- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •1.1.Выписка из гос спо
- •1.2. Пояснительная записка
- •1.3. Цели и задачи дисциплины
- •1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.6. Разделы (темы) дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 5. Основные культурологические школы.
- •Тема 6. Связь общесоциальных процессов с развитием культуры.
- •Тема 8. Русская культурологическая мысль в первой половине XIX века
- •Тема 9. Русская культурологическая мысль во второй половине XIX века
- •Тема 10. Культурологическая мысль России хх века.
- •Тема 11. Культурологическая мысль современной России.
- •Раздел II. Искусство, наука, религия – основные сферы культуры
- •Тема 12. Искусство – важнейший вид духовной культуры.
- •Тема 13 Произведения искусства как характеристика времени и выражение внутреннего мира творца.
- •Тема 14 Направление, течение и стиль в искусстве
- •Тема 15. Искусство хх века
- •Тема16. Наука как компонент культуры.
- •Тема 17. Научные школы, их роль в социокультурном прогрессе.
- •Тема 18. Культура и религия.
- •Тема 19. Мировые религии, их возникновение.
- •Раздел III. Социология культуры.
- •Тема 20. Закономерности развития мировой культуры на стыке веков и тысячелетий.
- •Тема 21. Культура в природном и социальном пространстве
- •Тема 22. Человек в современной культуре.
- •1.7 Учебно – методическое обеспечение дисциплины
- •1.8 Материально – техническое обеспечение дисциплины
- •2. Учебно – методические материалы для студентов
- •2.1. Материалы и рекомендации по отдельным темам или видам занятий (в том числе материалы по организации самостоятельной работы и самоконтролю знаний и умений студентов) и другие
- •3. Методические рекомендации для преподавателя
- •5.Разработанные учебные издания по данной дисциплине.
- •6.Перечень видеофильмов и комплекты наглядных (демонстрационных) материалов (карты, таблицы, схемы, слайды), в том числе аудио-, видео-, мультимедиа, материалы Интернета.
- •7.Перечень программного обеспечения (контрольные, обучающие и программные средства).
- •8.Раздаточный материал по темам дисциплины.
- •9.Электронный адрес сайта Интернета или локальной сети, где имеется электронная версия учебно-методического комплекса
1.1.Выписка из гос спо
|
ГСЭ |
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины |
|
ОГСЭ.01 |
Федеральный компонент |
|
ОГСЭ.01 |
Культурология: Структура и состав современного культурологического знания, культурология и история культуры, основные понятия культурологи; типология культур, этническая и национальная, элитарная и массовая культуры, восточные и западные типы культур, культура и глобальные проблемы современности |
1.2. Пояснительная записка
Настоящая программа базового курса "Культурология" адресована студентам среднего профессионального образования
Курс "Культурология" предполагает необходимость выделения трех, внутренне связанных между собой, разделов: теоретического, исторического и социологического.
а) Теоретический раздел предполагает изучение основных категорий культурологии:
феномен культуры, морфология, субъект культуры, язык и символ культуры, культурные традиции, ценности и нормы;
рассмотрение многообразных подходов к определению культуры, ее функции в обществе, законы ее развития;
знакомство с основными достижениями культурологической мысли середины XIX-ХХ вв. (основные школы и концепции культурологии);
включает характеристику основных особенностей народной, элитарной и массовой культуры.
б) Исторический раздел:
в пределах возможного наиболее развернутый, призван дать краткую характеристику основных кvльтурно-исторических типов: культуру первобытного общества - Древнего Востока - античности - средневековой Европы - эпохи Возрождения - ХIХ века.
Значительная часть раздела отведена истории культуры России, в которую вошли вопросы об особенностях историко-кутьтурного процесса в России, его внутренне детерминированной самостоятельности. Русская культура изучается как многослойное структурное образование (народная культура, языческая культура, православная культура, элитарная (дворянская) культура, советская культура и т.д.). Достаточное внимание уделяется историческим достижениям русской национальной культуры.
в) Социологический раздел посвящен характеристике современной социо-культурной ситуации.
1.3. Цели и задачи дисциплины
Цель учебной дисциплины – сформировать у студентов представление о культурологии как специфической области знания; дать представление о многообразии культур, их типологии; познакомить студентов с ментальными и структурно-функциональными особенностями культуры, основными способами межкультурного взаимодействия; основными парадигмами, теоретическими направлениями и проблемами культурологи. Изучить культурное наследие человечества, ярких представителей и теоретиков культуры, роли материальной и духовной культуры в развитие обществ
Задачи курса:
рассмотрения с позиции системного подхода процессов взаимодействия природы – человека – общества – культуры;
изучение существующих культурологических направлений, концепций и школ;
изучение основных этапов истории культуры, в том числе культуры России;
рассмотрение с позиций экологии культуры проблемы жизнедеятельности человека в настоящее время;
формирование системного, панорамного мышления, дальнейшее развитие абстрактно-логического, ассоциативного и художественно-эмоцианального мышления, влияющего на развитие творческих способностей студентов, их общетеоретическую подготовку;
дальнейшее воспитание духовно-нравственной основы личности студента.
В процессе обучения на основе данной программы студенты должны изучить культуру как форму и способ существования человека, глубже осознать общие закономерности развития культуры (материальной и духовной), осмыслить сопричастность к мировому культурному процессу, к проблемам культуры России.