- •Предмет и содержание
- •Значение физиологии:
- •Объекты физиологии:
- •Методы физиологии:
- •История физиологии:
- •Нейрофизиологическая основа психических процессов системный принцип деятельности мозга
- •Компоненты системной организации
- •Системная архитектоника поведенческих актов
- •Структурная организация нервной системы
- •Спинной мозг
- •Головной мозг
- •Вегетативная нервная система
- •Рефлекс
- •Психофизиология функциональных состояний
- •Психофизиология потребностно-эмоциональной сферы
- •Психофизиология восприятия и психофизиология внимания
- •Общая характеристика сенсорных систем
- •Психофизиология памяти
- •Психофизиология речи и мышления
- •Акустические параметры и восприятие речи.
- •Речь как функция мозга
- •Контроль результата деятельности речевой системы
- •Мышление
- •Закономерности онтогенетического развития
- •Возрастная периодизация
- •Созревание мозга
- •Психофизиологическая характеристика младенческого и раннего возраста новорожденный ребенок
- •Первое полугодие жизни
- •Второе полугодие жизни
- •От года до трех лет
- •Психофизиология дошкольного возраста
15.10.98 Лекция
Курс лекций по «Нейрофизиологии»
Колледж ИУ. Хаматова Резеда Минекасимовна
Предмет и содержание
Анатомия – наука о строении организма и его частей.
Физиология – наука о функциях живого организма как единого целого, о процессах, протекающих в нем, и механизмах его деятельности.
Резерпин вызывает истощение депо катехоламинов в постганглионарных симпатических нервных окончаниях и в ЦНС. В результате тонус СНС снижается, в то время как активность ПСНС сохраняется. Это приводит к понижению АД, урежению пульса и оказывает седативное действие на ЦНС.
И.П.Павлов: «Клетка – дно жизни». Ф.Энгельс: «Физиология – физика и химия живого организма». Физики: «Классическая физика – организованная простота, квантовая физика – организованная сложность, физиология – неорганизованная сложность».
Первейшая в России школа физиологов была образована в Казани (2 – Москва, 3 – Санкт-Петербург). Здесь работали виднейшие физиологи. Первая физиологическая лаборатория была организована Овсянниковым. Учение о дыхательном центре выдвинуто Н.А.Миславским. А.Ф.Самойлов впервые в России применил электрокардиографию. Возрастной физиологией занимался П.Ф.Лесгафт. В.Н.Парин сделал множество открытий в кардиоинтервалографии. Медиаторную теорию в симпатической нервной системе основал А.В.Кибяков. Физиологией сердца занимался О.Д.Курмаев. Виднейшие физиологи из здравствующих – Волкова, Зефиров, Лысов.
Возрастная физиология является самостоятельной ветвью физиологии. Она изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза, функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функций на каждом возрастном этапе.
онтогенез – индивидуальное развитие особи с момента зарождения в виде оплодотворенной яйцеклетки до смерти.
Значение физиологии:
Физиология – теоретическая база для всех медицинских наук.
Для педагогики, психологии имеет прикладное значение подготовки режима школьников с учетом возрастных особенностей (например: шариковые ручки – мозг устает в 2 раза быстрее).
Для народного хозяйства (например: для сельского хозяйства важно знание физиологии пчел).
Объекты физиологии:
лягушки (памятники в Париже установлен К.Бернаром, в Токио – студентами).
Белые крысы. Вегетативные функции крыс наиболее сопоставимы с человеческими.
Домашняя свинья (наиболее близка к человеку по вегетативным функциям).
Собаки (изучение функций головного мозга).
Обезьяны (ВНД. Термин ВНД устарел, говорят – интегративная функция мозга).
Человек (дети, студенты, спортсмены).
Методы физиологии:
Наблюдение – позволяет собирать материал, но не отвечает на вопрос «почему».
Эксперимент
Острый – вивисекция, т.е. живосечение (раздражение нерва).
Хронический – операция, выжидание, наблюдение (выжигание мозгового слоя надпочечника или экстирпация, т.е. удаление органа).
Метод изолированных органов.
Метод условных рефлексов.
Метод радио телеметрии (пришел к нам из космонавтики – Датчики на теле, IBM, наземная аппаратура, передача на нее информации с помощью радио).
История физиологии:
Основоположник физиологии как науки – Вильям Гарвей (XVI-XVII вв.). Основные труды по сердцу и сосудам, открыл большой круг кровообращения и малый круг, открыл аорту, артерии, вены, сердце. Капилляры были неизвестны.
Открытия по биоэлектрическим явлениям сделаны Гальвани и Вольта. Головной мозг изучался Шеррингтоном. Учение о стрессе основано Гансом Селье. Физиологией сердца занимался Рааб. Учением о рефлексах занимался Рене Декарт. По его мнению движения существуют произвольные (деятельность особенной божественной силы) и непроизвольные (рефлексы).
Ив.Мих.Сеченов говорил, что непроизвольные акты также являются рефлексами. Но по Сеченову эти рефлексы просто укорочены, то есть без эфферентного звена. Например, при мыслительной деятельности отсутствует эффектор и рефлекс укорочен.
Деятельность Ив.Петр.Павлова можно условно разделить на 3 периода. Во-первых, он работал в физиологии кровообращения, открыл усиливающий нерв сердца. Во-вторых, перейдя в физиологию пищеварения основал новые методы исследования, заново разработал физиологию пищеварения, за что получил Нобелевскую премию в 1904 году. В-третьих, заново создал физиологию головного мозга.
Влад.Мих.Бехтерев (Казань) изучал анатомию и физиологию головного мозга, составил его атлас.