СпортМедицина / Заг_нформац / СпортМедРобПрогр2014

(толерантності до фізичного навантаження) й експрес-оцінки фізичного стану.

Практичне заняття 8. Завдання: дати аналіз рухової активності протягом дня студентів-першокурсників

Практичне заняття 9. Завдання: Вивчення впливу занять на різних видах тренажерів на стан серцево-судинної системи.

Завдання для самостійної підготовки. Тема для самостійного вивчення „Сауна, її вплив на спортсменів”. „Загартування холодною водою”.

Завдання для самостійної підготовки. Тема для самостійного вивчення „Сауна, її вплив на спортсменів”. „Загартування холодною водою”

Тема 6. Дозування навантаження в оздоровчій фізкультурі Лекція 9.

Методи дозування фізичного навантаження при заняттях оздоровчою фізичною культурою. Принципи та методи оздоровчих тренувань. Організація та проведення оздоровчих тренувань: вимоги до організації рухового режиму; принципи та методи оздоровчих тренувань. Оздоровчі тренування: людей старшого віку, жінок, дітей та підлітків.

Дозування за відносною потужністю, Дозування потужності у відповідності до метаболічних показниками, Дозування потужності за частотою серцевих скорочень, Дозування за часом та числом повторень фізичних вправ. Емпіричний метод

Лекція 10. Медичні групи для занять фізичною культурою в

навчальних закладах та для людей старшого віку.				Оздоровчі тренування
осіб з обмеженими фізичними можливостями.
Практичне	заняття 10.	Завдання:	навити студентів		дозувати
навантаження осіб, що займаються різними видами фізичних вправ.
Практичне	заняття 11.	Завдання: навити		студентів особливостям

занять фізичними вправами осіб з обмеженими фізичними можливостями.

Завдання для самостійної підготовки. Тема для самостійного вивчення

„Особливості проведення занять оздоровчою фізичною культурою осіб середнього та похилого віку”.

3. Структура навчальної дисципліни З.М. 1 - залік

Спортивна медицина. Обстеження осіб, що займаються фізичною культурою та спортом

Назви змістових

Кількість годин

11

модулів і тем		денна форма							заочна форма
	Усь		у тому числі					Ус		у тому числі
	о	л	п	ла		інд	с.	но	л	п	лаб.	інд.		с. р.
	го			б.	.		р.	го
1	2	3	4	5		6	7	8	9	10	11	12		13
			Модуль 1
Змістовий модуль 1-а Спортивна медицина. Обстеження осіб, що займаються
	фізичною культурою та спортом,
Тема 1. Спортивна	2	2
медицина, зміст,
завдання, обстеження
Тема 2. Фізичний	8	2	2			4
розвиток, методи
вивчення та оцінка
Тема 3.	14	4	4			4	2
Функціональні
можливості методи
вивчення та оцінки.
Тема 4. Фізична	14	4	4			4	2
працездатність,
методи визначення і
оцінки
Разом за змістовим	38	12	10			12	4
модулем 1-а

Змістовий модуль 1-б. Вплив фізичних навантажень на організм осіб, що
	займаються фізичними вправами
Тема 5. „Вплив фізич-	10	2	4		4
них навантажень на
організм осіб, що
займаються
фізичними вправами
Тема 6 . Методи	10	2	2		4	2
вивчення і оцінки
впливу фізичних
навантажень на
організм людини.
Тема 7. Лікарсько-	16	4	6		4	2
педагогічні спостере-
ження під час занять
фізичними справами
Разом за змістовим	36	8	12		12	4
модулем1-б

12

Усього годин	74	20	22		24	8
			Модуль 2
ІНДЗ	15		-	-		-			-	-	-
Усього годин	89	20	22		24	8

З.М. 2 Медико-педагогічне забезпечення занять фізичною культурою та спортом - екзамен

Назви змістових					Кількість годин
модулів і тем		денна форма							заочна форма
	Усь		у тому числі					Ус		у тому числі
	о	л	п	ла		інд	с.	но	л	п	лаб.	інд.		с. р.
	го			б.		.	р.	го
1	2	3	4	5		6	7	8	9	10	11	12		13
			Модуль 1
Змістовий модуль 2а. „Медичне забезпечення занять спортом” –
Тема 1. Патологічні	6	2	2			2
стани, що виникають
при нераціональних
заняттях спортом
Тема 2. Захворювання	6	2	2			2
та пошкодження при
нераціональних
заняттях фізичною
культурою і спортом
та їх профілактика
Тема 3. Засоби	30	6	10			8	6
відновлення при
заняттях спортом
.
Тема 4. Допінги.	4	2				2
Допінг-контроль в
спорті.
Разом за змістовим	46	12	14			14	6
модулем 2-а
Змістовний модуль 2-б Медичне забезпечення оздоровчої фізичної
			культури”
Тема 5. Засоби	14	4	4			4	2
принципи, методи,
організація оздоровчої
фізкультури

13

Тема 6. Дозування	16	4	4		6	2
навантаження в
оздоровчій
фізкультурі
Разом за змістовим	28	8	8		10	4
модулем2-б
Усього годин	76	20	22		24	10
			Модуль 2
ІНДЗ	15		-	-		-			-	-	-
Усього годин	91	20	22		24	10

	4.	Теми практичних занять
		До ЗМ-1 – 22 год - залік
№		Назва теми		Кількість
з/п				годин
1	Визначення і оцінка фізичного розвитку осіб, що			2
	займаються фізичною культурою і спортом.
	Антропометричні обстеження. Зовнішній огляд.
2	Визначення і оцінка функціональних можливостей			2
	осіб, що займаються фізичною культурою і спортом.
3	Комплексна	оцінка	фізичного розвитку т	2
	функціональних можливостей осіб, що займаютьс
	фізичною культурою і спортом.
4	Визначення і оцінка фізичної працездатності осі			2
	що займаються фізичною культурою і спортом
5	Комплексна оцінка фізичного розвитку і фізичної			2
	працездатності осіб, що займаються фізичною культурою
	спортом. Дозування навантаження при заняттях спортом.
6	Вивчення впливу фізичних навантажень на осіб, щ			2
	займаються фізичними вправами
7	Вивчення впливу фізичних навантажень на осіб, щ			2
	займаються фізичними вправами
8	Дозування навантаження при заняттях спортом.			2
9	Лікарсько-педагогічні спостере-ження під час			2
	занять фізичними справами

14

10	Лікарсько-педагогічні спостере-ження під час	2
	занять фізичними справами
11	Лікарсько-педагогічні спостере-ження під час	2
	занять фізичними справами

5. Теми практичних занять З.М. 2 Медико-педагогічне забезпечення занять фізичною культурою

та спортом -22 год – екзамен

№	Назва теми	Кількість
з/п		годин
1	Патологічні стани, що виникають при нераціональних	2
	заняттях спортом
2	Профілактика травматизму при заняттях фізичними	2
	вправами
..3.	Психологічні засоби відновлення при заняттях спортом	2
4	Педагогічні засоби відновлення при заняттях спортом	2
5	Медико-біологчні засоби відновлення при заняттях	2
	спортом (харчовий режим)
	Медико-біологчні засоби відновлення при заняттях	2
6	спортом (масаж)
7	Медико-біологчні засоби відновлення при заняттях	2
	спортом (фізичні вправи)
8	Медико-біологчні засоби відновлення при заняттях	2
	спортом (фізіотерапевтичні процедури)
9	Медико-біологчні засоби відновлення при заняттях	2
	спортом (фізіотерапевтичні процедури)
10
	Засоби принципи, методи, організація оздоровчої	2
	фізкультури
11	. Дозування навантаження в оздоровчій фізкультурі	2

15

8. Самостійна робота До З.М. 1.

№	Назва теми	Кількість
з/п		годин
1	Фізичний розвиток, методи вивчення та оцінка	2
2	Фізична працездатність, методи визначення і	2
	оцінки
3	. Методи вивчення і оцінки впливу фізичних	2
	навантажень на організм людини
4	Лікарсько-педагогічні спостере-ження під час занять	2
	фізичними справами
	Разом	8
	8. Самостійна робота
	До З.М. 2.
№	Назва теми	Кількість
з/п		годин
1	Засоби відновлення при заняттях спортом	2
2	Засоби відновлення при заняттях спортом	2
3	Лікарсько-педагогічні спостере-ження під час занять	2
	фізичними справами
4	. Засоби принципи, методи, організація оздоровчої	2
	фізкультури
5	Дозування навантаження в оздоровчій фізкультурі	2
	Разом	10

9. Індивідуальні завдання

План роботи

1. Ознайомитися з основними працями, що стосуються спортивної медицини (розміщені в кінці програми)

2. Опрацювати теми запропоновані для ІНДЗ

16

1. Оглядово-реферативна робота

Орієнтовні теми реферетів

Особливості тілобудови спортсменів різних спеціалізацій; Соматотипування у спортивному прогнозуванні та відборі; Взаємозв’язок соматотипу і спортивних результаті.

Взаємозв’язок між соматотипом та схильністю до окремих захворювань;

Морфологічні зміни в опорно-руховому апараті, які відбуваються в процесі старіння:

Сколіоз – проблема сучасної школи.

Методи проведення кількісної оцінки стану здоров’я.

Причини виникнення летальних випадків на заняттях фізичною культурою в школі, засоби їх попередження Місце, яке може зайняти спеціаліст з фізичної реабілітації в їх профілактиці.

Довільна тема, яка зацікавила студента і може бути запропонована викладачу.

2. Дослідницька робота

Аналіз карти антропометричних обстежень студентів. Характеристика стану склепіння стопи групи студентів. Оцінки постави групи студентів.

Визначення функціональних можливостей групи студентів Визначення фізичної працездатності групи студентів.

Розподіл за медичними групами студентів 1 курсу обраного факультету.

Вплив вдихання іонізованого повітря на функціональні можливості студентів.

Довільна тема, яка зацікавила студента і може бути запропонована викладачу.

3. Наукова стаття за результатами проведених досліджень.

Для виконання ІНДЗ необхідно:

-узгодити і обсудити тему завдання з викладачем;

-ознайомитися з рекомендованою літературою;

-проаналізувати дослідницький матеріал (результати обстежень, що проводились на практичних заняттях);

-скласти план написання реферату і узгодити його з

викладачем;

-написати реферат за схемою: титульна сторінка (зазначеного зразка), план, вступ, матеріал і методи дослідження, результати дослідження, висновки, використана література (за об’ємом до 10 аркушів);

-подати ІНДЗ викладачу не пізніше, ніж за 2 тижні до заліку;

-захистити завдання шляхом усного звіту і відповіді на запитання викладача.

10.Методи навчання

17

Методи навчання: пояснення викладача, бесіда, самостійна робота із навчальною і додатковою літературою, розв’язування тестів, підготовка рефератів; проведення антропометричних обстежень, визначення антропометричних індексів, пропорцій тіла, амплітуди рухів в суглобах, м’язової сили, площі поверхні тіла, ваги кісткового, жирового, м’язового компонентів тіла; проведення зовнішнього огляду, вивчення постави, контроль, рішення ситуаційних завдань) знань, умінь та навичок із кожної теми на основі самостійних, творчих робіт, оцінки за ІНДЗ, підсумковий комп’ютерний контроль.

11. Методи контролю

7 семестр - залік

8-й семестр - екзамен

Організація контролю навчального процесу

Контролюючі заходи включають поточний і підсумковий контроль та оцінку виконання студентами індивідуальних навчально-дослідних завдань (ІНДЗ).

Поточний контроль здійснюється:

-під час проведення практичних і семінарських занять,

-після закінчення вивчення кожного змістовного модуля. Поточний контроль під час практичних і семінарських занять має за

мету перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Форма проведення поточного контролю: оцінювання усних і письмових відповідей, рішення ситуаційних задач та тестових завдань, виконання практичної діяльності, оцінка самостійної роботи та за ІНДЗ. Оцінюватися може вихідний, рубіжний та підсумковий рівень знань та вмінь на занятті.

Якщо студент в силу поважних обставин не зміг якісно підготуватися до практичного чи семінарського заняття і отримав низьку оцінку знань, він може самостійно (чи за допомогою індивідуальних занять з викладачем) підготуватися і перездати тему в позаурочний час. Терміни повторної здачі – в межах тижня вивчення поточного змістовного модуля.

Поточний контроль після закінчення вивчення кожного змістовного модуля має за мету перевірити рівень теоретичної підготовленості та оволодіння практичними навичками студентом за кожний змістовний модуль. Максимальна оцінка залежить від визначеної програмою кількості

балів на кожний з них.
Якщо у день	проведення контролю знань та вмінь із змістовного

модуля студент був відсутній, він зобов’язаний ліквідувати заборгованість в найближчий час, максимальний термін – до закінчення наступного модуля. В

18

цей же термін допускається перездача (за бажанням студента) теми пройденого змістовного модуля на вищу оцінку.

Під кінець навчального семестру студентам виставляється сумарна оцінка за поточний контроль (сума балів за усі змістовні модулі предмету).

ІНДЗ. Оцінка виконання завдань з ІНДЗ проводиться за якістю виконання студентом навчально-дослідних завдань. Максимальний бал за ІНДЗ визначається навчальною програмою.

Підсумковий контроль проводиться у вигляді екзамену Підсумковий контроль передбачає перевірку:

-рівня теоретичних знань передбачених програмою та вміння використовувати їх у конкретних ситуаціях;

-рівня практичної підготовки студента передбаченого програмою.

:

До проведення підсумкового контролю допускаються студенти, які повністю виконали вимог навчального плану:

-відвідували (чи відпрацювали пропущені) лекції та практичні

заняття;

-виконали і оволоділи передбаченими програмою практичними навичками, вміють їх застосовувати

-за поточний контроль набрали в сумі не менше 25 балів;

-виконали завдання з ІНДЗ.

Якщо студент до проведення підсумкового контролю з навчальної дисципліни набрав достатню для позитивної оцінки кількість балів (не менше 60), він має право відмовитися від здачі підсумкового заняття. Йому зараховується набрана за поточний контроль і ІНДЗ сума балів.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

7 семестр – залік

Поточне тестування та самостійна робота

ІНДЗ

Підс

Сума

Змістовий модуль 1-а

Змістовий модуль 1-б

конт.

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

15

20

100

5

10

10

10

10

10

10

Т1, Т2 ... Т9 – теми змістових модулів.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

8-й семестр ( екзамен)

Поточне тестування та

ІНДЗ

екзамен

Сума

самостійна робота

Змістовий модуль 2-а

Змістовий

модуль 2-б

15

20

100

Т1

Т2

Т3

Т4

Т 5

Т 6

10

10

10

10

10

15

19

Т1, Т2 ... Т12 – теми змістових модулів.

		Шкала оцінювання: національна та ЄКТС
	Сума балів за			Оцінка за національною шкалою
	всі види		Оцінка
				для екзамену, курсового проекту	для заліку
	навчальної		ЄКТС
				(роботи), практики
	діяльності
	90-100		A	відмінно
	85-89		B	добре
	75-84		C		зараховано
	65-74		D	задовільно
	60-64		E
					не зараховано з
	35-59		Fx	незадовільно з можливістю	можливістю
				повторного складання	повторного
					складання
					не зараховано з
				незадовільно з обов’язковим	обов’язковим
	1-34		F	повторним вивченням	повторним
				дисципліни	вивченням
					дисципліни

13. Методичне забезпечення

1. ... Інтерактивний комплекс навчально-методичого забезпечення

дисципліни (ІКМНЗД)

1.Навчальна програма

2.Робоча програма

3.Лекції

4.Підручники і посібники (текстовий і електронний варіанти);

5.Опорний конспект лекцій

6.Текстовий і електронний варіанти текстів до окремих практичних занять

7.Матеріал для повторення програми з анатомії

8.Інструктивно - методичні матеріали до лабораторно-практичних занять

9.Індивідуальні навчально-дослідні завдання

10.Тестові завдання (навчальні, для поточного контролю, підсумковий комп’ютерний тест)

11.Відповіді на тестові завдання

12.Електронні варіанти тестів для самоконтролю

13.Контрольні питання до підсумкового заняття

14. Завдання до письмових контрольних робіт.

15.Список основної і додаткової літератури

20