Примерные теоретические вопросы к экзамену

1. Что такое история? Что она изучает?

2. Особенности истории как науки

3. Основные разделы и направления исторической науки. Специальные исторические дисциплины.

4. Время как категория исторического анализа: прошлое как Другое

5. Историко-культурные эпохи

6. Периодизация истории.

7. Основные философские концепции исторического процесса

8. Национализм и национальная история

9. Циклические и стадиальные модели исторического процесса

10. Идеология и политическая история

11. Историк и общество

12. Основные источники исторических знаний.

13. Что такое исторический источник?

14. Что такое историческая реконструкция?

15. Специфика исторического познания.

16. Изображение как исторический источник.

17. Гендерное прочтение прошлого

18. Изменения источниковой базы социальной истории в XX-XXI вв.

19. Генерализация и индивидуализация в исторических исследованиях.

20. Макро- и микроподходы в истории.

21. Макрообъяснительные модели исторического процесса. Цели и критерии их применения в исторической науке.

22. Формационный подход – теоретико-методологическая основа советской исторической науки.

23. Критика формационного подхода в общественных науках в 80-90 гг. ХХ века.

24. Цивилизационные концепции объяснения исторического процесса. Возможности и ограничения их использования в исторических исследованиях.

25. Модернизационный подход. Основные направления модернизационных изменений.

26. Синхронизация как метод создания комплексных моделей исторического познания.

Рекомендуемый план сообщения и тезисов доклада на экзамене

1. Творческая судьба ученого.

2. Круг научных интересов. Проблематика исторического знания.

Основные научные труды. Метод исследования. Лаборатория

ученого.

3. Научные принципы, ведущие идеи исследований.

4. Значение работ ученого для современной исторической науки.

Список историков, биографии и труды которых рекомендуются для изучения

1. В. Н. Татищев

2. Н. М. Карамзин

3. С. М. Соловьев

4. В. О. Ключевский

5. Н. Я. Данилевский

6. Н. И. Костомаров

7. Т. Н. Грановский

8. М. Н. Покровский

9. Д. М. Петрушевский

10. Л. В. Черепнин

11. Б. А. Рыбаков

12. Н. П. Грацианский

13. М. В. Нечкина

14. Е. В. Тарле

15. Н. М. Дружинин

16. А. А. Зимин

17. Л. Н. Гумилев

18. А. Я. Гуревич

Студент имеет возможность дополнить список, изучив творческую судьбу любого историка, научные идеи которого являются кругом его собственных интересов.

Ведущие идеи курса

1. Ни одна историческая концепция не может описать объект исчерпывающим образом, чтобы полностью исключить возможность иных подходов. Поиски единственного универсального подхода противоречат научному принципу дополнительности.

2. Историческая информация совмещает 3 временные проекции данного общества:

• его родовое прошлое (генезис);

• его видовое настоящее (данная фаза общественной эволюции);

• его прозреваемое будущее (вытекающие из явного и неявного целеполагания).

3. Исследуя глубинные процессы экономической, социальной и духовной жизни, история нуждается в новом понятийном аппарате, который обеспечил бы синтез частных результатов, получаемых отдельными специализированными отраслями знания об обществе и человеке.

4. В основе исторического исследования лежит задача воссоздания экономических, социальных и ментальных структур конкретной цивилизации.

5. Отказ от монолинейных представлений всемирно-исторического процесса, рассмотрение всемирной истории сквозь призму сравнительного изучения цивилизации, обеспечивает возможность антропологически осмысливать исторический процесс.

6. Изучение трудов русских, советских, зарубежных историков дает возможность представить многообразие путей, по которым развивалась и развивается историческая наука. Чем больше студент «изъездит» таких путей, тем ближе он будет к исторической науке.