4. Расписание консультаций

Консультации проводятся в соответствии с графиком самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя, который находится на стенде кафедры «Физика»

5. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Таблица 3

№ недели, на которой проводится контроль	Вид занятия, на котором проводится контроль	№ задания	Виды и формы контроля оценки знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся по балльно - рейтинговой системе
			Очное	заочное
2	СРСП	1	защита сообщения
		2			защита конспекта
3	Лаб/СРСП	3	приём лабораторной работы
		4			защита конспекта
4	СРСП	5	тестирование
5	СРСП	6	защита конспекта
		7			защита конспекта
6	Лаб/СРСП	8	приём лабораторной работы
		9			защита конспекта
7	СРСП	10	тестирование
		11			защита конспекта
8	СРСП	-	Рубежный контроль 1 (тестирование по механике)
9	Лаб/СРСП	12	приём лабораторной работы
		13			защита конспекта
10	СРСП	14	заполнение рабочей тетради
11	СРСП	15	защита реферата
		16			защита конспекта
12	Лаб/СРСП	17	приём лабораторной работы
		18			защита конспекта
13	СРСП	19	заполнение рабочей тетради
14	СРСП	20	защита реферата
		21			защита конспекта
15	Лаб/СРСП	22	приём лабораторной работы
		-	Рубежный контроль 2 (тестирование по молекулярной физике)
	-	-	Экзамен
Примечание: Текущий контроль успеваемости студентов заочной формы обучения осуществляется как до начала, так и в период учебно-экзаменационной сессии, который проводится в соответствии с академическим календарем. При этом студент заочной формы обучения до начала учебно-экзаменационной сессии сдает все виды контрольных и расчетно-графических работ, курсовых работ (проектов), а также отдельные виды домашних заданий, СРС, рубежного контроля в соответствии с учебной программой дисциплины.

6. Права и обязанности студента на срсп:

1. Активно воспринимать информацию преподавателя, полученную в период установочных занятий по учебной дисциплине.

2. Самостоятельно, на основании рекомендаций преподавателя, изучать учебно-методические пособия, литературные источники, выполнять домашние задания, контрольные и курсовые работы и т.д.

3. Анализировать и систематизировать свои затруднительные ситуации, выявлять причины затруднений в понимании и усвоении учебного материала, выполнении других учебных действий. Уметь перевести неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя (ранжировать их, упорядочивать, оформлять), построить собственные версии ответов на эти вопросы.

4. Право обращаться к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями.