ІММ_Практикум із загальної психології
.pdf21
4.Захоплений підготовкою до предмета.
5.Нерозуміння предмета.
6.Добре засвоєння предмета.
7.Негативне ставлення до лектора.
8.Цікавий педагог.
9.Конспектую для видимості, думаю зовсім про інше.
10.Відкриття цікавих фактів.
11.Складні, незрозумілі пояснення.
12.Пробіли у знаннях.
Обробка результатів
За допомогою звичайної лінійки визначається кількісний ступінь вираження того чи іншого ЕС (в мм – %).
Аналіз отриманих даних може проводитися диференційовано: для окремої особистості, усереднених особистостей, колективних показників ЕС. при спрощеному аналізі ЕС або при вивченні психологічного клімату колективу можна використовувати числові вираження станів у балах. для цього кожному ЕС приписується певний знак із наступним числовим позначенням:
1. Позитивні ЕС: Стан піднесення +3; Радісний стан +2;
Стан емоційного комфорту +1.
2.Нейтральні ЕС: Спокійний, врівноважений стан 0.
3.Пасивно-негативні ЕС: Байдужий -1;
Нудьгуючий -2; Дрімотний -3.
4. Активно-негативні ЕС: Незадоволення -4; Роздратування -5; Перенасичення -6.
Після переводу в бали та їх запису у реєстраційному бланку підраховуються диференційовані значення ЕС особистості та колективу у тій чи іншій діяльності.
Висновок: на основі отриманих даних визначають:
1.Ступінь позитивного ЕС (від +1 до +3).
2.Рівень монотонії (від -1 до -3).
3.Психічне перенасичення (від -4 до -6 балів).
Визначення провідних ЕС здійснюється на основі аналізу їх кількісного вираження (в % у кожній вибірці).
Література:
1.Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968. – С. 493-494.
2.Общая психология /Под ред. А.В. Петровського. – М, 1986. – С.191-205.
3.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2002. – С.
4.Немов Р. С. Психология. Книга 1. – М, 1999. – С.336-341.
5.Психологія /За ред.Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 2001.– С. 100-108, 116-122.
6.Общая психология /Под ред. В.В.Богословского. – М.: Просвещение, 1981. –
С.64-79.
22
ВИМОГИ ДО ЗАЛІКУ
Володіння теоретичним матеріалом з тем курсу.
Зараховано усі звіти за лабораторні заняття, передбачені робочою програмою та інструктивно-методичними матеріалами.
Пройдено перевірку рівня засвоєння знань з тем, які виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.
.
Структура залікового білету
Заліковий білет включає три види завдань.
I. Тестове завдання (максимальна кількість балів - 20). Приклад тестового завдання:
Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді
В якому рядку перелічено лише позитивні вольові якості? а) наполегливість, самостійність, мужність, сміливість;
б) цілеспрямованість, самовладання, впертість, витримка; в) наполегливість, сміливість, мужність, навіюваність.
II. Теоретичне питання (максимальна кількість балів - 30).
III.Практичне (професійно-орієнтоване) завдання (звіт за лабораторне заняття) (максимальна кількість балів – 50).
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ
Теоретичні питання
1.Поняття про пам’ять.
2.Роль пам’яті у психічному житті людини.
3.Охарактеризувати процес пам’яті – запам’ятовування.
4.Охарактеризувати процес пам’яті – збереження.
5.Охарактеризувати процес пам’яті – відтворення.
6.Природа асоціацій та їх значення у процесі пам’яті.
7.Основні умови запам’ятовування.
8.Пояснити явище ремінісценції.
9.Пояснити відмінність короткочасної пам’яті від оперативної.
10.Пояснити відмінність образної пам’яті від емоційної
11.Пояснити відмінність довільної пам’яті від мимовільної.
12.Основна відмінність образів та уявлень пам’яиі від образів сприймань.
13.За якими принципами пам’ять поділяють на різновиди?
14.У чому виявляються індивідуальні особливості пам’яті?
15.Спільне та відміне в мисленні та уяві.
16.Індивідуальні особливості мислення та методики їх дослідження.
17.Дослідження аналітичності мислення.
18.Форми мислення.
19.Методики дослідження творчої уяви.
20.Методики дослідження особливостей просторової уяви.
21.Особливості формуючого експерименту.
22.Формулювання гіпотез.
23.Методи перевірки гіпотез: а) критерій знаків;
б) U-критерій Манна-Уітні; в) критерій Студента.
24.Формулювання висновків.
23
25.Визначення емоційного стану особистості та колективу.
26.Дослідження впливу почуттів на запам’ятовування.
27.Методики дослідження схильності особистості до ризику.
24
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗВІТУ ЗА ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ
96-100
балів
Процедура проведення дослідження дотримана. Дослідження проведене правильно, без помилок.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є протокол дослідження (при потребі), заповнений власноруч дослідником. Протокол дослідження детальний, у ньому описано усі необхідні показники.
Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Зроблено якісний аналіз усіх показників. Аналіз детальний та послідовний.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, описуються можливі причини такого результату, зазначаються типологічні особливості.
Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
Звіт оформлений відповідно до вимог. Звіт здано на лабораторному занятті.
91-95
балів
Процедура проведення дослідження дотримана. Дослідження проведене правильно, без помилок.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є протокол дослідження (при потребі), заповнений власноруч дослідником. Протокол дослідження детальний, у ньому описано усі необхідні показники.
Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Зроблено якісний аналіз усіх показників. Аналіз детальний та послідовний.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, описуються можливі причини такого результату, зазначаються типологічні особливості.
Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
Звіт оформлений відповідно до вимог. Звіт здано на лабораторному занятті.
85-90 Процедура проведення дослідження дотримана. Дослідження балів проведене правильно, без помилок.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є протокол дослідження, заповнений власноруч дослідником. Вказана інформація про досліджуваного.
25
75-84
бали
71-74
бали
61-70
балів
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Зроблено якісний аналіз усіх показників.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, зазначаються типологічні особливості.
Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
Звіт оформлений відповідно до вимог. Звіт здано на лабораторному занятті.
Процедура проведення дослідження дотримана. Є незначні помилки у процедурі проведення дослідження, які не вплинули на результати.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є протокол дослідження, заповнений власноруч дослідником. Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Зроблено якісний аналіз усіх показників.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, зазначаються типологічні особливості.
У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки, використано професійні терміни.
Звіт оформлений відповідно до вимог. Звіт здано на лабораторному занятті.
Процедура проведення дослідження дотримана. Є помилки у процедурі проведення дослідження, які не вплинули на результати.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є поверховий протокол дослідження (при потребі), заповнений власноруч дослідником.
Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Якісний аналіз показників поверховий.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища.
У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки. Звіт оформлений відповідно до вимог.
Звіт здано на лабораторному занятті.
Процедура проведення дослідження дотримана. Є помилки у процедурі проведення дослідження, які не вплинули на результати.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є поверховий протокол дослідження (при потребі), заповнений
26
власноруч дослідником.
Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Якісний аналіз показників поверховий.
Зроблено інтерпретацію результатів, яка є повторенням якісного аналізу.
У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки. Звіт оформлений відповідно до вимог.
Звіт здано на лабораторному занятті.
0-60 балів Є помилки у процедурі проведення, які вплинули на результат дослідження.
27
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАЛІКОВОЇ РОБОТИ
|
Вид завдання |
|
Оцінка |
|
Вимоги до знань та умінь студентів |
|
||
|
Тестове |
|
1 бал |
|
Правильна відповідь на тестове завдання. |
|
||
|
|
|
О балів |
|
Неправильна відповідь на тестове завдання. |
|
||
|
Максимальна |
|
20 балів |
|
|
|
|
|
|
кількість |
|
|
|
|
|
|
|
|
балів |
|
|
|
|
|
|
|
|
Теоретичне |
|
0-9 |
|
Несвідоме, механічне відтворення матеріалу зі |
|
||
|
|
|
балів |
|
значними помилками та прогалинами; судження |
|
||
|
|
|
|
|
необґрунтовані; |
недостатньо |
проявляється |
|
|
|
|
|
|
самостійність мислення. Відповідь містить стилістичні |
|
||
|
|
|
|
|
та граматичні помилки. |
|
|
|
|
|
|
10-16 |
|
Свідоме відтворення матеріалу з незначними |
|
||
|
|
|
балів |
|
помилками; дещо порушено логічність та послідовність |
|
||
|
|
|
|
|
викладу; недостатньо проявляється самостійність |
|
||
|
|
|
|
|
мислення. Відповідь стилістично правильна, містить |
|
||
|
|
|
|
|
незначні граматичні помилки. |
|
|
|
|
|
|
17-23 |
|
Свідоме і повне відтворення матеріалу з деякими |
|
||
|
|
|
бали |
|
неточностями у другорядному матеріалі; виклад |
|
||
|
|
|
|
|
матеріалу достатньо обґрунтований, дещо порушено |
|
||
|
|
|
|
|
послідовність викладу. Відповідь стилістично та |
|
||
|
|
|
|
|
граматично правильна. |
|
|
|
|
|
|
24-30 |
|
Виклад матеріалу глибоко обґрунтований, логічний, |
|
||
|
|
|
балів |
|
переконливий. Відповідь містить власні приклади,що |
|
||
|
|
|
|
|
свідчить про творче застосування матеріалу. Відповідь |
|
||
|
|
|
|
|
стилістично та граматично правильна. |
|
|
|
|
Максимальна |
|
30 балів |
|
|
|
|
|
|
кількість |
|
|
|
|
|
|
|
|
балів |
|
|
|
|
|
|
|
28
Професійно- 50-46 орієнтоване балів
45-38
бали
30-37
балів
Процедура проведення дослідження дотримана. Дослідження проведене правильно, без помилок.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є протокол дослідження, заповнений власноруч дослідником. Протокол дослідження детальний, у ньому описано усі необхідні показники.
Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Зроблено якісний аналіз усіх показників. Аналіз детальний та послідовний.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, описуються можливі причини такого результату, зазначаються типологічні особливості.
Є рекомендації щодо проведення консультативної або корекційної роботи. Рекомендації конкретизовані відносно одержаних результатів. Наведено приклади конкретних технік або завдань, які можуть бути використані.
Робота написана стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
Процедура проведення дослідження дотримана, дослідження проведене правильно, без помилок.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є протокол дослідження, заповнений власноруч дослідником.
Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Зроблено якісний аналіз усіх показників.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, зазначаються типологічні особливості.
Є рекомендації щодо проведення консультативної або корекційної роботи. Рекомендації конкретизовані відносно одержаних результатів.
Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
Процедура проведення дослідження дотримана. Є помилки у процедурі проведення дослідження, які не вплинули на результати.
Є бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
Є поверховий протокол дослідження (при потребі), заповнений власноруч дослідником.
29
0-29
балів
Вказана інформація про досліджуваного.
Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
Якісний аналіз показників поверховий.
Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища.
Є загальні рекомендації щодо проведення консультативної або корекційної роботи.
У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки.
Є помилки у процедурі проведення дослідження, які вплинули на результат.
|
Максимальна |
50 балів |
|
|
кількість |
|
|
|
балів |
|
|
|
Всього |
100 |
|
|
|
балів |
|
30