- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2012 Г.
- •Тема I. Условия устойчивого существования жизни на земле
- •1.1. Общие вопросы экологии
- •Охота и собирательство
- •Скотоводство и земледелие
- •Индустриализация общества
- •Переход к гармонизации взаимоотношений человека и природы
- •1.2. Биосфера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •1.3. Биоэкология
- •Закон минимума (Закон Либиха)
- •Закон толерантности (Правило в. Шелфорда)
- •Законы экологии Коммонера
- •Закон квантитативной компенсации
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •1.4. Экология человека
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Тема 2. ЭкоЛогические последствия увеличения численности человечества и потребления природных ресурсов
- •2.1. Рост народонаселения
- •Основные понятия
- •А. Б, в - саккады и тремор; 1, 2, 3, 4 – точки фиксации глаза
- •Визуальная среда
- •Социальные последствия противоестественной визуальной среды города
- •Воздействия визуальной среды
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Экологические последствия увеличения разнообразия и количества отходов (загрязнения окружающей среды)
- •3.1. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза
- •Основные источники антропогенного загрязнения окружающей среды
- •Нормирование вредных факторов в природных средах
- •Задание студентам
- •Алгоритм решения задач
- •Заключение
- •Ситуационные задачи
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •3.2. Загрязнение окружающей среды как результат интенсификации производства продуктов потребления
- •Основные понятия, цели и задачи
- •Характеристика различных типов мониторинга
- •Система мониторинга загрязнения природной среды в рф
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Экологический риск. Анализ, оценка и управление рисками
- •Прогнозирование экологических рисков и ситуаций
- •Задание студентам
- •Формулы для расчета рисков
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •4.2. Организационно-правовые меры предотвращения экологического кризиса
- •Контроль и мониторинг состояния окружающей среды
- •Природные воды, водные организмы, водные экосистемы
- •Экологическое районирование
- •Признаки территорий крайних степеней экологического неблагополучия
- •Задание студентам:
- •Алгоритм выполнения задания
- •Уровни загрязнения атмосферного воздуха населенных мест, лесных и водных экосистем веществами в зонах локальных экологических катастроф
- •Значения параметров наземных экосистем в условиях локальной экологической катастрофы
- •Оценка нагрузки вредных факторов среды обитания на население (по Нагорному с. В. И др.)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Тема 5. Принципы устойчивого развития человечества
- •Элементы дополнительных расходов из-за загрязнения окружающей среды
- •Формулы расчета элементов дополнительных расходов, вызванных изменением окружающей среды
- •Задание студентам
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Понятие и виды экологической ответственности
- •Экологический контроль. Виды и формы
- •Экологическая экспертиза
- •Понятие экологической экспертизы. Цель, функции и принципы экологической экспертизы
- •Принципы экологической экспертизы
- •Виды экологической экспертизы
- •Объекты государственной экологической экспертизы уровня субъектов рф
- •Общественная экологическая экспертиза
- •Объекты общественной экологической экспертизы
- •Проведение общественной экологической экспертизы
- •Заключение общественной экологической экспертизы
- •Правовые основы экологической экспертизы
- •5.1. Экологическое образование и просвещение, экологическая культура
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •5.2. Роль населения в решении экологических проблем
- •Договорные отношения на рынке экологических услуг.
- •Технология экологического маркетинга
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Экология
- •191015, Г. Санкт-Петербург, ул. Кавалергардская, 7
Основные понятия
Видеоэкология – это новое научное направление об экологии визуальной среды и красоте.
Наука видеоэкология разработана в России на основе многолетнего изучения механизмов зрительного восприятия в норме и патологии. Автор – доктор биологических наук Филин В.А. Теоретической основой видеоэкологии является концепция автоматии саккад. Разработка теоретических и практических вопросов видеоэкологии ведется в Московском центре «Видеоэкология». В полном объеме о видеоэкологии можно прочитать в книгах Филина В.А. «Видеоэкология. Что для глаза хорошо, а что - плохо» на русском и английском языках и «Автоматия саккад»
Видеоэкология (от латин. Video – видеть, греч. οικος и λόγος – экология) – область знания о взаимодействии человека с окружающей видимой средой. Термин предложил в 1989 г. русский физиолог Василий Антонович Филин, который является родоначальником науки видеоэкологии.
«Загрязнителями» визуальной среды являются гомогенные («голые» поверхности) и агрессивные (поверхности, содержащие множество одинаковых, равномерно распределённых видимых элементов) визуальные поля, а также большое число прямых линий, прямых углов, статичных поверхностей большого размера и бедной цветовой гаммы.
Глаз - самый активный из органов чувств; он никогда не стоит на месте, постоянно перемещаясь в двух основных плоскостях: горизонтальной (вправо - лево) и вертикальной (вверх - вниз). Такая активность достигается прежде всего природой глазодвигательного аппарата и в особенности работой его нервных центров, а также свойствами мышц глаза, которые являются самыми быстродействующими организме.
Саккады – это быстрые движения глаз. («саккада» - от старинного французского слова, переводимого как «хлопок паруса»).
А. Б, в - саккады и тремор; 1, 2, 3, 4 – точки фиксации глаза
Типичный образец записи движений глаз (горизонтальная составляющая) при фиксации испытуемым (правый глаз) неподвижной точки. Верхняя запись - правый глаз, нижняя - левый. Отклонение луча вверх соответствует движению глаза вправо, вниз - влево. Вертикальная линия - калибровка 1 угл. град., горизонтальная - время 1с, t - интервал между саккадами, А - амплитуда саккады.
Автоматия саккад – это свойство глазодвигательного аппаратасовершать быстрые движения глаз непроизвольно в определённом ритме в бодрствующем состоянии при наличии и отсутствии зрительных объектов и во время парадоксальной стадии сна (Филин В.А., 1987).
Характер следования саккад обусловлен деятельностью центральной нервной системы, соответствующие структуры которой способны генерировать сигнал по типу автоматии, то есть способны к ритмогенезу. Каждому человеку присущ собственный паттерн следования саккад, который определяется тремя параметрами: интервалом между саккадами, их амплитудой и ориентацией. Наибольшее число саккад следует через 0,2 — 0,6 секунд, амплитуда саккад изменяется в большом диапазоне от 2 угл.мин до 15 угл.град, ориентированы саккады практически во всех направлениях (вправо, влево, вверх, вниз), но обычно их число больше в горизонтальной плоскости. В зависимости от внешних и внутренних условий параметры саккад модулируются.