OMM_Інд завдання

3.

Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	7	9	5	14	8	6	12	10	8	14	13	9
4.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	12	15	6	14	8	5	9	11	13	14	7	10
5.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	8	5	2	9	7	6	4	8	10	13	11	9
6.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	4	12	8	9	12	10	6	8	7	11	13	15
7.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	6	9	12	15	7	10	8	12	13	8	10	14
8.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	16	14	10	8	13	9	12	17	20	14	7	12
9.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	6	10	5	8	7	13	10	9	11	14	6	10
10.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	7	16	12	18	14	10	12	15	14	9	10	17
11.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	11	8	13	7	6	10	13	7	12	8	6	12
12.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	5	12	4	7	6	8	9	12	13	17	11	13

21

13.

Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	15	10	12	8	10	11	9	14	8	7	9	13
14.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	10	17	9	10	12	15	14	16	9	11	8	6
15.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	15	14	8	6	9	12	20	16	13	7	10	5
16.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	4	6	8	9	7	12	5	11	3	4	10	7
17.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	12	15	13	14	18	10	12	16	11	17	10	15
18.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	6	10	4	8	11	9	3	7	8	12	10	9
19.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	8	2	7	13	10	12	7	11	5	16	8	10
20.
Ребро	(1,2)	(1,3)	(1,4)	(2,3)	(2,5)	(3,4)	(3,5)	(3,6)	(4,6)	(5,6)	(5,7)	(6,7)
Довжина	9	14	12	16	8	7	12	10	15	14	9	8

ПРАВИЛА ВИКОНАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ

Студент виконує індивідуальну роботу, номер варіанта якої відповідає порядковому номеру його прізвища в списку журналу групи.

22

При виконанні індивідуальної роботи необхідно чітко дотримуватись зазначених нижче правил. Роботи, виконані з порушенням цих правил, не зараховуються і повертаються для переробки.

Індивідуальну роботу слід виконувати в окремому зошиті чорнилом чорного або синього кольору, залишаючи праворуч поля для зауважень рецензента.

На титульному аркуші мають бути зазначені: назва дисципліни, номер варіанта індивідуальної роботи, прізвище, ім’я та по батькові студента (повністю), номер його залікової книжки.

Розв’язання задач рекомендується розташовувати згідно з номерами, зазначеними у завданнях, зберігаючи послідовність номерів задач.

Перед розв’язанням кожної задачі треба повністю виписати її умову.

Розв’язання задач треба викладати докладно й акуратно, пояснюючи всі дії і виконуючи необхідні креслення.

У разі одержання незарахованої роботи студент має виправити усі відзначені викладачем помилки і недоліки. Робити це треба в тому ж зошиті, де є рецензія викладача. Вносити виправлення безпосередньо в текст роботи після її рецензування забороняється!

Після перевірки контрольної роботи студента викликають на співбесіду, перед якою йому необхідно розглянути зауваження рецензента і підготувати правильні рішення. Співбесіда може проводитись у формі аудиторної контрольної роботи або усного опитування.

Студент допускається до іспиту тільки за наявності зарахованої після співбесіди індивідуальної роботи.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1.Кремер Н.Ш. Исследование операций в экономике: учеб. пособие для вузов / Н.Ш. Кремер, Б.А. Путко, И.М. Тришин, М.Н. Фруман; под ред.

Н.Ш. Кремера. – М.: ЮНИТИ, 2000. – 407 с.

2.Фомин Г.П. Методы и модели линейного программирования в коммер-ческой деятельности: учебное пособие / Г.П. Фомин. – М.: Финансы и статистика,

2000. – 128 с.

23

3.Холодов Н.И. Экономико-математические методы и модели: учебное пособие / Н.И. Холодов, А.В. Кузнецов, Я.Н. Жихарь и др.; под общ. ред. А.В. Кузнецова. – Мн.: БГЭУ, 1999. – 413 с.

4.Федосеев В.В. Экономико-математические методы и прикладные модели: учеб. пособие для вузов / В.В. Федосеев, А.Н. Гармаш, Д.М. Дайитбегов и др.; под ред. В.В. Федосеева. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 391 с.

5.Калихман И.Л. Линейная алгебра и программирование / И.Л. Калихман. –

М.: Высш. шк., 1967. – 427 с.

6.Гетманцев В.Д. Лінійна алгебра і лінійне програмування: Навч. посіб. –

К.: Либідь, 2001. – 253 с.

7.Конюховский П. Математические методы исследования операций в экономике: Учеб. пособ. – СПб: Питер, 2000. – 208 с. – (Краткий курс).

8.Тамуров В.І. Елементи математичного програмування та дослідження операцій. Ч. 1. Лінійне програмування / В.І. Тамуров, Л.Ю. Шайхет. – Донецьк: ДонДАУ, 2003. – 123 с.

9.Економіко-математичне моделювання: Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів 2-го курсу за напрямом підготовки «Економіка та підприємництво». Ч. 1 / Уклад.: Н.М. Чинкуляк, О.М. Папазова, О.А. Ніколаєва, Н.В. Брадул. – Донецьк: ДонДУУ, 2010. – 86 с.

24