7. Предзащита и защита дипломной работы

Предзащита дипломной работы это репетиция защиты. Она проводится, как правило, за месяц до защиты. Проводит предзащиту выпускающая кафедра, комиссионно, в составе заведующего кафедрой и научных руководителей. На предзащиту студент должен представить завершенную дипломную работу с отзывом руководителя и рецензией.

Цели предзащиты:

- установление степени готовности дипломных работ и их авторов к защите;

- дача рекомендаций студентам по подготовке к защите и ее процедуре.

На предзащите студенты делают краткое сообщение об объекте, предмете, целях и задачах исследования, использовании материалов практики, итогах исследования. Им могут быть заданы вопросы по существу темы их исследования.

Студенты, не прошедшие предзащиту, к защите не допускаются.

Защита дипломной работы проходит на открытом за­седании ГЭК, на котором могут присутствовать, задавать вопросы и принимать участие в обсуждении дипломной работы все желающие.

К защите каждый студент готовит выступление (доклад) продолжительностью до 10 минут по существу содержания дипломной работы. Доклад должен быть под­готовлен в письменном виде, но выступать на защите следует свободно, не зачитывая подготовленный текст.

В выступлении (докладе) студент отражает:

• актуальность выбранной темы;

• объект, предмет, цель и задачи исследования;

• характеристику основных подходов к разрешению рассматриваемой проблемы на основе правовых исследований, научного опыта и правопримени­тельной практики;

• структуру работы и краткое содержание рассмат­риваемых вопросов;

• обобщенные выводы и рекомендации, к которым пришел автор.

После завершения доклада студенту-дипломнику за­дают вопросы председатель, члены комиссии, присутст­вующие (с разрешения председателя). Выпускник, если это необходимо, записывает вопросы и даёт ответы (при этом ему разрешается пользоваться своей дипломной работой). По докладу и ответам на вопросы члены комиссии судят об уровне профессиональной подготовки студента, его готовности к самостоятельной работе, широте его кругозора, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.

После ответов студента-дипломника на вопросы за­читывается отзыв научного руководителя, в котором из­лагаются особенности данной работы, отношение студен­та к своим обязанностям, отмечаются положительные и отрицательные стороны работы, а также оглашается ре­цензия. Затем предоставляется слово дипломни­ку для ответов на замечания рецензента.

Студент, не предоставивший в установленный срок дипломную работу, получивший неудовлетворительную оценку на защите или не защитивший работу по неуважительной при­чине, считается не прошедшим итоговую государст­венную аттестацию и отчисляется из института.

Оценивают результаты защиты дипломной работы на закрытом заседании ГЭК. При оценке принимаются во внимание оригинальность и научно-практическое значе­ние темы, качество выполнения и оформления работы, а также содержательность доклада и ответов на вопросы. Оценка объявляется после окончания защиты всех работ на открытом заседании ГЭК.

При оценке дипломной работы учитываются:

• степень разработанности темы;

• полнота охвата различных подходов к рассмотре­нию исследуемой проблемы;

• полнота использования литературных источни­ков;

• творческий подход к написанию дипломной рабо­ты и самостоятельность;

• правильность и научная обоснованность выводов, их практическая направленность;

• стиль изложения, ораторские и полемические на­выки, свобода владения материалом, убедительность и корректность в отстаивании собственной позиции;

• аккуратность и правильное оформление диплом­ной работы;

• использование наглядных и технических средств при защите.

Опыт показывает, что в дипломных работах чаще всего встречаются следующие недостатки:

• описательный характер работ в ущерб глубине проработки исследуемых проблем;

• слабость доказательств, отсутствие или неубеди­тельность выводов по каждому вопросу и в целом по проблеме исследования;

• недостаточно четкое представление собственной позиции по рассматриваемой проблеме, обилие цитат, выдержек из книг, злоупотребление статьями в ущерб рассуждениям и взглядам автора;

• использование устаревшей (недействующей) нормативной базы;

• нарушение правил оформления работы, непра­вильное оформление библиографического материала;

• бессистемное изложение материала;

• расплывчатость и неконкретность заключения, не вытекающего из содержания дипломной работы.

Дипломная работа оценивается по 4-балльной систе­ме («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «не­удовлетворительно »).

Оценка «отлично» ставится, если:

• работа выполнена самостоятельно, носит творче­ский характер;

• изучаемая проблема достаточно актуальна, сту­дент показал знание рассматриваемой проблемы, пони­мание направлений и путей ее решения;

• теоретические положения творчески увязаны с практическими аспектами и рекомендациями по разре­шению рассматриваемой проблемы, а также с предложе­ниями по совершенствованию законодательства;

• собран, обобщен и проанализирован необходимый научный, нормативный и методологический материал, на основе которого сделаны творческие выводы;

• проанализированы различные подходы к рассмот­рению темы и аргументирован выбор собственной пози­ции и направления в разрешении рассматриваемой те­мы;

• работа правильно и аккуратно оформлена, пред­ставлены все необходимые компоненты, составлена дос­таточно полная библиография по теме работы;

• в процессе защиты студент показал навыки веде­ния научной дискуссии, свободное владение юридиче­ской и специальной терминологией, высокую культуру речи, знание научной литературы по исследуемой и смежным темам;

• были использованы технические средства и на­глядные пособия для аргументации основных положе­ний дипломной работы.

Оценка «хорошо» ставится, если:

• исследуемая проблема раскрыта с использованием научной и методической литературы;

• отдельные вопросы работы изложены самостоя­тельно, но без глубокого теоретического обоснования;

• есть отдельные неточности при освещении вопро­сов темы;

• ответы на вопросы членов комиссии недостаточно аргументированы, неполные или содержат неточности.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если;

• исследуемая проблема в основном раскрыта;

• в работе не использован весь необходимый для ос­вещения темы нормативный, научный и методический материал;

• изложение отдельных вопросов поверхностно;

• студент недостаточно полно изложил основные положения исследования, испытывал затруднения при ответах на вопросы членов комиссии.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если:

• дипломная работа содержит существенные теоре­тические ошибки или поверхностную аргументацию ос­новных положений;

• дипломная работа носит откровенно компилятив­ный характер;

• студент при защите показал слабые, поверхност­ные знания по исследуемой проблеме.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы оформляются в установленном порядке протоко­лом закрытого заседания экзаменационной комиссии. Затем выпускники и лица, присутствующие на защите, приглашаются в ау­диторию, и председатель государственной экзаменаци­онной комиссии оглашает оценки.

После защиты дипломные работы становятся достоя­нием Тверского института экологиии и права и передаются деканатом на хранение в архив.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ СРЕДСТВ.

Успех доходчивого изложения при защите диплом­ной работы в значительной степени определяется ис­пользуемыми средствами наглядного представления ин­формации, качеством подготовленного материала и уме­нием докладчика правильно его донести до присутст­вующих.

В настоящее время в филиале института имеется различное оборудование, позволяющее эффективно представить подготовленный материал. К такому осна­щению относятся различные типы аудио- и видеообору­дования.

Для успешного применения этого оборудования ав­тор работы может представлять материалы презентации на различных видах носителей памяти (ВУВ, на флэш -, флоп - дисках, видеокассетах и др.).

Радиомикрофон целесообразно использовать при значительной численности аудитории.

Важно отметить, что вне зависимости от того, какое оборудование будет использоваться, с ним нужно пред­варительно ознакомиться и освоить (при необходимости можно привлечь специалистов или коллег, что не всегда облегчает демонстрацию слайдов и несколько снижает впечатление от доклада).

При подготовке слайдов к докладу необходимо вы­полнить ряд этапов от их создания, редактирования до продуманного монтажа в виде слайд-фильма.

Показ слайдов можно выполнять как в ручном, так и в автоматическом режиме. Причем применение авто­матического режима позволяет рационально использо­вать отведенное время и выглядит достаточно эффектив­но, однако требует от выступающего тщательно проду­манного и заранее отрепетированного доклада.

Ответственным этапом подготовки доклада является продуманная последовательность размещения слайдов и содержание представленного на них материала. Количе­ство слайдов не должно превышать 10-12, учитывая, что рекомендуемое время доклада составляет 10 минут, и за это время автор работы должен обязательно про­комментировать каждую проецируемую иллюстрацию.

Слайды должны быть пронумерованы, поскольку, если после завершения доклада у присутствующих воз­никнут вопросы, их легче соотнести с номером слайда, чем с его названием. В том случае, если вопрос задан без ссылки на слайд, докладчику для поиска нужного при­дется просматривать все имеющиеся слайды, что затяги­вает время доклада и ухудшает восприятие изложенного материала.

На первом слайде целесообразно указать название дипломной работы, фамилию, инициалы научного руко­водителя, консультанта, если он имеется; на следующих слайдах изложить цель и задачи работы, структуру ис­следования и другой материал. Информацию на слайдах рекомендуется изображать в виде графиков, схем, таб­лиц, гистограмм и других наглядных материалов, уп­рощающих восприятие материала и позволяющих пол­ностью довести его до аудитории за отведенное на док­лад время. При необходимости можно дополнить слайды звуком, применить анимацию.

При подготовке иллюстрационного материала автор может использовать всю свою фантазию, при этом важно помнить, что сложно воспринимаются слайды, содер­жащие много темных однотонных или ярких цветов, мелкий шрифт, большой объем текстового материала.