Управленческие решения часы работы
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Распределение бюджета времени |
|
|
|||||
|
самостоятельной работы (в часах) |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид самостоятельной работы студента |
|
|||||
|
Тема |
Изучение основнойи доп. литературы |
сРаботаКОПР |
Выполнение контрольной работы |
Подготовка практическок - занятиюму |
Подготовка экзаменук |
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Функции решения в методологии |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
4 |
|
и организации процесса управления |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Типология управленческих ре- |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
4 |
|
шений |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Условия и факторы качества |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
10 |
|
управленческих решений |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Модели, методология и организа- |
|
|
|
|
|
|
|
ция процесса разработки управлен- |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
8 |
||
ческого решения. Анализ альтерна- |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
тив действий |
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Целевая ориентация управленче- |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
4 |
|
ских решений |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
6. |
Анализ внешней среды и ее влия- |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
8 |
|
ние на реализацию альтернатив |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
7. |
Условия неопределенности |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
|
и риска |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
8. |
Приемы разработки и выбора |
|
|
|
|
|
|
|
управленческих решений в условиях |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
8 |
||
неопределенности и риска |
|
|
|
|
|
|
||
9. |
Контроль реализации управленче- |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
|
ских решений |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
10. Эффективность решений |
1 |
2 |
0,5 |
0,5 |
2 |
6 |
||
11. Управленческие решения и от- |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
||
ветственность |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
Итого |
11,5 |
19 |
10,5 |
15 |
14 |
70 |
|
12
6. Методические рекомендации преподавателю
Процесс изучения дисциплины «Управленческие решения» включает в себя проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint, электронный планшет, фрагменты видеоматериалов по теме лекции.
Закрепление полученных теоретических знаний осуществляется на практических занятиях в завершающей части учебного курса. Выбор формы практических занятий проводится преподавателем и может включать:
деловые игры;решение ситуационных задач (кейс-стади);
применение проектного метода;«круглые столы»;выездные семинары.
В связи с тем что при заочной форме обучения бóльшая часть учебного времени отводится на самостоятельное изучение дисциплины, преподавателю рекомендуется уделить особое внимание организации и планированию самостоятельной работы студентов, раскрыв существующие возможности созданных в институте корпоративных образовательных ресурсов: электронная библиотека, компьютерные обучающие программы (КОПР), электронные тестовые базы LAN-TESTING и STELLUS, контрольные работы с использованием КОПР, электронные учебные ресурсы в системе STELLUS, сетевые учебно-методические комплексы (УМК-С).
13
Литература
Основная
Ременников В.В. Разработка управленческого решения: учебное пособие. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000; 2001.
Дополнительная
1. Афоничкин А.И., Михаленко Д.Г. Управленческие решения в экономических системах: учебник. — СПб.: Питер, 2009.
2. Балдин К.В., Воробьев С.Н., Уткин В.Б. Управленческие решения: учебник. — 4 е изд. — М.: ИТК «Дашков и Ко», 2007.
3. Бирман Л.А. Управленческие решения. — 2 е изд. — М.: Дело, 2008.
4. Учитель Ю.Г., Терновой А.И., Терновой К.И. Разработка управленческих решений: учебник. — 2 е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
5. Филинов Н.Б. Разработка и принятие управленческих решений: учебное пособие. — М.: ИНФРА-М, 2009.
6. Юкаева В.С. Управленческие решения: учебное пособие. — 4 е изд. — М.: ИТК «Дашков и Ко», 2009.
Электронные ресурсы
1. Компьютерная обучающая программа по дисциплине «Разработка управленческого решения» / А.Н. Романов, В.С. Торопцов и др. — М.: ВЗФЭИ, 2007 (обновление — 2009). — URL:
14
http://repository.vzfei.ru (доступ по логину и паролю). — № гос. регистрации 50200701658.
2. Административно-управленческий портал. — URL: http://www. aup.ru/books/i002.htm.
3. Ассоциация консультантов по экономике и управлению (АКЭУ). — URL: http://akeu.ru.
4. Журнал «Менеджмент в России и за рубежом».– URL: http://www.mevriz.ru.
5. Информационно-методические материалы по построению систем управления, примеры бизнес-моделей и процессов предприятий. — URL: http://www.betec.ru.
6. Сайт Международного сообщества менеджеров. — URL: http://www.e xecutive.ru.
7. Сайт «Корпоративный менеджмент». — URL: http://cfin.ru.
15
|
Содержание |
|
1. |
Цель преподавания дисциплины, |
|
|
ее место в учебном процессе .............................................................. |
3 |
2. |
Задачи изучения дисциплины .......................................................... |
3 |
3. |
Перечень дисциплин, знание которых |
|
|
необходимо для изучения данной дисциплины ......................... |
5 |
4. |
Распределение бюджета времени |
|
|
при изучении дисциплины (в часах) .............................................. |
5 |
5. |
Содержание дисциплины ................................................................... |
6 |
6. |
Методические рекомендации преподавателю .......................... |
12 |
Литература .................................................................................................. |
13 |
|
Управленческие решения. Рабочая учебная программа для студентов, обучающихся по специальности 080507.65 «Менеджмент организации». — М.: ВЗФЭИ, 2011.
Редактор Л.Ю. Алексеева, Е.Б. Егорова Корректор О.Э. Стрекачева Компьютерная верстка Т.В. Иванниковой
ЛР ИД № 00009 от 25.08.99 г.
Подписано в печать 02.02.11. Формат 60×90 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times. Усл.-печ. л. 1.
Изд. № 1/236-11. Тираж 80 экз. Заказ № 1881.
Редакционно-издательский отдел Всероссийского заочного финансово-экономического института (ВЗФЭИ) Олеко Дундича, 23, Москва, Г-96, ГСП-5, 123995