- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •2. Мета та завдання дисципліни
- •2.3. Місце дисципліни у навчальному процесі
- •3. Структура залікового кредиту курсу
- •4. Засоби контролю знань і критерії оцінки
- •Пояснення до розподілу балів
- •Розподіл балів
- •5. Перелік питань для підсумкового контролю знань
- •Заліковий модуль 1 Історія логіки та основні форми раціонального мислення
- •Заліковий модуль 2 Умовивід і основи теорії аргументації
- •6. Плани та методичні рекомендації до семінарських занять
- •Плани семінарських занять Змістовий модуль 1. Вступ до логіки
- •2 Години план
- •Література
- •Змістовий модуль 2. Поняття як форма мислення
- •Література
- •Семінарське заняття 3. Логічні операції з поняттями
- •2 Години план
- •Література
- •Змістовий модуль 3. Судження як форма мислення
- •Література
- •2 Години план
- •Література
- •Змістовий модуль 4. Умовивід як форма мислення
- •2 Години план
- •Література
- •Семінарське заняття 7. Індуктивні умовиводи і умовиводи за аналогією
- •2 Години
- •Література
- •Змістовий модуль 5. Основні закони логіки. Основи теорії аргументації.
- •Література
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання
- •Теми індивідуальних завдань
- •Критерії оцінки індивідуальних завдань
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 1. Вступ до логіки - 2 години
- •Практикум і Предмет і значення логіки як науки
- •Змістовий модуль 2. Поняття як форма мислення - 2 години
- •Практикум іі Загальна характеристика поняття
- •Види понять
- •Відношення між поняттями
- •Операції над поняттями
- •Практикум ііі Загальна характеристика суджень
- •Прості судження
- •Складні судження
- •Практикум іv дедуктивні умовиводи Безпосередні умовиводи.
- •Складні, скорочені та складно-скорочені умовиводи.
- •Індуктивні умовиводи
- •Аналогія.
- •Змістовий модуль 5. Основні закони логіки. Основи теорії аргументації.
- •Практикум № 5 Основні закони мислення
- •Логічні основи аргументації. Логіка дискурсу.
- •1.Визначте тезу і аргументи, форму обґрунтування тези, запишіть зв’язок між аргументами і тезою у вигляді схеми.
- •Література до дисципліни
2.3. Місце дисципліни у навчальному процесі
Логіка – це філософська дисципліна гуманітарного циклу підготовки. Логіка вивчається на першому курсі після дисципліни «Філософія».
3. Структура залікового кредиту курсу
Назва змістового модуля |
Кількість годин |
Форма контро- лю | |||||
Всього |
із них: | ||||||
Лекц. |
Семін. Зан. |
Самостійна роб. |
Індивід. роб. | ||||
Заліковий модуль 1. Історія логіки та основні форми раціонального Мислення | |||||||
|
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Усне опитування, доповіді, виконання практичних вправ
| |
|
8 |
2 |
4 |
2 | |||
|
11 |
4 |
4 |
3 | |||
Разом за заліковим модулем 1 |
33 |
8 |
10 |
7 |
8 |
Модульна контрольна робота | |
Заліковий модуль 2. Умовивід і основи теорії аргументації | |||||||
|
16 |
6 |
4 |
6 |
|
Усне опитування, доповіді, виконання практичних вправ
| |
|
13 |
4 |
4 |
5 | |||
Разом за заліковим модулем 2 |
39 |
10 |
8 |
11 |
10 |
Модульна контрольна робота | |
Разом |
72 |
18 |
18 |
18 |
18 |
Залік |
Методи навчання:за джерелом інформації – вербальні, герменевтичний та феноменологічний методи, історичний метод, наочні, логічні, практичні; за рівнем включення у пізнавальну самостійну діяльність – пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемного викладу, частково-пошуковий, дослідницький; за компонентами навчальної діяльності – організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності, стимулювання, мотивації навчальної діяльності, контролю, аналізу, оцінювання навчальної діяльності.
Методичне забезпечення:опорні конспекти лекцій, методичні рекомендації до семінарських занять, самостійної роботи, виконання індивідуально-дослідницьких завдань, ілюстративні матеріали.
Методи контролю:усна, письмова і практична перевірка знань.
Форми контролю:
Поточний контроль:
опитування під час семінарських занять, оцінка якості доповідей, співдоповідей та рефератів, індивідуально-контрольні співбесіди, тестування, оцінка виконання модульних та проектних завдань.
Модульний контроль:
Модульна контрольна робота,тестування
Виконання і захист ІНДЗ
Надання опублікованої статті, тез доповіді тощо.
Підсумковий контроль – залік
4. Засоби контролю знань і критерії оцінки
Поточний і підсумковий контроль по заліковим модулям здійснюється за допомогою наступних видів робіт:
Пояснення до розподілу балів
№ з/п |
Форма проведення |
Оцінка в балах |
1. |
Індивідуальне науково-дослідне завдання |
до 20 |
2. |
Підготовка статей, тез, виступ на науковій конференції |
до 10 |
3. |
Модульна контрольна робота (тест) |
до 10 |
4. |
Самостійна робота за змістовий модуль |
до 3 |
5. |
Написання і захист реферату |
до 5 |
6. |
Підготовка і виступ з доповіддю |
до 5 |
7. |
Повідомлення (усне, письмове) за темою семінару |
до 3 |
8. |
Виконання практичних завдань, практикумів |
до 3 |
9. |
Доповнення виступу, участь у дискусії |
до 3 |
10. |
Участь у рольовій, діловій грі |
до 5 |
11. |
Виконання ситуаційних завдань |
до 5 |
12. |
Тестування за окремою темою |
до 5 |
Основна форма підсумкового контролю заліковим модулям – модульна контрольна робота, яка проводиться в письмовій формі (тести та практичні завдання).
Підсумковий контроль навчального модулю – залік, який виставляється за результатами модульного контролю.
Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Структура оцінки наступна:
40% оцінки складає самостійна і індивідуальна робота;
30%оцінки – виконання контрольних робіт за заліковими модулями;
30% оцінки – індивідуальна робота на заняттях.