TESTY_menedzhment-1
.docЭкзаменационные тесты по дисциплине «Менеджмент»
<question>Создателем школы административного управления является
<variant>Анри Файоль;
<variant>Гюго Мюкстеберг;
<variant>В.Паретто;
<variant>Мери Паркер;
<variant>Питер Друкер.
<question>Подход к управлению, который рассматривает управление, как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций называется
<variant>процессный;
<variant>системный;
<variant>ситуационный;
<variant>обобщенный;
<variant>интегрированный.
<question>Некоторая целостность, состоящая из взаимозависимых частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого – это
<variant>система;
<variant>организация;
<variant>управление;
<variant>структура;
<variant>иерархия.
<question>Вид деятельности, с помощью которой профессионально подготовленные специалисты формируют организации и управляют ими путем разработки способов, целей - это
<variant>менеджмент;
<variant>маркетинг;
<variant>организация;
<variant>мотивация;
<variant>эккаутинг.
<question>Создателем школы научного управления считается
<variant>Ф.Тейлор;
<variant>Мери Паркер;
<variant>Анри Файоль;
<variant>Питер Друкер;
<variant>Макс Вебер.
<question>Организация, официально зарегистрированная действующая на основе существующего законодательства и установленных регламентов называется
<variant>формальной;
<variant>миссионерской;
<variant>инновационной;
<variant>политической;
<variant>законодательной.
<question>Родоначальником школы человеческих отношений принято считать
<variant>Мэйо;
<variant>Тейлора;
<variant>Файоля;
<variant>Вебера;
<variant>Бернарда.
<question>Менеджмент производственных предприятий - это
<variant>вид управления, задачей которого является производство товара или представления услуг, обоснованный экономическими показателями;
<variant>функция, вид деятельности по руководству людьми в самых разнообразных организациях;
<variant>область человеческого знания, помогающего осуществить функцию управления;
<variant>умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения людей;
<variant>определенная категория людей, социальный слой тех, кто осуществляет работу по управлению.
<question>Характеристиками сложных организаций являются
<variant>ресурсы, зависимость от внешней среды, горизонтальное разделение труда, вертикальное разделение труда, подразделение, необходимость управления;
<variant>материалы, технология, люди, информация;
<variant>экономика, политика, законодательства, технология, культура;
<variant>цели, задачи, структура, технология, люди;
<variant>потребители, конкуренты, технология, поставщики.
<question>Самым главным фактором в организации является
<variant>человек;
<variant>технология;
<variant>труд;
<variant>цели;
<variant>рыночные законы.
<question>Какой школой были сделаны самые первые исследования в области менеджмента
<variant>школой научного управления;
<variant>классической школой;
<variant>школой человеческих отношений;
<variant>административной школой;
<variant>управленческой школой.
<question>Кто является основателем школы человеческих отношений
<variant>Мэйо, Фоллет
<variant>Тейлор;
<variant>Файоль, Вебер;
<variant>Друкер;
<variant>Ансофф
<question>В каком веке менеджмент выделяется в самостоятельную область знания - науку
<variant>20 в.;
<variant>17 в;
<variant>15 в.;
<variant>19 в.;
<variant>18 в.
<question>Школа поведенческих наук
<variant>1950-по настоящее время.;
<variant>1930-1950 гг.;
<variant>1960 по наше время;
<variant>1885-1920 гг.;
<variant>1870-1890 гг.
<question>Лицо, которое вкладывает собственные средства в организацию дела и принимает на себя личный риск
<variant>предприниматель;
<variant>руководитель;
<variant>менеджер;
<variant>учредитель;
<variant>спонсор.
<question>Какой вклад внесла в теорию и практику управления школа поведенческих наук
<variant>психология и социология
<variant>межличностные отношения рассматриваются как факторы роста эффективности и потенциала каждого работника;
<variant>взаимодействие и взаимозависимость всех компонентов организации;
<variant>выявление и учет ситуационных переменных окружающей среды;
<variant>соединение воедино работы и человека;.
<question>Факторами среды прямого воздействия является
<variant>поставщики, потребители, конкуренты, законы и государственные органы;
<variant>международные события, состояние экономики, научно-технический прогресс, политические факторы, социокультурные факторы;
<variant>взаимосвязанность факторов, подвижность, сложность неопределенность;
<variant>цели, задачи, структура, технология, люди;
<variant>ресурсы, зависимость от внешней среды, горизонтальное разделение труда, вертикальное разделение труда, необходимость в управлении.
<question>Характеристиками внешней среды являются
<variant>взаимосвязанность, сложность, подвижность, неопределенность;
<variant>поставщики, потребители, конкуренты;
<variant>цели, задачи, структура, технология ;
<variant>технология, экономика, политика, культура;
<variant> горизонтальное и вертикальное разделение труда, ресурсы.
<question>Средство преобразования сырья в искомые продукты и услуги - это
<variant>технология;
<variant>задача;
<variant>цель;
<variant>люди;
<variant>производство.
<question>К какому звену управления относится начальник отдела маркетинга
<variant>управленческому;
<variant>институциональному;
<variant>контролирующему;
<variant>технологическому;
<variant>техническому.
<question>Факторами среды косвенного воздействия являются
<variant>международные события, состояние экономики, технология, политические, социокультурные факторы;
<variant>поставщики, потребители, конкуренты, законы и государственные органы;
<variant>взаимосвязанность факторов, подвижность, сложность, неопределенность;
<variant>цели, задачи, структура, технология, люди;
<variant>ресурсы, горизонтальные и вертикальные разделения труда, необходимость в управлении.
<question>Цели - это
<variant>конкретное конечное состояние или желаемый результат, которого стремится добиться организация
<variant>выбор альтернативы;
<variant>деятельный всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы обеспечить осуществление миссии организации;
<variant>умозаключение от отдельных факторов к общему утверждению;
<variant>теория и практика подготовки и ведения процесса деятельности предприятия
<question>Характеристика внешней среды- взаимосвязанность факторов внешней среды определяется как
<variant>уровень силы, с которой изменение одного фактора воздействует на другие; <variant>число факторов, на которые организация обязана реагировать, а также уровень вариативности каждого фактора;
<variant>скорость, с которой происходят изменения в окружении организации;
<variant>функция количества информации, которой располагает организация, а также функция уверенности в этой информации;
<variant>процесс, рассматривающий функции управления как взаимосвязанные.
<question>Важнейшие факторы международной среды организации
<variant>культура, экономика;
<variant> уровень занятости, инфляция;
<variant>поставщики, потребители;
<variant>новаторство, инициативность;
<variant>технология, политика.
<question>Что не относится к внешней среде прямого воздействия
<variant>состояние экономики;
<variant>потребитель;
<variant>конкуренты;
<variant>поставщики;
<variant>законы и государственные органы.
<question>Что называется предписанной работой, серией работ или частью работы, которая должна быть выполнена заранее установленным способом
<variant>задача;
<variant> функция;
<variant>управление;
<variant>прогноз;
<variant>маркетинг.
<question>Какой из ниже перечисленных факторов одновременно относится как внутренним, так и внешним факторам организации
<variant> технология;
<variant>экономическая среда;
<variant>конкуренты;
<variant>потребители;
<variant> политические факторы.
<question>Характеристика внешней среды - подвижность определяется как
<variant>скорость, с которой происходят изменения в окружении организации;
<variant>число факторов, на которые организация обязана реагировать, а также уровень вариативности каждого фактора;
<variant>функция количества информации, которой располагает организация, а также функция уверенности в этой информации;
<variant>процесс, рассматривающий функции управления как взаимосвязанные;
<variant>уровень силы, с которой изменение одного фактора воздействует на другие факторы.
30.<question>Конкретное конечное состояние, которого стремиться добиться организация - это
<variant>цель;
<variant>задача;
<variant>функция;
<variant>технология;
<variant>структура.
31<question>Планирование, при котором определяются промежуточные цели на пути достижения стратегических целей и задач, называется:
<variant>тактическим;
<variant>стратегическим;
<variant>индикативным;
<variant>внутрифирменным ;
<variant>оперативным
32<question>Кто относится к руководителям среднего звена
<variant>декан факультета;
<variant>ректор университета;
<variant>заведующий кафедрой;
<variant>лаборант кафедры;
<variant>профессор кафедры.
<question>Логические взаимоотношения уровней управления и функциональных областей, построенное в такой форме, которое позволяет наиболее эффективно достигать целей организации - это
<variant>структура;
<variant>задача;
<variant>технология;
<variant>цель;
<variant>система.
<question>Какая переменная не относится к внутренней среде организации
<variant>потребители;
<variant>трудовые ресурсы;
<variant>задачи;
<variant>структура;
<variant>цели
<question>Использование слов в качестве символов - это
<variant>семантика;
<variant>конформизм;
<variant>новаторство;
<variant>декодирование;
<variant>лозунг.
<question>Что не является составляющей характеристики организации
<variant>планирование;
<variant>зависимость от внешней среды;
<variant>необходимость управления;
<variant>наличие ресурсов;
<variant>разделение труда: вертикальное и горизонтальное.
<question>Результат управленческой деятельности - это
<variant>принятие решений;
<variant>планирование;
<variant>регулирование;
<variant>информация;
<variant>контроль.
<question>Создателем теории ожидания является.
<variant>В. Врум;
<variant>Маслоу;
<variant>В.Паретто;
<variant>Герцберг;
<variant>Адамс.
<question>Подход к управлению, который рассматривает управление, как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций называется.
<variant>процессным;
<variant>системным;
<variant>ситуационным;
<variant>обобщенным;
<variant>интегрированным.
<question>Некоторая целостность, состоящая из взаимозависимых частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого – это.
<variant>система;
<variant>организация;
<variant>управление;
<variant>структура;
<variant>иерархия.
<question>Факторами среды прямого воздействия является.
<variant>поставщики, потребители, конкуренты, законы и государственные органы;
<variant>международные события, состояние экономики, научно-технический прогресс, политические факторы, соц.культурные факторы;
<variant>взаимосвязанность факторов, подвижность, сложность неопределенность;
<variant>цели, задачи, структура, технология, люди;.
<variant>ресурсы, зависимость от внешней среды, горизонтальное разделение труда, вертикальное разделение труда, необходимость в управлении.
<question>Что относится к среде прямого воздействия.
<variant>поставщики;
<variant>технология;
<variant>новаторство;
<variant>культура;
<variant> структура.
<question>Что относится к внутренним переменным организации.
<variant>цель;
<variant>максимальная экономическая эффективность;
<variant>получение прибыли;
<variant>количественный и качественный уровень социальной политики предприятия;
<variant>культура.
<question>Средство преобразования сырья в искомые продукты и услуги – это.
<variant>технология;
<variant>задача;
<variant>цель;
<variant>люди;
<variant>производство.
<question>Факторами среды косвенного воздействия являются.
<variant>международные события, состояние экономики, технология, политические, социокультурные факторы;
<variant>поставщики, потребители, конкуренты, законы и государственные органы;
<variant>взаимосвязанность факторов, подвижность, сложность, неопределенность;
<variant>цели, задачи, структура, технология, люди;
<variant>ресурсы, горизонтальные и вертикальные разделения труда, необходимость в управлении.
<question>Цели – это.
<variant>конкретное конечное состояние или желаемый результат, которого стремится добиться организация
<variant>выбор альтернативы;
<variant>деятельный всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы обеспечить осуществление миссии организации;
<variant>умозаключение от отдельных факторов к общему утверждению;
<variant>теория и практика подготовки и ведения процесса деятельности предприятия
<question>Кто такой менеджер:
<variant>профессиональный наемный работник, осуществляющий квалифицированное руководство деятельностью организации
<variant>юридическое или физическое лицо, осуществляющее посреднические операции
<variant>хозяйствующий субъект, осуществляющий экономическую деятельность, направленную на достижение определенных результатов
<variant>правильных ответов нет
<variant>все предложенные ответы верны
Основу системы управления составляют:
<variant>целеполагание, полномочия, функции управления, звенья системы управления
<variant>соответствие управления науке, идеология управления
<variant>командно-административное, экономическое, социально-психологическое, линейное по человеческому фактору и технологическое управление
<variant>планово-директивное, типа маркетинга, целевое, программно-целевое управление
<variant>регламентно-регулируемое, распределительное
<question>Главное направление и методика разработок количественного подхода школы науки управления:
<variant>исследование операций, моделирование, экономические методы и др.
<variant>методы рационализации производства и формирование иерархии менеджмента
<variant>совершенствования труда и мотивации работников
<variant>методы стратегического планирования и управления
<variant>методы управления организационными изменениями, культура организации, лидерство
<question>Перечислите представителей административной школы управления:
<variant>Файоль, Муни, Вебер
<variant>Эмерсон, Форд, Муни
<variant>Лайкерт, Арджирис, Муни
<variant>Все вышеперечисленные
<variant>Нет правильного ответа
<question>Перечислите представителей школы поведенческих наук:
<variant>Макгрегор,Лайкерт, Арджирис
<variant>Файоль, Вебер, Муни
<variant>Эмерсон, Форд, Вебер
<variant>Все вышеперечисленные
<variant>Нет правильного ответа
<questionПеречислите представителей школы человеческих отношений:
<variant>Мэйо, Фоллет
<variant>Файоль, Вебер
<variant>Тейлор, Гилберты
<variant>Лайкерт, Арджирис
<variant>Все вышеперечисленные
<question>Перечислите годы общего развития школы человеческих отношений:
<variant>1930-1950
<variant>1920-1950
<variant>1956-1970
<variant>1971-1985
<variant>1986-1990
<question>Пытались усовершенствовать ручные операции, замерять затраченное на них время представители:
<variant>школы научного управления
<variant>процессного подхода
<variant>системного подхода
<variant>классической школы
<variant>школы человеческих отношений
<question>Работы Э.Мэйо положили начало:
<variant>школе человеческих отношений
<variant>школе научного управления
<variant>процессному подходу
<variant>системному подходу
<variant>классической школе
<question>МакГрегор был представителем:
<variant>школы поведенческих наук
<variant>школы научного управления
<variant>школы науки управления
<variant>классической школы
<variant>школы человеческих отношений
<question>Ф.Тэйлор является основоположником:
<variant>школы научного управления
<variant>процессного подхода
<variant>системного подхода
<variant>классической школы
<variant>школы человеческих отношений
<question>Разработка универсальных принципов управления, следование которым несомненно приведет организацию к успеху, было целью представителей:
<variant>классической школы
<variant>школы человеческих отношений
<variant>процессного подхода
<variant>системного подхода
<variant>школы научного управления
<question>В рамках какой школы основной упор был сделан на межличностных отношениях в организации:
<variant>школы человеческих отношений
<variant>школы научного управления
<variant>процессного подхода
<variant>системного подхода
<variant>классической школы
<question>К числу функций управления, рассматриваемых процессным подходом, не относится:
<variant>анализ
<variant>планирование
<variant>мотивация
<variant>контроль
<variant>организация
<question>Определение системы целей функционирования и развития предприятий, а также путей и средств их достижения, является одной из функций менеджмента:
<variant>планирование
<variant>организация
<variant>мотивация
<variant>контроль
<variant>управление персоналом
<question>Процесс побуждения индивидов или групп людей к добровольному и гармоничному содействию в достижении целей компании, является одной из следующих функций менеджмента:
<variant>мотивация
<variant>планирование
<variant>организация
<variant>контроль
<variant>управление персоналом
<question>Процесс разделения работы между группами и индивидуумами, а также координация их деятельности для достижения целей фирмы, является одной из следующих функций менеджмента:
<variant>организация
<variant>планирование
<variant>мотивация
<variant>контроль
<variant>управление персоналом
<question>Процесс обеспечения уверенности в эффективном достижении целей, является одной из следующих функций менеджмента:
<variant>контроль
<variant>планирование
<variant>организация
<variant>мотивация
<variant>управление персоналом
<question>Подход, рассматривающий организацию как некоторую целостность, состоящую из взаимосвязанных частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого:
<variant>системный подход
<variant>процессный подход
<variant>ситуационный подход
<variant>организационный подход
<variant>количественный подход
<question>Подход, помогающий руководителям лучше понять, какие приемы будут в большей степени способствовать достижению целей организации при конкретных обстоятельствах:
<variant>ситуационный подход
<variant>процессный подход
<variant>системный подход
<variant>организационный подход
<variant>количественный подход
<question>Подход, рассматривающий управление как серию непрерывных взаимосвязанных действий:
<variant>процессный подход
<variant>ситуационный подход
<variant>системный подход
<variant>организационный подход
<variant>количественный подход
<question>Группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели – это:
<variant>формальная организация
<variant>сложная организация
<variant>неформальная организация
<variant>коммерческая организация
<variant>простая организация
<question>К общим характеристикам организации не относится:
<variant>линейная цепь команд
<variant>горизонтальное разделение труда
<variant>вертикальное разделение труда
<variant>преобразование ресурсов для достижения результатов
<variant>зависимость от внешней среды
<question>Организации, которые возникают спонтанно и в которых сложно проследить цепь команд – это:
<variant>неформальные организации
<variant>организации
<variant>общественные организации
<variant>компании
<variant>трудовые коллективы
<question>Причины, побуждающие людей вступать в неформальные организации:
<variant>чувство принадлежности, взаимопомощь, защита, общение, симпатия
<variant>процесс претворения организацией целей в жизнь
<variant>взаимосвязь факторов внутренней среды организации
<variant>зависимость организации от факторов внешней среды
<variant>необходимость управления организацией
<question>Открытая система – это:
<variant>элементы которой взаимодействуют с окружающей средой
<variant>элементы которой взаимодействуют друг с другом
<variant>совокупность элементов, порождающих новые качества
<variant>правильных ответов нет
<variant>все вышеперечисленное
<question>Организационный уровень, находящийся непосредственно над рабочими, составляют руководители:
<variant>низового звена
<variant>среднего звена
<variant>непроизводственных цехов
<variant>высшего звена
<variant>кадрового отдела
<question>Самый малочисленный уровень управляющих составляют руководители:
<variant>высшего звена
<variant>непроизводственных цехов
<variant>низового звена
<variant>среднего звена
<variant>кадрового отдела
<question>Разделение всей работы на составляющие компоненты – это:
<variant>разделение труда
<variant>цель
<variant>управление
<variant>функция
<variant>технология
<question>Разделение труда на составляющие части общей деятельности и закрепление данной работы за специалистами представляет собой:
<variant>горизонтальное разделение труда
<variant>системный подход
<variant>вертикальное разделение труда
<variant>внутреннюю среду организации
<variant>планирование
<question>Отделение работы по координированию от самих действий представляет собой:
<variant>вертикальное разделение труда
<variant>системный подход
<variant>горизонтальное разделение труда
<variant>внутреннюю среду организации
<variant>планирование
<question>Деление предприятия на производство, маркетинг и финансы – это пример следующего:
<variant>горизонтального разделения труда
<variant>вертикального разделения труда
<variant>деления на подразделения, добивающиеся общих целей
<variant>сложной организации
<variant>сущности управления.
<question>Что образует уровни управления:
<variant>вертикальное разделение труда
<variant>горизонтальное разделение труда
<variant>функции управления
<variant>процесс управления
<variant>акт управления