен чем-то в целом (ну, например, медициной) то он это обсуждает только в курилке с коллегами и т.д., но не принимает никаких шагов к изменению ситуации. Гражданин же обладает активной жизненной позицией. И даже если его волнует только то, что касается именно его (но на самом деле почти все, что происходит в государстве так или иначе касается человека - медицина, образование и пр.) он пытается это изменить: донести информацию о своем недовольстве власть имеющим, изменить что-то личным примером и пр. Гражданин участвует в выборах, не проходит мимо акций и митингов, если они касаются его интересов и пр. Понятное дело, что обыватели будут всегда в любом обществе. Но концепция построения гражданского общества предусматривает, что хотя бы большая часть людей будут придерживаться гражданской позиции. На деле гражданское общество должно выражаться в действующих гражданских институтах - ассоциациях, союзах граждан, которые доносят ту или иную информацию до власти. А открытое гражданское общество означает его открытость, прозрачность, а также динамику: каждый желающий может присоединиться к какой-либо ассоциации в борьбе за свои права, высказать свое мнение.

Интеллектуальная собственность - условный собирательный термин. Включает права, относящиеся к литературному, художественному и научному произведениям, исполнительской деятельности артистов, звукозаписи, радио- и телевизионным передачам (т. е. авторские права); научным открытиям, изобретениям и другим правам, связанным с различными видами промышленной собственности, а также с защитой от недобросовестной конкуренции

2. Александр Блок был талантливым поэтом России.(сравнительная степень «талантливейшим» не правильна)

В образе Плюшкина показана степень духовной опустошенности, до которой может опуститься человек. («снизойти" к подчиненному может важный начальник, если он даст себе труд выслушать просьбу подчиненного.)

На общем собрании коллектива было единодушно принято решение отменить практику поэтапного контроля. («остановить" можно то, что движется, но не практику )

3. Невежа - грубый, невоспитанный человек.

Если происходил такой случай, что какой-нибудь малыш распустит свои кулаки или даже скажет обидное слово малышке, то над ним все смеялись и говорили, что он невоспитанный невежа и неотёсанный чурбан.

Невежда - необразованный или несведущий в чём-то человек.

В астрономии он был полный невежда.

Адресат - предполагаемый получатель письма.

Я отправил письмо своему адресату.

Адресант - физическое или юридическое лицо, направившее сообщение или груз по адресу получателя.

Поскольку эта система шифра дана заранее и адресант с адресатом одинаково свободно ею владеют, дешифровка на этом уровне производится автоматически, механизм ее становится как бы прозрачным ― пользующиеся перестают его замечать

Федеральный - административно-территориальная единица, образованная на федеративных началах. Федеральные округа не являются субъектами или иной конституционной частью административно-территориального деления Российской Федерации. Федеративный - представляющий собой федерацию.

Все ныне существующие федеративные государства состоят из отдельных государств.

4. Выступающий должен говорить доступным для слушателя языком.(двусмысленность)

Клиентам компании предоставляется сервисное обслуживание оргтехники по утвержденному прейскуранту цен. (употребление слов, противоречащих содержанию мысли.)

В прошлом году фермерами был собран хороший урожай овощей. (нарушение логических правил использования однородных членов)

Прочитав книгу, осталось впечатление чего-то надуманного. (нарушение логических правил использования однородных членов)

Сергеев оказался самым крупным специалистом в этом вопросе. (неправильная сравнительная степень)

Из-за тяжелой болезни он отсутствовал на работе целый месяц.(нарушение причинно-следственных отношений)

5. Имеющихся двух тысяч трёхсот сорока пяти гривен оказалось достаточно для оплаты наших расходов.

На встрече с пятью тысячами четырьмястами шестьюдесятью восемью делегатами съезда министр говорил о финансовом положении отрасли.

6. Алфави́т, вероиспове́дание, давни́шний, (он) звони́т , каучу́к, парали́ч, ерети́к, диспансе́р, катало́г, экспе́рт, хозя́ева, фено́мен, све́кла.

7. Моя любимая книга - «Тёмная Башня» Стивена Кинга. Это цикл семи романов американского писателя, повествующий о долгих странствиях стрелка Роланда Дискейна. Конечной целью поисков является Тёмная Башня — легендарное место, которое удерживает все миры от разрушения и хаоса. Этот цикл книг смешивает многие жанры, такие как: фантастика, вестерн, фэнтези и ужасы. Помимо этих семи книг, автор упоминает о персонажах Тёмной Башни во многих других своих произведениях.

Занятие 3

Фонетические и орфоэпические нормы

1. Акушер(э), атлет(э), афера(э), безнадежный(о), белесый(о), блеклый(о), бытие(э), гололед(о), гололедица(э), гренадер(э), грубошерстный(о), дебелый(э),дрема(о), желчный(о), желчь(э), истекший(э), маневр(о), планер(э), поблекнуть(о), холеный(э), шлем(э). 2. 1) коне́чно, ску́чно, яи́чница, пустя́чный, скворе́чник, пра́чечная, го́рничный, подсве́чник, наро́чно, Ильи́нична, Са́ввична, бу́лочная, моло́чный, копе́ечный, поря́дочный, дво́ечник, сли́вочный, подсо́лнечный, коне́чный, соси́сочная, маскиро́вочный.

2) доно́счик, подпи́счик, зака́зчик, расска́зчик, гру́зчик, сча́стье, сче́т, исчерпа́ть, расчи́стить, бесчелове́чный, исча́дие, мужчи́на, перебе́жчик.

3) во́жжи, визжа́ть, по́зже, жужжа́ть, разжа́ть, безжа́лостный, изжо́га, сже́г, разжире́я.

4) по́чта, ме́чта, прочту́, уничто́жить, ни́ за́ что́.

3. Инцеде́нт, бюллете́нь, прецеде́нт, констати́ровать, компете́нтный, конкурентоспосо́бный, не хвата́ет, компромети́ровать, скорпуле́зный, друшла́к, я́ства.

6. Алфави́т, аре́ст, аристокра́тия, бюрокра́тия, диспансе́р, докуме́нт, кварта́л, креме́нь, ломо́ть, магази́н, ма́стерски, медикаме́нт, ми́зерный, надо́лго, обле́гчить, осве́домить, отча́сти, плесневе́ть, пригово́р, прида́ное, проце́нт, све́кла, сиро́ты, ста́туя, стеногра́фия, сто́ляр, ма́ляр, тамо́жня, усугуби́ть, хода́тайство, хозя́ева, цеме́нт, це́нтнер, черпа́ть, щаве́ль, нача́ть, приня́ть, цыга́н, экспе́рт, наме́рение, обеспече́ние, сосредото́чение, норми́ровать, блоки́ровать, гази́ровать.

Занятие 4

Логичность речи

2. Комендант велел, чтобы дворник отнес к нему вещи жильца.(двусмысленность)

На факультете работает 8 кружков при кафедрах. Которые существуют уже более 10 лет.( смысловое смещение)

Я просмотрел записи, которые касаются нового проекта.(употребление слов, противоречащих содержанию мысли)

Из-за плохой посещаемости занятий результаты зимней сессии оказались неудовлетворительными.(нарушение причинно-следственных отношений)

Для студентов факультета было организовано несколько культпоходов в кино, театр и выставки.(нарушение правил использования однородных членов)

Нужно обязательно читать великих писателей.(употребление слов, противоречащих содержанию мысли )

Родители должны приводить в детский сад детей чистыми, аккуратными с носовыми платками. (абсурдное высказывание)

Чтение стихов Маяковского продолжалось до самого утра. (двусмысленность)

В этом году свинарки К. и Р. получили от своих свиноматок по 600 поросят. В одном ряду с К. и Р. шагает и молодая свинарка С.(двусмысленность)

После окончания школы думаю поступать в институт, потому что знания нужно развивать.(абсурдное высказывание)

Инспектор Алехин О.Р. отправлен на завод директором.( употребление слов, противоречащих содержанию мысли)