- •Міністерство освіти і науки україни
- •Завідувач кафедри:
- •2.Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями та темами, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями та темами, її обсяг і форми контролю
- •4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінюваний за видами діяльності (денна форма навчання)
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінюваний за видами діяльності (заочна форма навчання)
- •Пояснення до розподілу балів (денна форма навчання)
- •Пояснення до розподілу балів (заочна форма навчання)
- •Основні критерії оцінювання:
- •3, 4, 5, 7, 8, 9, 10,15-20.
- •Теми доповідей на міні конференції
- •Змістовий модуль і. Стародавні форми релігійної культури
- •Тематика індивідуальних завдань з дисципліни «Релігієзнавство»
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів змістовий модуль і. Стародавні форми релігійної культури
- •Змістовий модуль іі. Світові релігії: історія і культура
- •11. Шкала оцінювання: національна та естs
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
2.Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: Метою викладання навчальної дисципліни «Релігієзнавство» є духовне і моральне виховання сучасного студента – майбутнього менеджера. Вивчаючи дисципліну «Релігієзнавство», він одержує необхідні знання, що розширює його знання про соціальну й духовну культуру суспільства, формує науковий світогляд, підвищує професійну компетентність.
Завдання: розширення загальнокультурного кругозору студента; виховання альтернативного мислення; засвоєння загальних проблем історії та культури релігії; надання знань і формування умінь аналізу сучасних процесів релігійного життя як сфери духовного виробництва.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:
знати: світоглядну та наукову природу релігії; її філософські коріння; різні форми релігії як суспільної свідомості; регулятивні, світоглядні, управлінські та правові функції релігії в сучасному суспільстві.
вміти: застосувати знання курсу «Релігієзнавство» в особистому та суспільному житті; формувати наукову позицію в оцінці різнобічних явищ сучасного релігій-ного життя; розглядати релігію як найважливішу форму суспільної свідомості в контексті прав і свобод сучасної людини.
3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями та темами, її обсяг і форми контролю
Назва змістового модулю |
Кількість годин |
Форма контролю | |||||||||
Денна форма навчання | |||||||||||
всього |
лекції |
семінари |
СРС |
індиві-дуальні завдання | |||||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. СТАРОДАВНІ ФОРМИ РЕЛІГІЙНОЇ КУЛЬТУРИ | |||||||||||
Тема 1. Вступ до релігіє-знавства. Релігія як історико-куль-турний феномен |
6 |
2 |
2 |
2 |
9 |
Усне опиту-вання, рішення ситуацій них задач, доповіді, диспут, презентації.
| |||||
Тема 2. Найдавніші фор-ми релігійних уявлень |
6 |
2 |
2 |
2 | |||||||
Тема 3. Національні релігії світу |
6 |
2 |
2 |
2 | |||||||
Разом за змістовим модуль 1 |
27 |
6 |
6 |
6 |
9 |
Модульна контрольна робота | |||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. СВІТОВІ РЕЛІГІЇ: ІСТОРІЯ І КУЛЬТУРА | |||||||||||
Тема 4. Буддизм як перша світова релігія |
6 |
2 |
2 |
2 |
9 |
Усне опиту-вання, рішення ситуацій них задач, доповіді, диспут, кейс-метод, портфоліо, презентації.
| |||||
Тема 5. Виникнення і ранній період християнства. Християнські конфесії |
12 |
4 |
4 |
4 | |||||||
Тема 6. Іслам – релігія духовної і соціальної єдності народів Азії й світу |
12 |
4 |
4 |
4 | |||||||
Тема 7. Нетрадиційні релігії ХХ століття |
6 |
2 |
2 |
2 |
| ||||||
Разом за змістовим модуль 2 |
45 |
12 |
12 |
12 |
9 |
Модульна контрольна робота | |||||
Разом: |
72 |
18 |
18 |
18 |
18 |
залік |
Розподіл дисципліни за змістовими модулями та темами, її обсяг і форми контролю
Назва змістового модулю |
Кількість годин |
Форма контролю | |||||||||
заочна форма навчання | |||||||||||
всього |
лекції |
семінари |
СРС |
індиві-дуальні завдання | |||||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. СТАРОДАВНІ ФОРМИ РЕЛІГІЙНОЇ КУЛЬТУРИ | |||||||||||
Тема 1. Вступ до релігіє-знавства. Релігія як історико –куль-турний феномен |
5 |
1 |
- |
4 |
17 |
Усне опиту-вання, рішення ситуацій них задач, доповіді, диспут, презентації.
| |||||
Тема 2. Найдавніші фор-ми релігійних уявлень |
5 |
- |
- |
5 | |||||||
Тема 3. Національні релігії світу |
5 |
- |
5 | ||||||||
Разом за змістовим модуль 1 |
32 |
1 |
- |
14 |
17 |
Модульна контрольна робота | |||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. СВІТОВІ РЕЛІГІЇ: ІСТОРІЯ І КУЛЬТУРА | |||||||||||
Тема 4. Буддизм як перша світова релігія |
5 |
- |
5 |
17 |
Усне опиту-вання, рішення ситуацій них задач, доповіді, диспут, кейс-метод, портфоліо, презентації.
| ||||||
Тема 5. Виникнення і ранній період християнства. Християнські конфесії |
6 |
1 |
- |
5 | |||||||
Тема 6. Іслам – релігія духовної і соціальної єдності народів Азії й світу
|
7 |
- |
2 |
5 | |||||||
Тема 7. Нетрадиційні релігії ХХ століття |
5 |
- |
- |
5 |
|
| |||||
Разом за змістовим модуль 2 |
40 |
1 |
2 |
20 |
17 |
Модульна контрольна робота | |||||
Разом: |
72 |
2 |
2 |
34 |
34 |
залік |