Тематический план практических / лабораторных работ
|
№ |
Наименование лабораторных работ |
Объем в часах, очная форма обучения | ||
|
1 |
Управление финансами, производством и бизнесом средствами Excel |
080507 |
080105, 080109, 0080102 |
080401 |
|
1 |
Использование мастера функций Excel для управления финансовыми операциями,функции: БС, КПЕР, НОРМА, БЗРАСПИС, ЭФФЕКТ, НОМИНАЛ, ПЛТ, ПРОЦПЛАТ, ОСНПЛТ, ОБЩПЛАТ, ОБЩДОХОД, АПЛ, ФУО, ДДОБ, ПУО. |
4 |
4 |
4 |
|
2 |
Использование мастера функций Excel для управления инвестициями,функции: ЧПС, ЧИСТНЗ, ВСД, ЧИСТВНДОХ, МВСД, ПС. |
4 |
4 |
4 |
|
3 |
Оптимизационные методы в инвестициях: анализ пределов безопасности инвестиций, оптимизация инвестиционного портфеля |
4 |
4 |
4 |
|
4 |
Решение оптимизационных задач управления |
8 |
8 |
8 |
|
5 |
Имитационное моделирование состояний производственных и коммерческих операций (управление состоянием и структурой бизнеса). |
8 |
|
8 |
|
6 |
Анализ чувствительности критериев эффективности. |
4 |
|
|
|
8 |
Анализ рисков инвестиционного проекта методом имитационное моделирования. |
8 |
|
|
|
9 |
Анализ рисков инвестиционного проекта с использованием инструмента Анализ данных. |
4 |
|
|
|
10 |
Регрессии и прогнозирование состояний экономических объектов. |
8 |
|
|
|
|
ИТОГО: |
52 |
20 |
28 |
|
2 |
Создание экспертной системы для решения задач ситуационного управления средствами Access. | |||
|
1 |
Создание макетов таблиц: “Структура эталонных ситуаций”, “Эталонные решения”, “Структура неизвестных ситуаций” |
2 |
|
|
|
2 |
Определение связей между таблицами. |
2 |
|
|
|
3 |
Вычисление мер сходства с помощью инструмента “Запросы выборки”. |
2 |
|
|
|
4 |
Вычисление управления в неизвестной ситуации с помощью инструмента “Запросы обновления” |
2 |
|
|
|
|
ИТОГО: |
8 |
|
|
|
3 |
Решение задач финансового моделирования средствами СППР Project Expert (РЕ) | |||
|
1. |
Пользовательский интерфейс РЕ.Работа с модулями РЕ. |
4 |
4 |
4 |
|
1. |
Постороение финансовой модели бизнеса в РЕ |
12 |
|
|
|
2 |
Выбор оптимального варианта финансирования проекта средствами РЕ |
4 |
4 |
4 |
|
3 |
Прогноз финансовой деятельности предприятия средствами программы PЕ |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
Количественная оценка риска инвестиционного проекта средствами программы Project Expert |
4 |
2 |
2 |
|
5 |
Использование модуля What IF для выбора оптимального варианта проекта |
4 |
|
|
|
|
ИТОГО: |
32 |
12 |
12 |
|
4 |
Управление финансами, производством и бизнесом средствами MathCad | |||
|
1 |
Пользовательский интерфейс MathCad.Работа в MathCad. |
4 |
|
|
|
2 |
Динамика состояний финансовых операций. |
4 |
|
|
|
3 |
Нахождение оптимальных цен и объемов производств (задача бизнес планирования). |
4 |
|
|
|
4 |
Оптимизация коммерческих операций (задача продавца “газет”, “рождественских елок”). |
4 |
|
|
|
ИТОГО: |
16 |
|
| |
|
|
Наименование лабораторных работ |
Объем в часах, заочная форма обучения | ||
|
№ |
Управление финансами, производством и бизнесом средствами Excel |
080105, 080109,080107, сокращ |
080105, 080109, 080102, полная |
080401, полная, сокращ |
|
1 |
Использование мастера функций Excel для управления финансовыми операциями,функции: БС, КПЕР, НОРМА, БЗРАСПИС, ЭФФЕКТ, НОМИНАЛ, ПЛТ, ПРОЦПЛАТ, ОСНПЛТ, ОБЩПЛАТ, ОБЩДОХОД, АПЛ, ФУО, ДДОБ, ПУО. |
2 |
4 |
4 |
|
2 |
Использование мастера функций Excel для управления инвестициями,функции: ЧПС, ЧИСТНЗ, ВСД, ЧИСТВНДОХ, МВСД, ПС. |
2 |
4 |
4 |
|
3 |
Оптимизационные методы в инвестициях: анализ пределов безопасности инвестиций, оптимизация инвестиционного портфеля |
2 |
4 |
|
|
4 |
Решение оптимизационных задач управления |
2 |
4 |
4 |
|
5 |
Имитационное моделирование состояний производственных и коммерческих операций (управление состоянием и структурой бизнеса). |
2 |
4 |
4 |
|
10 |
Регрессии и прогнозирование состояний экономических объектов. |
2 |
4 |
|
|
|
ИТОГО: |
12 |
24 |
16 |
|
4 ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА | |
|
Основная | |
|
1 |
Краснов А.Е. Информационные технологии описания экономических объектов (Модуль1). Учебно-практическое пособие для студентов экономических и управленческих специальностей. - М.: МГУТУ, 2004. - 76 с. |
|
2 |
Краснов А.Е. Информационные технологии управления финансами, производством и бизнесом (Модуль 2). Учебно-практическое пособие для студентов экономических и управленческих специальностей. - М.: МГУТУ, 2004. - 48 с. |
|
3 |
Краснов А.Е. Информационные технологии прогнозирования состояний экономических объектов (Модуль 3). Учебно-практическое пособие для студентов экономических и управленческих специальностей. - М.: МГУТУ, 2004. - 32 с. |
|
4 |
Краснов А.Е. Информационные технологии управления рисками (Модуль 4).Учебно-практическое пособие для студентов экономических и управленческих специальностей. - М.: МГУТУ, 2004. - 36 с. |
|
5 |
Попов А.А. Excel: Практическое руководство. Попов А.А. Учебное пособие. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебного пособия для студентов ВУЗов. – М.: ДЕСС, 2004. – 302 с. |
|
6 |
Гаврилюк Я.Д. Базы данных. Учебно-практическое пособие для студентов технологических, управленческих и инженерных специальностей. ‑ М.: МГУТУ, 2004. – 56 с. |
|
Дополнительная | |
|
1 |
Краснов А.Е., Красуля О.Н., Большаков О.В., Шлёнская Т.В. Информационные технологии пищевых производств в условиях неопределённости (системный анализ, управление и прогнозирование с элементами компьютерного моделирования). – М.: ВНИИМП, 2001. – 496 с. |
|
2 |
Краснов А.Е., Красуля О.Н., Воробьёва А.В., Красников С.А., Кузнецова Ю.Г., Николаева С.В. Основы математического моделирования рецептурных смесей пищевой биотехнологии. – М.: Пищепромиздат, 2006. – 240 с. |
|
3 |
Краснов А.Е., Воробьева А.В., Кузнецова Ю.Г., Красников С.А., Краснова Н.А., Анискин Д.Ю. Основы спектральной компьютерной квалиметрии жидких сред. – М.: ИД «Юриспруденция», 2006. – 280 с. |
|
5 ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ (ТЕКУЩИХ, ОСТАТОЧНЫХ) |
|
Текущие и остаточные знания могут быть проверены как в письменной форме, так и на основе тестирования. |
|
Текущие и остаточные знания проверяются как на лекционных занятиях, так и в ходе практических / лабораторных занятий после завершения изучения отдельных тем (модулей) дисциплины. |
|
При проверке текущих и остаточных знаний используются темы, выносимые на зачет / экзамен. |
|
При успешном прохождении проверки уровня текущих знаний зачёт студентам может ставиться автоматически. |
|
6 ТЕМЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ЗАЧЁТА И ЭКЗАМЕНА | |
|
Зачёт может проводиться как в традиционной форме, так и в форме тестирования. | |
|
Экзамен проводится в традиционной форме и состоит из теоретических и практических заданий. | |
|
Экзаменационные билеты рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры. | |
|
Основные темы, выносимые на зачёт / экзамен | |
|
Теоретические темы | |
|
В качестве теоретических заданий студентам даются вопросы из основных разделов тематического содержания дисциплины (п. 3). | |
|
1 |
Организация и средства современных информационных технологий управленческой деятельности. |
|
2 |
Информационные технологии управления финансами, производством и бизнесом. |
|
3 |
Информационные технологии прогнозирования состояний экономических объектов. |
|
4 |
Информационные технологии управления рисками. |
|
Практические темы | |
|
В качестве практических заданий студентам даются задачи из банка практических / лабораторных работ, которые аналогичны работам, выполненным студентами на практических / лабораторных занятиях, и соответствуют тематическому содержанию дисциплины (п. 3). | |
|
1 |
Решение задач в электронной таблице Excel. |
|
2 |
Решение задач в СУБД Access. |
|
3 |
Решение задач в Project Expert |
|
4 |
Решение задач MathCad |
|
7 ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ / КУРСОВЫХ РАБОТ |
|
В качестве тем контрольных / курсовых работ студентам выдаются задания, правила выполнения которых и рекомендации подробно изложены в соответствующих методических пособиях. |
|
Для выполнения заданий студенты должны изучить теорию и выполнить все лабораторные работы в объеме тематического плана дисциплины. |
|
Задания включают две части: теоретическое решение задач и решение задач на компьютере. |
|
Контрольные работы выполняются студентами до зачета. |
|
Решение задач на компьютере студенты могут выполнить как дома, так и аудиторно в ходе выполнения практических / лабораторных занятий. |