1. Галузь використання

Стандарт поширюється на факультети та кафедри, які ведуть викладання дисципліни «Система технологій» бакалаврів з менеджменту.

Стандарт встановлює:

- перелік змістових модулів та інформаційну базу (навчальні елементи), яка опосередковує освітні та професійні уміння за вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики;

- розподіл навчального матеріалу за видами занять;

- норми часу на викладання та засвоєння інформаційної бази;

- рівень засвоєння знань, що необхідний та достатній для опанування умінь кваліфікації бакалавр з менеджменту за вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики;

- вимоги до атестації якості освітньої та професійної підготовки бакалаврів з менеджменту;

- відповідальність за якість освітньої та професійної підготовки.

Стандарт придатний для цілей сертифікації фахівців та атестації випускників вищих навчальних закладів.

2. Нормативні посилання

2.1. Закон України «Про освіту».

2.2. ДК 003-95 Державний класифікатор професій.

2.3. ДК 009-96 Державний класифікатор видів економічної діяльності.

2.4. СВО ДонДУУ «Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування», напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент», професійного спрямування «Менеджмент організацій» (варіативні компоненти «Менеджмент у виробничій сфері», «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», «Муніципальний менеджмент», «Управління проектами в підприємництві», «Управління в сфері економічної конкуренції», «Менеджмент природоохоронної діяльності», «Логістика»).

2.5. СВО ДонДУУ “Варіативна частина освітньо-професійної програми підготовки бакалавра галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування», напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент», професійного спрямування «Менеджмент організацій» (варіативні компоненти «Менеджмент у виробничій сфері», «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», «Муніципальний менеджмент», «Управління проектами в підприємництві», «Управління в сфері економічної конкуренції», «Менеджмент природоохоронної діяльності», «Логістика»).

2.6. Наказ Міністра Освіти і науки України № 58 від 27 січня 2007 р. «Про перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями».

3. Скорочення

Рівні сформованості знань щодо змісту навчальних елементів:

ОО – ознайомчо-орієнтований (особа має орієнтоване уявлення щодо понять, які вивчаються, здатна відтворювати формулювання визначень, законів тощо, вміє вирішувати типові завдання шляхом підставлення чисельних даних);

Ооз – підрівень знайомств (особа має загальне уявлення про навчальний об’єкт);

Оор – підрівень репродукції (особа здатна відтворювати та пояснювати суттєві ознаки навчального об’єкту);

ПА – понятійно-аналітичний (особа має чітке уявлення та поняття щодо навчального об’єкту, здатна здійснювати смислове виділення, пояснення, аналіз, перенесення раніш засвоєних знань на типові ситуації);

ПС – продуктивно-синтетичний (особа має глибоке розуміння щодо навчального об’єкту, здатна здійснювати синтез, генерувати нові уявлення, переносити раніш засвоєні знання на нетипові, нестандартні ситуації).