- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Грецька література змістовий модуль I
- •Тема 1. Грецька література родового устрою, його розпаду - література періоду становлення полісів (з давнього часу – vі ст. До н. Е.).
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота № 1- 2
- •Змістовий модуль 2
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота № 3-4
- •Римська література змістовий модуль 3
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота № 5-6
- •Змістовий модуль 4
- •Практичні заняття
- •Індивідуальна робота
- •1. Робота в мережі Інтернет (групова)
- •Методичні рекомендації для студентів
- •Контрольні питання до курсу ’’Історія зарубіжної літератури (античний період)”
- •Література до курсу підручники
- •Посібники
- •Хрестоматії
- •Довідкова література
- •Інформаційні ресурси
- •Обов'язкові тексти для читання грецька література
- •Римська література
- •Тексти для вивчення напам’ять
- •Види навчальної діяльності студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •X варiант
Індивідуальна робота
1. Робота в мережі Інтернет (групова)
Завдання |
1 модуль. Дібрати матеріал до тем: ’’Дидактичний епос (Гесіод)”, ”Езоп – засновник жанру байки”. Доповнити бібліографію з цих тем. |
2 модуль. Дібрати матеріалзтем: ’’Римський театр”, ’’Римська комедія”. Доповнити бібліографію з цих тем. |
3 модуль.Дібрати матеріал до тем: ’’Грецька історіографія (Геродот, Фукідід)”, ’’Ораторське мистецтво Греції (Лісій, Ісократ, Демосфен)”, ’’Грецька філософія (Демокріт, Платон)”, ’’Творчість Аристотеля”. Доповнити бібліографію з цих тем. |
4 модуль. Дібрати матеріал до тем: ’’Творчість Сенеки”, ’’Байкарська спадщина Федра”, ’’Епіграми Марціала”, ’’Сатири Ювенала”, ’’Творчість Лонга”. Доповнити бібліографію з цих тем. |
Написання реферату (індивідуальне завдання) на одну із запропонованих тем (на вибір):
МОДУЛЬ 1
1. Гомер і західноєвропейська література (Україна).
2. Езоп і західноєвропейська література (Україна).
3. Геродот і західноєвропейська література (Україна).
4. Давньогрецький і український театр.
6. Прийом ’’пізнавання” в ’’Одіссеї” Гомера.
МОДУЛЬ 2
1. Есхіл і західноєвропейська література (Україна).
2. Софокл і західноєвропейська література (Україна).
3. Еврипід і західноєвропейська література (Україна).
4. Аристофан і західноєвропейська література (Україна).
5. Платон і західноєвропейська література (Україна).
6. Аристотель і західноєвропейська література (Україна).
7. Демосфен і західноєвропейська література (Україна).
8. Феокріт і західноєвропейська література (Україна).
МОДУЛЬ 3
1. Плавт і західноєвропейська література (Україна).
2. Катулл і західноєвропейська література (Україна).
3. Вергілій і західноєвропейська література (Україна).
4. Лукрецій і західноєвропейська література (Україна).
5. Цицерон західноєвропейська література (Україна).
МОДУЛЬ 4
1. Апулей і західноєвропейська література (Україна).
2. Ювенал і західноєвропейська література (Україна).
3. Овідій і західноєвропейська література (Україна).
4. Горацій і західноєвропейська література (Україна).
5. Психологізм роману Лонга ’’Дафніс і Хлоя”.
6. Плутарх і західноєвропейська література (Україна).
7. Лукіан і західноєвропейська література (Україна).
Методичні рекомендації для студентів
Робота студентів протягом вивчення курсу “Історія зарубіжної літератури (античний період)” повинна бути свідомою і систематичною. Щодня треба виділяти час для читання художніх творів, рекомендованих програмою. Щодня треба тренувати пам’ять і вчити напам’ять уривки з художніх творів, збагачувати свій культурний досвід. 2-3 рази на тиждень обов’язково слід приділити час роботі в бібліотеці для опрацювання необхідної монографічної та науково-критичної літератури. Різні види самостійної роботи, що пропонуються до кожного модуля, виконуються на окремих аркушах, їх здають по закінченні кожного практичного заняття викладачеві, а потім, після отримання оцінки, збирають в окрему теку. Перевірка знань художніх творів напам’ять здійснюється викладачем під час практичного заняття або в позаудиторний час.