прог. ТГиП
.pdf
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №21. |
|
|
|
Чтениерекомендуемой |
|
тема 21 |
21 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №22. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 22 |
22 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №23. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 23 |
23 |
учебной и научной литературы. |
6 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №24. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 24 |
24 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
Причины, факторы преобразования государства и права. российское государство как государство переходного периода. Особенности становления современного российского государства: формаправления,формагосударственногоустройства,политическийрежим.
Функции российского государства. Преобразования в государственном аппарате. Взаимоотношение государственных органов.
Перспективы развития российского государства.
РАЗДЕЛ II. ТЕОРИЯ ПРАВА
Тема 9. Право: понятие, признаки, сущность, генезис
Основные методологические подходы к трактовке понятия и сущностиправа:нормативизм(юридическийпозитивизм),социо- логическаяюриспруденция,естественно-правовыеконцепции,пси- хологическая школа права. Интегративный подход к правопониманию.
Сущностьправа,еесоставляющие.Классовыйиобщесоциальный подход к трактовкесущности права, их соотношениев совре- менныхполитико-правовыхпредставлениях.Правоигосударство (государственная воля): грани соотношения.
Объективные свойства права: социальность, нормативность, обязательность, формальная определенность, процедурность, неперсонифицированность,институционность,объективность,динамизм, стабильность. Признаки права. Проблема определения понятияправа.
Содержаниеправа:волевой(материальный),интеллектуальный, юридический и логический аспекты. Объективное и субъективноев содержании права.
Социальнаяценностьправа:инструментальный,духовный,культурный аспект. Собственная ценность права, проблема первичностиценностиправа.
Принципыправакакотражениеегосоциальнойценности:понятие,классификация.
Право и политика. Право и экономика. Право и культура. Правоирелигия. Правоикорпоративныенормы.
30 |
11 |
Тема 10. Правовое регулирование и его механизм
Правовоерегулированиекак разновидность социального регулирования. Понятие правового регулирования общественных отношений,егосоотношениеспонятиями«правовоевоздействие»и «действие права». Предмет (сфера) правового регулирования.
Метод правового регулирования: понятие и характеристика. Методы правового регулирования: директивный (императивный) и автономный (диспозитивный). Способы правового регулирования:дозволения,обязывания,запреты,мерыпринуждения,поощрения,рекомендации.Типыправовогорегулирования:общедозволительный, разрешительный, предоставительно-обязывающий. Виды правового регулирования: нормативное и индивидуальное. Правовые режимы.
Процесс правового регулирования, его основные стадии. Критерииифакторыэффективностиправовогорегулирования.
Понятиеи основныеэлементы механизма правовогорегулиро- вания.Социально-психологическиймеханизмдействияправа,его соотношение с механизмом правового регулирования. Эффективность действия механизма правового регулирования и пути его совершенствования.
Тема 11. Нормы права
Норма права в системе социальных норм. Соотношение нормы права и нормы морали: единство, различия, взаимодействие, противоречия. Понятиеи признаки юридической (правовой) нормы. Юридико-технические нормы. Норма права и государственная воля.
Содержаниеправовойнормы.Определениепонятиянормыправа. Виды правовых норм. Нормы-установления и нормы-предпи- сания (нормы-правила поведения) как основные разновидности правовыхнорм.Специализированныенормыправа.Классифика-
цияправовыхнорм.
Структура правовых норм:трехчленная и двучленная схемы. Гипотеза,диспозиция,санкциянормыправа:понятие,разновидности.
Соотношениенормыправаистатьинормативно-правовогоакта. Способы изложения нормы права в статьенормативно-правового акта.
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №15. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 15 |
15 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №16. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 16 |
16 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №17. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 17 |
17 |
учебной и научной литературы. |
6 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №18. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 18 |
18 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №19. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 19 |
19 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №20. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 20 |
20 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
12 |
29 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №9. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 9 |
9 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №10. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 10 |
10 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №11. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 11 |
11 |
учебной и научной литературы. |
6 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №12. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 12 |
12 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №13. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 13 |
13 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №14. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 14 |
14 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
Тема 12. Формы права. Правотворчество
Соотношениепонятий«форма»и«источник»права.Философская категория «форма» и возможности ее применения в теорети- ко-правовыхисследованиях.Внешняяивнутренняяформыправа. Источники права в материальном, идеологическом и юридическом смысле.
Формы (источники) права в юридическом смысле: понятие, разновидности.Правовой(санкционированный)обычай.Правовой прецедент. Нормативно-правовой акт и нормативно-правовой договор.
Нормативно-правовой акт:понятие, черты.Виды нормативноправовыхактов:законыиподзаконныеакты.Закон:понятие,признаки, виды. Высшая юридическая сила закона. Конституция как высшийзаконодательныйакт.Подзаконныйакт:понятие,признаки,виды.
Системанормативно-правовыхактоввРоссийскойФедерации. Действие нормативно-правовых актов во времени. Обратная силанормативно-правовогоакта:простаяиревизионная.Действие нормативно-правовых актов по территории (в пространстве) и по
кругулиц.
Правообразование и правотворчество: понятие, соотношение. Место и роль правотворчества в правовом регулировании общественных отношений. Объективное и субъективное в правотворчестве. Роль юридической практики в правотворчестве.
Содержание, цели и субъекты правотворческой деятельности. Принципыиформыправотворчества.Правотворческаякомпетенция.Правотворческаяинициативаиправотворческийпочин.Стадии правотворческого процесса.
Виды правотворчества: правотворчество государства, санкционированное и делегированное правотворчество. Непосредственное правотворчество народа. Референдум. Нормотворчество органов местногосамоуправления. Война законовкак общественнополитическое явление.
Научные основы правотворческой деятельности. Критерии и факторы эффективности правотворчества.
28 |
13 |
Тема 13. Юридическая техника
Юридическаятехника:понятие,назначениеи основныечерты. Виды юридической техники: законодательная (правотворческая) техника, техника систематизации нормативных актов, техника учета нормативных актов, техника индивидуальных актов. Средства и приемы юридической техники. Язык юридических нормативных актов.
Систематизация нормативно-правовых актов:понятие, цели и виды. Внутренняя и внешняя систематизация. Способы систематизации:кодификация,инкорпорация,консолидация.
Кодификация, ее черты и основные этапы кодификационного процессавРоссии.Видыкодификации:всеобщая,отраслевая,специальная. Результаты кодификационных работ: основы законодательства, кодекс, устав, положение.
Инкорпорация:понятиеиосновныечерты.Видыинкорпорации: предметнаяихронологическая,официальнаяинеофициальная.
Консолидация:понятиеи основныечерты.
Учетзаконодательства:понятиеиназначение.Видыучетанормативных актов: журнальный учет, картотечный учет, учет с по- мощьюэлектронно-вычислительнойтехники.
Тема 14. Система права. Система законодательства
Системность права как его объективное свойство. Понятие и черты системы права. Норма права как основная составляющая системного строения права. Отрасль и институт права: понятиеи классификация.
Критерии разделения норм права на отрасли. Предмет и метод правового регулирования. Частное и публичное, материальное и процессуальноеправо:современныепроблемыстановленияиразвития.
Краткая характеристика основных отраслей и институтов российскогоправа.
Соотношение внутригосударственного и международного права.
Право и закон. Соотношение системы права с системой законодательства: общее и особенное.
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №3. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
|
|
учебной и научной литературы. |
|
тема 3 |
3 |
Создание таблицы на заданную |
4 |
|
|
тему. |
|
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №4. |
|
тема 4 |
|
Чтение рекомендуемой |
|
4 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
|
Создание таблицы на заданную |
|
|
|
тему. |
|
|
|
Создание реферата- |
|
|
|
презентации. |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №5. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 5 |
5 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №6. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 6 |
6 |
учебной и научной литературы. |
6 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
занятию №7. |
|
|
|
Чтение рекомендуемой |
|
тема 7 |
7 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
выполнению |
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
тема 8 |
8 |
занятию №8. |
4 |
Чтение рекомендуемой |
|||
|
|
учебной и научной литературы. |
|
14 |
27 |
|
14 |
Системаправа.Система |
2 |
тема 14 |
законодательства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
тема 15 |
15 |
Правовыеотношения |
2 |
|
|
|
|
|
|
Реализация и применение права. |
2 |
тема 16 |
16 |
Пробелы и коллизии вправе |
|
|
|
|
|
|
17 |
Толкованиенорм права |
2 |
тема 17 |
|
||
|
18 |
Правовоеповедение |
2 |
тема 18 |
|
||
тема 19 |
19 |
Юридическаяответственность |
2 |
|
|
|
|
|
20 |
Законностьи правопорядокв |
2 |
тема 20 |
обществе |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
тема 21 |
21 |
Правосознание иправовая культура |
2 |
|
|
|
|
тема 22 |
22 |
Правовыесистемы современности |
2 |
|
|
|
|
тема 23 |
23 |
Личность,право,государство |
2 |
|
|
|
|
тема 24 |
24 |
Правовоегосударство |
2 |
|
|
|
|
1.5.2. |
Ссамостоятельная работа студентов |
|||
|
|
|
|
|
Тема модуля- |
|
Номер |
Виды самостоятельной |
Объем |
дисциплины |
|
работы |
работы студентов |
учебного |
|
|
|
|
времени час |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
|
занятию №1. |
|
|
|
|
Чтениерекомендуемой |
|
тема 1 |
|
1 |
учебной и научной литературы. |
4 |
|
|
|
Сбор материалов к |
|
|
|
|
выполнению |
|
|
|
|
исследовательской работы |
|
|
|
|
(реферата-презентации). |
|
|
|
|
Подготовка к семинарскому |
|
|
|
|
занятию №2. |
|
|
|
|
Чтениерекомендуемой |
|
|
|
|
учебной и научной литературы. |
|
тема 2 |
|
2 |
Созданиетаблицы на заданную |
4 |
|
|
|
тему. |
|
Тема 15. Правоотношения
Правовыеотношениякакразновидностьобщественныхотношений: понятие, черты, место в правовом регулировании. Проблема соотношения правоотношения и нормы права (в узком и широком смысле).Материальныйиформальныйисточникиправоотношения.
Состав правоотношения: субъект, объект, содержание. Субъекты правоотношений:понятиеи виды. Индивидуальные
иколлективные субъекты. Правосубъектность индивидуального лица: правоспособность, дееспособность, деликтоспособность. Особенности правосубъектности коллективного субъекта. Государство как субъект права. Соотношение понятий «компетенция»
и«статус юридического лица». Общая, отраслевая и специальная правосубъектность.
Объектправоотношений:понятие,разновидности. Содержание правовых отношений: материальный (волевой) и
юридический аспекты. Понятие и структура субъективного права. Правопритязание. Юридическая обязанность: понятие, разновидности.
Видыправоотношений.
Юридическиефактыкакоснованиявозникновения,изменения
ипрекращенияправоотношений:понятие,признаки.Фактический состав. Классификация юридических фактов.
Тема 16. Реализация и применение права. Пробелы и коллизии в праве
Понятие, место и значениереализации права в правовом регулировании общественных отношений. Основныеформы реализации права: исполнение, соблюдение, использованиеправовых установленийипредписаний.Механизмипорядокреализацииправа. Субъекты правореализации.
Применение права как особая форма реализации права: понятие, признаки. Основания применения права. Юридическоедело: понятие,виды.
Стадииправоприменительногопроцесса:логическоеифункциональное измерения. Принятие решения как центральная стадия правоприменительногопроцесса.Вопросыоптимизациииэффективностивыработкиипринятияправоприменительногорешения.
26 |
15 |
Актпримененияправа:понятие,признаки,отличиеотиныхправовыхактов.Классификацияактовправоприменения.Особенности регулятивных и охранительных актов применения права. Нор- мативно-правовойакт иакт примененияправа.
Требования к актам правоприменения: содержательные, фор- мальные,процедурно-процессуальные.
Объективная истина в правоприменительной деятельности: сущность, значение, пути и средства обеспечения. Ошибки в правоприменительнойдеятельности,ихпричины,разновидности,пути преодоления.
Понятиеи виды пробелов в позитивном праве. Пробел в пози- тивномправе,пробелвнормативно-правовомрегулировании,про- бел в законодательстве, пробел в законе.
Соотношениепробелавправеиквалифицированногомолчания законодателя. Причинывозникновения пробелов вправе. «Ошибки в праве».
Субъекты установления и устранения пробелов в праве. Роль правотворчества и судебной практики в устранении пробелов.
Аналогияправа.Аналогиязакона.Условияиспользованияаналогии права (закона) в различных отраслях права.
Юридическиеколлизии:понятие,виды,причинывозникновения и способы их разрешения.
Тема 17. Толкование норм права
Понятие толкования права, его значение для реализации (применения) права. Уяснение и разъяснение правовых предписаний. Объект толкования.
Акты толкования права (интерпретационные акты): понятие, черты,рольвправовомрегулировании,отличиеотиныхправовых актов. Виды актов толкования права.
Субъектытолкованияправа.Видытолкованияправапосубъектам:официальное,неофициальное,ихразновидности.
Нормативное и казуальное толкование права.
Способытолкованияправа:формально-логический,логико-язы- ковой (грамматический), систематический, историко-политичес- кий,функциональный,телеологический.
Виды толкования права по объему: буквальный, расширительный,ограничительный.
1.5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1.5.1. Практические занятия
Тема |
Номер |
Тема занятия |
Объем |
дисциплины |
работы |
|
учебного |
|
|
|
времени |
|
|
|
час |
|
|
|
|
|
1 |
Теориягосударстваиправа как |
2 |
|
юридическаянаука(общая |
|
|
тема 1 |
|
характеристика) |
|
|
|
|
|
тема 2 |
2 |
Происхождение государства |
2 |
|
|
|
|
|
3 |
Понятие,признаки и сущность |
2 |
тема 3 |
государства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
тема 4 |
4 |
Государственная власть |
2 |
|
|
|
|
тема 5 |
5 |
Функции имеханизмгосударства |
2 |
|
|
|
|
тема 6 |
6 |
Типы и формы государства |
4 |
|
|
|
|
тема 7 |
7 |
Политическая система общества |
2 |
|
|
|
|
|
|
Теоретико-правовая |
2 |
|
|
характеристика Российского |
|
тема 8 |
8 |
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Право:понятие,признаки,сущность, |
2 |
тема 9 |
генезис |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
10 |
Правовое регулирование иего |
2 |
тема 10 |
механизм |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
тема 11 |
11 |
Нормы права |
4 |
|
|
|
|
тема 12 |
12 |
Формы права. Правотворчество |
2 |
|
|
|
|
тема 13 |
13 |
Юридическая техника |
2 |
|
|
|
|
16 |
25 |
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 18 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 19 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 20 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 21 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 22 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 23 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 24 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 18. Правовое поведение
Правовое поведение как разновидность социального поведения:понятие,признаки,отличиеотповедениявсфереправа.Правовое поведение, правовой поступок, правовая деятельность, их соотношение. Субъекты правового поведения. Личность как субъект правового поведения. Основания классификации правового поведения.
Правомерноеповедение:понятие,признаки,виды.Социальноправовая активность личности: сущность, признаки, проявление, стимулирование.
Правонарушение как разновидность социального поведения: сущность,основныепризнаки.Юридическийсоставправонарушения.Соотношениепонятий«правонарушение»и«составправонарушения». Объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторонаправонарушения.
Классификацияправонарушений,ихразновидности.Формысовершенияправонарушений.Путиисредствапротиводействияправонарушениям.
Понятие и признаки объективно-противоправного деяния, его соотношениесправомерным и противоправным деяниями.
Злоупотреблениеправомкак видправовогоповедения:особенности и последствия.
Тема 19. Юридическая ответственность
Юридическая ответственность как форма социальной ответственности. Позитивный аспект юридической ответственности.
Юридическая ответственность в традиционном понимании: понятие,признаки,цели,принципы,функции.Видыретроспективной юридической ответственности. Основания возложения юридической ответственности и обстоятельства, исключающие ее. Основанияосвобожденияотюридическойответственности.Юридическая ответственность и санкция правовой нормы.
Критерии и факторы эффективности применения мер юридической ответственности.
Иныемеры государственного принуждения: понятиеи виды.
24 |
17 |
Тема 20. Законность и правопорядок в обществе
Понятие, черты и аспекты понимания законности в юридической науке и в юридической практике. Законность как идея стабилизацииотношенийграждансгосударствомиправом.Законность как принцип, режим и методдеятельности государства и егоорганов.
Принципызаконности.Системагарантийзаконностивгосударствах различного типа, с разным режимом. Механизмы обеспеченияиохраны(защиты)законности.Конституционнаязаконность и механизм ее обеспечения.
Деформациизаконности:причины,формы.Самоуправство.Законность и бюрократизм: общееи особенное. Средства и способы укрепления законности в обществе.
Дисциплина:понятие,черты,соотношениесзаконностью,виды. Понятиеи черты правопорядка в обществе. Функции, структура и виды правопорядка. Механизм обеспечения и охраны правопорядка. Правопорядоки общественный порядок.Основныепути
укреплениязаконностииправопорядка.
Тема 21. Правосознание и правовая культура
Правосознание как форма общественного сознания: понятие, механизм формирования, взаимосвязь сдругими формами сознания(политическим, нравственным,религиозным). Общесоциальное,классовоеинациональноевправосознании.
Структураправовогосознания:правоваяидеологияиправовая психология.Сущностьизначениеправовойустановкиличности.
Функцииправосознания:познавательная,оценочная,регулятивная.
Субъекты правосознания и виды правосознания посубъектам: индивидуальное(личностное),групповое,общественное.
Правовоесознание различных уровней: обыденное, специализированное(профессиональное), научное(теоретическое).
Особенности профессионального правосознания юристов. Деформация профессионального правосознания юристов: понятие, черты,формы,причины.
Правовая культура: общее понятие, черты. Правовая культура общества:содержание,функции.Правоваякультураличности:по-
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема9 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема10 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема11 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема12 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема13 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема14 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема15 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема16 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема17 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
23 |
1.4.СООТНОШЕНИЕТЕМДИСЦИПЛИНЫИ ПРИМЕНЯЕМЫХФОРМ,ТЕХНОЛОГИЙОБУЧЕНИЯ
|
|
|
|
|
Образовательные технологии |
|
|
|||||
Раздел, тема |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
Форма обучения |
проблемного обучения |
IT-технологии |
поисковые |
обуч. на основе опыта |
проектного обучения |
|
исследовательск ие |
|
|
|
|
|
|
Case-study |
командной работы |
|
игровые |
другие… |
||||||
Тема 1 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. Занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4 |
Лекция |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8 |
Лекция |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нятие, критерии, структура. Соотношение правовой культуры с культуройполитической,гражданской,нравственной.Уровниправовойкультуры:обыденный,профессиональный,научный(теоретический). Факторы, обуславливающие уровень развития правовой культуры. Функции правовой культуры: познавательная, праворегулятивная,коммуникативная,прогностическая.
Правовоевоспитаниеиобразование:понятие, формы, методы. Соотношениепонятий«правовоевоспитание»и«правовоеформирование» личности. Элементы механизма правового воспитания. Юридическое образование.
Тема 22. Правовые системы современности
Понятие правовой системы общества, ее место и роль среди другихсоциальныхподсистем(политической,экономической,этической и др.). Структура правовой формы системы общества, ее основныеэлементы:нормативный,институциональный,функциональный, результативный. Соотношение правовой системы, системы права и системы законодательства.
Правовая семья: понятие, черты, соотношениес правовой системой общества. Основные правовые семьи современности: анг- лосаксонская,романо-германская,мусульманская,социалистичес- кая, система обычного права.
Национальная и международная правовые системы, их соотношениевпрошломивнастоящеевремя.Преемственностьвправе ирецепцияправа.
Тема 23. Личность, право, государство
Соотношениеправа, личности и государства. Правовой статус личности.
Теория прав человека и гражданина в мировой и отечественнойюриспруденции.Праваисвободычеловекаигражданина:понятиеиклассификация.Обязанностигражданина.Гарантииправ человекаи гражданина:понятие, виды.
Нарушение прав и свобод. Механизмы международной защиты прав и свобод человека. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.
Права и свободы человека и гражданина РФ.
22 |
19 |
Международноесотрудничество в области защиты прав и свобод человека и гражданина.
Тема 24. Правовое государство
Концепцииправовогогосударствависторииполитико-правовой мысли. Правовое государство как цель демократического движения, в том числе в России в началеXX в. Правовое, социальноеи демократическое государство: грани соотношения.
Принципы (признаки) правового государства. Верховенство правовогозаконаиразделениевластейкакфундаментальныепринципы строительства и функционирования правового государства. Место и роль каждой из ветвей государственной власти (законодательной, исполнительной, судебной) в системе разделения властей в правовом государстве. Соотношение правового государства и гражданского общества.
Современные правовые государства: теория, опыт, перспективы (критическая характеристика). Проблема преемственности моделей правовой государственности, в том числе для России.
Основания критического анализа теоретических воззрений на правовое государство и перспектив его реального построения.
1.3.РАСПРЕДЕЛЕНИЕОБЪЕМАУЧЕБНОГО ВРЕМЕНИДИСЦИПЛИНЫПОТЕМАМИВИДАМРАБОТ
Очная / очно-заочная форма обучения
|
|
Объем учебного времени, отведенный на освоение дисциплины |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
7 з.е. /252 часа |
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
Самостоя- |
Компетенции в |
|||
Раздел / темы |
|
|
|
|
|
|
|
|
тельная |
рамках |
|
|
|
|
|
Практические занятия/Семина |
|
самостоятельно й работы |
|||
дисциплины |
|
|
|
|
|
Контроль |
работа |
результатов |
||
|
Всего |
|
|
Лекции |
|
|
обучения (РО) |
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ОК-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-1, ОК-3,ОК-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ОК-9,ОК-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-9, ОК-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. |
12 |
|
2 |
|
4 |
|
|
6 |
ОК-3,ОК-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. |
9 |
|
1 |
|
2 |
|
2 |
4 |
ОК-3, ОК-4,ОК-8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ОК-8,ОК-9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-3, ОК-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ОК-2,ОК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. |
12 |
|
2 |
|
4 |
|
|
6 |
ОК-4, ПК-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ПК-1,ПК-7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ПК-1,ПК-7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. |
10 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
4 |
ОК-4,ПК-7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15. |
10 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ПК-1,ПК-7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ПК-3, ПК-4, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-5, ПК-6 |
Тема 17. |
9 |
|
1 |
|
2 |
|
|
6 |
ПК-1, ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 18. |
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
ПК-6, ПК-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 19. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
ПК-6, ПК-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 20. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ПК-1,ПК-7, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-8, ПК-10 |
Тема 21. |
9 |
|
1 |
|
2 |
|
2 |
4 |
ОК-6, ПК-2, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-10 |
Тема 22. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
ОК-4, ОК-9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 23. |
9 |
|
1 |
|
2 |
|
|
6 |
ПК-9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 24. |
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
4 |
ПК-9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
21 |